На полигоне стали подготавливать площадку для испытаний. Вырыли окоп, поставили бревенчатую защитную стенку высотой полтора метра и с двухметровым участком высотой полметра, имитирующим борт шлюпа, с тремя смотровыми щелями на высоте 25 сантиметров от земли, изготовили тридцать чучел из мешков с землей.

В испытаниях участвовали Николай, Борис, Иван и Михаил. Всех заставил одеть доспехи и шлемы. Выставили два чучела в ряд на расстоянии тридцати метров. Ребят отправляю в окоп. Из-за защитной стенки, первую бросаю железную гранату, она падает в метре за чучелами. Секунды через три раздается взрыв. Взрыв достаточно мощный, ударной волной с близстоящих деревьев сшибает сухие ветки и часть шишек, а над местом взрыва поднимается облако дыма, полностью скрывающее место нахождения чучел.

Подождав, пока дым рассеется, побежали к месту взрыва. Чучела лежали на земле, притом одна палка, на которых чучела были воткнуты в землю, была срезана. В каждое из чучел, с учетом срезанной палки, попало по два осколка, притом один из осколков был частью корпуса гранаты.

— Эти двое трупы, — резюмирую я. — Ищем остальные осколки, надо определить их разброс.

Поиск осколков занял минут пятнадцать, разброс составил от 25 до 40 метров, притом один пришлось выковыривать из дерева, находящимся в 20 метрах от места взрыва, в котором осколок засел на глубине пяти сантиметров, а три осколка ушло в землю под местом взрыва.

— Оттаскиваем «трупы» и ставим на том же месте новые два чучела. Теперь будем испытывать керамическую гранату.

— Можно мне бросить? — Мишка смотрит на меня преданными глазами.

— Можно. Все по очереди бросать будем. Только наблюдай в смотровую щель и бросай лежа, через борт. Николай, в тренировки для всех также введи бросок гранаты лежа из-за укрытия.

Николай с Борисом установили новые чучела, и мы возвратились на исходную позицию за защитную стенку и спрыгнули в окоп. Михаил лег на землю, через щель примерился, зажег фитиль и бросил керамическую гранату, которая упала в метре перед чучелами. Место падения гранаты заволокло дымом. Взрыв был такой же сильный, после которого над окопом пролетел осколок и застрял в заднем бруствере. Осколком оказался небольшой кусок керамической оболочки. Я взглядом обвел каждого:

— Теперь всем понятно, почему рыли окоп?

В ответ ребята закивали головами.

Оба чучела также, как и предыдущие, лежали на земле. В каждом было по два осколка и у одного еще был боковой порез мешка. Разброс свинцовых шариков был почти такой же, как и у железной, а осколки керамической оболочки разлетелись вплоть до 50 метров, а четыре шарика ушли в землю.

Одели чучела в кожаный и ламинарный доспехи и вернулись на исходную. Следующий бросок железной гранатой выполнил Николай. Граната разорвалась в метре перед чучелами. Все попавшие в чучела осколки пробили насквозь, как кожаный, так и ламинарный доспех и застряли в земле внутри мешков. Бросок Бориса керамической гранаты привел к похожему результату, только керамический осколок оболочки, ламинарный доспех не пробил.

Далее установили две группы по пятнадцать чучел в шахматном порядке в три ряда по пять штук. Обращаюсь к Ивану:

— Бросай гранату между первым и вторым рядами.

В одну группу металлическую гранату бросил Иван, в другую группу я бросил керамическую. Обе гранаты разорвались между первым и вторыми рядами. От железной гранаты в группе «погибли» четыре чучела, от керамической — три.

— Подведем итоги. Обе гранаты показали практически одинаковый результат. Какую из них будем использовать в бою?

— А почему надо выбирать? Пусть будет две, — безапелляционно заявляет Михаил.

— Две не рационально, вооружение лучше иметь однотипным, да и изготавливать одну легче. Болты для арбалета, стрелы, метательные ножи, мы же одинаковые делаем.

— Если говорить о легкости изготовления, то керамическую проще и быстрее сделать, — продвигает свое детище Иван.

— У нее осколки оболочки далеко разлетаются, можно и самому покалечиться. — Борис рукой указывает на место прилета осколка за окопом.

— А если гранате ускорение придать, как мы в лапту битой бьем. Она же дальше полетит, — выдает идею Николай.

— Нет, при ударе битой может взорваться, — возражает Иван. — А вот если к гранате приделать кольцо и привязать веревку, а потом раскрутить и бросить…

— Сейчас проверим… — беру веревку метра полтора длинной, завязываю в середине веревки керамическую гранату двойным бочечным узлом.

— Всем в окоп!

Поджигаю фитиль, раскручиваю веревку с гранатой над головой и бросаю. Граната летит метров 40, попадает в сосну и разбивается. Осколки и содержимое падает на землю, порох от фитиля загорается и быстро выгорев, огонь затухает. Взрыва нет, а вот дыма полно.

— Подъем! Пошли смотреть.

Ребята с недоумением смотрят на меня, первым не выдерживает Михаил:

— А где взрыв?

— Взрыва не будет. Граната разбилась.

Под сосной от пороха остался небольшой участок подгорелой земли, а рядышком россыпью лежали пули и расколотая на две части оболочка керамической гранаты. На стволе дерева в двух метрах от земли, осталась вмятина глубиной около сантиметра.

Собираем осколки и возвращаемся к окопу. Таким же образом привязываю железную гранату.

— Всем в окоп.

Поджигаю фитиль. Раскручиваю веревку и бросаю. Прыгаю в окоп. Граната летит метров семьдесят и взрывается в воздухе. С глухим стуком в защитную стенку впивается осколок.

— На сегодня испытания закончены.

— Так какую гранату делать будем? — спрашивает Иван.

— Рано, Ваня, еще определять. Сперва по полученным результатам надо решить пару математических задачек.

— А причем здесь математика? — наморщив лоб интересуется Михаил. Остальные ребята благоразумно промолчали.

— А вот ты нам сейчас и расскажешь, — глядя на Михаила, ехидно улыбаюсь.

Николай, Борис и Иван захихикали.

Михаил оглядывает всех непонимающим взглядом, хлопает глазами. Прихожу ему на помощь:

— Что произошло, когда граната взорвалась в метре от двух чучел?

— Осколки их убили. — еще не понимая к чему я клоню, отвечает Михаил.

— То есть, поражение врага было сто процентным?

— Да.

— А когда граната взорвалась в гуще пятнадцати чучел, каждое из которых, находилось от центра взрыва на расстоянии не более пяти метров?

— Погибло в одном случае четыре чучела, во втором три. То есть, в среднем чуть больше 20 процентов! — выдает Михаил.

По его выражению лица было заметно, что в его мозгах происходит активный мысленный процесс, но дальше своего ответа о двадцати процентах, он двинуться не может.

— Правильно. А почему осколки убили 20 процентов чучел?

— Осколков не хватило! — первым сообразил Николай.

— Правильно. В среднем человек имеет рост 165 сантиметров и его ширина 60 сантиметров, то есть площадь человека 1 кв.м. А сколько нужно осколков, чтобы в радиусе пяти метров достичь сплошного поражения врага?

Быстрее всех был Михаил:

— Да тут все просто, вычисляем площадь окружности, делим на площадь человека, получаем нужное количество осколков.

— Нет! — вмешивается Борис. — Часть осколков уходило в землю, а значит и в верх часть летело. Надо считать площадь сферы и делить на площадь человека. Четыре пи Р квадрат и делит на единицу. То есть понадобится 314 осколков.

— Молодец! — треплю Бориса по вихрастым волосам.

— Тяжелая граната получится, даже на 20 метров не докинем, — чешет затылок Иван.

— Вес шариков снизим до 2–3 грамм, а для сплошного поражения хватит и семидесятипроцентной вероятности. Да и гранату керамическую делать будем, с более тонкой оболочкой, вес меньше получится.

— Бросок гранаты из пращи еще будем испытывать? — интересуется Николай.

— Бросок из пращи гранаты, пока возможен только из-за укрытия. В чистом поле и на шлюпе, с учетом расстояния броска в семьдесят метров и необходимого времени для раскручивания пращи, пращника убьют из лука. Но учиться надо. Тренируем броски шестьсот граммовых камней из пращи и рукой из положения лежа из-за укрытия. Николай, а для ребятишек в тренировки включи броски 50-ти граммовых камней из пращи на меткость и дальность. Только смотри, чтобы в поместье стекла не побили.