Я еле сдержалась, чтобы не закатить глаза. Крылатые, хвостатые… Как разница. Слева вон процессия учителей в белом. Все такие красивые — аж противно. Лица эти одухотворенные. Почему-то чем дольше я тут нахожусь, тем сильнее хочется куда-то к цуми. Серьёзно. А ведь это только начало. Не будь я Аской Шенгай из будущего, пришлось бы тут торчать весь срок обучения.

Мы, кстати, тоже были в белых одеждах. После принятия в ученики на них должны появиться сине-золотые отметки.

Появилась старшая ученица и сообщила, чтобы следовали за ней в Зал Церемоний. Ничего не оставалось, как пойти следом. Птиц я так и не досчитала, что порядком омрачало всё мероприятие.

Зал оказался очень просторным. Высокие колонны поддерживали потолок, под которым плыли жемчужные облака. Стены переливались всеми оттенками голубого. Несколько золотых кресел-тронов, соединённых между собой крыльями из камня, похожего на аквамарин. Видимо, там должны быть учителя.

И правда, через некоторое время вошли Крылатые и заняли свои места. Я насчитала восемь человек: шесть мужчин и две женщины. Все мягко смотрели на нас. Даже если и ученики не соответствовали их представлениям о прекрасном, то этого никто не показывал.

Вполне возможно, что об этом никто и не думал. Просто я уже привыкла, что иначе не бывает. Поначалу перед нами выступил самый старший, произнес приветственное слово и то, как нам теперь всем важно настроиться на учебу и быть достойными учениками школы Цзазын.

После чего встала женщина и начала называть имена учеников. Тем, чьи имена назвали, нужно было выйти из нашего строя, опуститься на колени и признать учителя, когда тот положит руку тебе на голову, произнеся формулу принятия.

Забавно, что после всего каждый раз на учеников вспыхивало сапфировое сияние, словно подтверждая клятву «учитель-ученик».

Где-то до пятого учителя я откровенно зевала, потому что вызывали кого угодно, только не нас. В какой-то момент у меня даже начала ныть поясница, захотелось размяться, но это явно было не то, что подошло бы для торжественного момента.

— Цайну Чжанихиро! — прозвучал кристально звонкий голос второй Крылатой.

Я только неуловимо быстро показала Цайну, что поддерживаю её и легонько подтолкнула вперед. Она шла, как завороженная. Опустилась на колени. Тонкие белые пальцы Крылатой легли на голову Цайну. Спустя некоторое время вспыхнуло сапфировое пламя, закружившись причудливой спиралью.

Шумно выдохнув, я проследила, как Цайну отошла за спину Крылатой. В какой-то момент подруга перевела на меня взгляд. У-у-у, там сейчас восторг и радость. Впрочем, вполне понятно. Она добилась поставленной цели. Теперь уже точно ученица школы на Небесных островах. Да и Крылатая производит приятное впечатление.

Теперь оставалось ждать, к кому попаду я. В обще-то, всё равно. Главное, чтобы не к тому, что говорил первым. Он мне не очень нравится. Правда, если попаду… что ж, не в первый раз. Как-то же я отучилась в школе Годзэн до этого. А там далеко не всегда прислушивались к пожеланиям учеников, хоть, надо сказать, откровенно противных учителей не было.

Ученики выходили один за одним. Я в какой-то момент напрягалась. Что-то мне это совсем не нравится. Неужто решили оставить меня напоследок?

«Ты им не нравишься, вот и выгонят назад», — подколол внутренний голос.

Думать об этом не хотелось, но я понимала, что такой исход тоже можно… допустить. Хоть это и будет странно. Зачем стоило тащить сюда, чтобы потом отказать? Или в этой школе не нашлось учителя, готового взять меня, потому что я слишком хороша? Да уж, ни за что не поверю. Но все же направленные на меня взгляды, как Крылатых, так и учеников, тревожили. А уж Цайну… Она и вовсе сжала кулачки, аж костяшки пальцев побелели. Тоже понимает, куда ветер дует.

В конце концов, я осталась одна. В зале повисла тишина. Ученики озадаченно переглядывались. По лицам же Крылатых же вообще не понять, о чем они думают. Кто-то никак не выражал эмоций, кто-то — покровительственно улыбался. Честное слово, уж лучше бы скривились. Я б хоть понимала, что надо делать ноги.

Можно было, конечно, держать паузу, но к чему? Крылатые хотят проверить выдержку? Зачем? Глупости какие-то.

Поэтому, не заморачиваясь, я деликатно прочистила горло и спросила:

— Уважаемые учителя, позвольте узнать: что будет со мной?

И в этот же момент загордилась собой. Раньше бы всё же промолчала. Но сейчас уже прекрасно понимала: промолчишь — ничего не получишь.

На губах учительницы Цайну появилась улыбка. Но вот остальные не разделили этого — так и смотрели, будто не знали, какое принять решение.

Тишина показалась какой-то густой и вязкой. Мне это совсем не нравилось.

— Ши, — сказал первый Крылатый, — ты, безусловно, талантливая девушка. Только… Однако твой огненный нрав не для наших мест. Поэтому мы приняли решение отправить тебя домой.

Я не успела ничего сказать, потому что в этот момент донесся низкий голос:

— Её возьму я.

Он шёл без спешки, но каждый шаг эхом отдавался от светлых стен.

В какой-то момент показалось, что сейчас во все стороны полетят искры. Хмуро сведенные брови, сжатые губы, будто он с трудом сдерживает эмоции. И эти эмоции… ох не назовешь положительными.

— Учитель Фуджита? — послышался удивленный голос кого-то из Крылатых.

Я не раз видела, как злится Коджи, но сейчас была какая-то холодная ярость. И направлена однозначно не на учеников. Даже не на меня. Он смотрел на Крылатых так, словно думал, кого первый ощипать и зажарить не вертеле.

Покосившись на учителей, я с удовлетворением отметила, что все если не напряглись, то во всяком случае подобрались.

— Я забираю её, — произнес он тем же тоном, от которого в школе Годзэн хотелось прижать голову и оказаться подальше.

— Но вы…

Коджи повернул ко мне голову и уронил:

— На колени.

Я было уже вспыхнула от возмущения, но тут же прикусила язык и быстро опустилась, осознав, что тут до этого все выполняли этот ритуал.

Он положил руку на мою голову.

— Я, Акийо Фуджита, беру тебя в ученицы. Даю кров, защиту и знания.

В первые секунды я растерялась, но всё же сумела произнести ответную формулу:

— Я, Ши, признаю учителем Акийо Фуджиту. Обещаю послушание и рвение.

— Встань.

Поднявшись, я разместилась за его спиной и поняла, что пусть мне и не грозит опасность, но Коджи стоит впереди, словно и правда собираясь защитить.

Всё это происходило в полнейшей тишине. Кажется, никто не знал, что делать. Помешать? Остановить? Поддержать?

Ученики и вовсе не понимали, что тут сейчас было. Мы все только могли догадываться, что так не принято.

И, в конце концов, самый противный Крылатый не выдержал:

— Учитель Фуджита… мы бесконечно уважаем вас, но…

— Но? — приподнял бровь он.

«Может быть, не будем нарываться?» — напряженно подумала я, в любую минуту готовая впиться пальцами в его руку.

— На Небесных островах есть законы, которые нельзя нарушать. Вы…

— Получил от Верховного Крылатого все полномочия, — скучающим голосом продолжил Коджи, — для укрепления отношений между народами Крылатых и широй. Сюда входит обмен знаниями. Так же подразумевается полная поддержка во всех вопросах.

Снова тишина. На этот раз несколько пораженная. Потому что Коджи вынул из рукава нефритовую печать и показал учителям. Мне рассмотреть не удалось, но, судя по их лицах, эта штука обладала солидной властью.

— В таком случае, учитель Фуджита, мы рады видеть вас и вашу ученицу среди нас, — мягко сказала учительница Цайну. — И просим извинить за недоразумение.

Она уважительно поклонилась. Не так низко, конечно, как ученики, но вполне однозначно. Коджи ответил на её жест тем же.

— Благодарю, учительница Радайша, — ответил он.

Через некоторое время все повторили то же самое. И только один разве что не скрипел зубами. Однако от меня не ускользнуло, как его легонько подтолкнули в бок, после чего он все же поклонился.