— Я проработаю этот вопрос с нашим военным руководством, — сказал Вязов, — думаю, что эту инициативу они поддержат.

— А тогда следующим этапом, когда наши сержанты не будут уступать лейтенантам по уровню подготовки, будет реформа обучения в военных школах и училищах, — продолжил я.

— Хорошо, а теперь я предлагаю обсудить наши дела на промышленном направлении, — предложил Вязов.

— Мы продолжаем работу по созданию учебных баз по рабочим специальностям, — сказал я. — Здесь пока конца и края не видно. Скажу лишь, что моя учёба в военном училище этому не помешает. Главное, вы правильно распорядитесь этими возможностями. Организуйте учёбу молодых рабочих на ключевых предприятиях, снижайте уровень брака, повышайте квалификацию рабочих. Ну, мы же обсуждали уже это всё.

— Да, это очень важное направление в нашей работе, и я уже нашёл человека, который будет ей заниматься, не отвлекаясь на другие дела. Это товарищ Мураховский Родион Ильич, старший майор ГБ, мой помощник. Он инженер по образованию, машиностроитель, работал рабочим, мастером, начальником цеха, начальником производства, директором завода, стажировался в Германии на заводах Круппа. Знает заводскую жизнь, что называется не понаслышке. Возраст 50 лет. Я сейчас познакомлю вас с ним.

Вязов снял трубку с одного из телефонов, стоящих на его столе и пригласил своего помощника зайти к нему. Разговор у нас происходил в кабинете Вязова, на Лубянке.

Первое впечатление о Мураховском у меня сложилось хорошее.

— Так вот вы какой, — сказал он, знакомясь со мной. — Самый загадочный человек в верхних эшелонах власти. Мало кто вас видел, ещё меньше знают, чем вы занимаетесь. Что только не болтают.

Я выразительно посмотрел на Вязова, тот кивнул, показывая мне, что принял к сведению.

Я попрощался с Вязовым, и мы с Мураховским перешли в его кабинет. Меня интересовало, как он видит свою работу, имеется ли у него план, чем собирается заняться в первую очередь, чем во вторую. Ответы его, меня удовлетворили. Я поставил ему ПНМ и малую магему исцеления второй ступени. Организм его был уже порядком изношен. Надеюсь, что его работоспособность и эффективность как руководителя после этого повысятся.

Прощаясь, дал ему свой виртуальный номер телефона и наказал при необходимости звонить в любое время суток.

— Думаю, что ваших полномочий хватит, чтобы любой руководитель на местах относился к вашим указаниям и рекомендациям уважительно, но всякое бывает. Некоторые руководители, особенно в наших союзных республиках, часто мнят себя местными царьками. Вот для их обуздания у меня кое-что имеется. И помните, что за нами высшая власть в этой стране, Политбюро ВКП (б) и его генеральный секретарь, товарищ Сталин. Поэтому ничего не бойтесь и требуйте на местах, всё, что вы считаете нужным.

— Да, товарищ Вязов уже проинструктировал меня на этот счёт, — ответил он. — Я уже практически завершил подбор сотрудников в свою группу. Это люди, которые непосредственно будут исполнять, и контролировать всю работу по этому проекту. Мы приступаем в самое ближайшее время. Я буду держать вас в курсе наших дел, Василий Васильевич.

Конец 3-й книги.

Ижевск, Воложка, 2018-2023

Возвращаясь домой пешком, я мысленно ещё раз прокрутил в голове все сегодняшние разговоры. Дело в том, что возникла у меня одна интересная мысль, которую я не успел осмыслить и отложил на потом. Вот я и искал её, где она у меня затерялась.

Мысль нашлась быстро. Я подключил к её обсуждению искина:

— Ян, как ты смотришь на то, чтобы сделать учебную базу по курсу молодого бойца многоранговой?

— Поясни подробнее, что ты имеешь в виду.

— То, что сейчас мы заложили в учебную базу КМБ сделать этот слой знаний, умений и навыков первым рангом. Причём дополнить его полноценным средним образованием. Смотри, мы сейчас даём образование кусками. Есть у бойца семилетка, мы даём ему знания старших классов, забывая, что семилетка у него часто аховая и никакая. Какие знания он там, в глубинке, у себя получает? Со столичным образованием не сравнить, верно?

— Ты, конечно, прав, — ответил искин, — но с другой стороны, если курсант не может справиться с усвоением базы за десятилетку, тогда ему насильно ставят на изучение учебную базу предыдущего ранга, за семилетку. А в случае неудачи с семилеткой, вообще начинают учить его заново. Но ты всё равно прав. Сначала нужно устраивать курсанту виртуальный экзамен и, если он не сдаёт его на отлично, тогда начинать учить его заново. И на эти знания и умения наложить основы военного дела.

— Вот именно, — подтвердил я. — Хотелось бы ещё добавить автодело и умение водить мотоциклы и автомашины. Умение, от которого не откажется ни один мужчина в СССР, не говоря уж о бойце Красной Армии. И заложить в базу КМБ программу военного училища.

— Какого именно?

— Самого нужного любому красноармейцу — пехотного. Там и уставы, и знания стрелкового оружия, пистолеты, винтовки и пулемёты, умение читать карты и ориентироваться на местности, основные понятия о тактике боевых действий в составе отделений и взводов и вообще малых групп. Если такой боец попадёт в любое другое военное училище, то он его за год или даже за полгода освоит.

Что ты ещё хочешь включить в базу КМБ?

— Помнишь, мы с тобой обсуждали идею обкатывать бойцов виртуальными боями.

— Не только помню, я уже полностью подготовил эту базу. Каждый обучаемый, будем называть их курсантами, проводится через бои первой мировой и гражданской войн, через череду предстоящих военных конфликтов (Испания, Халхин-Гол, Зимняя война). А самое главное, готовит его к предстоящей Великой Отечественной Войне 1941–1945 годов. Я использовал все фильмы, какие нашёл в твоей памяти об этих военных конфликтах и войнах. Затем, я предполагаю изготовить такую же учебную базу для моряков. Здесь мне придётся восстанавливать картины прошедших и будущих морских сражений, опираясь на их описания.

— Отлично, предлагаю использовать эти базы в качестве отдельного ранга базы КМБ. Пусть наши бойцы переживут психические и кавалерийские атаки гражданской войны, как в фильме “Чапаев”, полежат в чистом поле под пулемётным огнём. Пусть помёрзнут в сугробах во время финской войны, переживут смерть товарищей, погибших от снайперских пуль, пересидят в окопах под танками немецких войск, сами походят в атаки, форсируют водные преграды, поучаствуют в штурме городов. Мне кажется, что такой опыт, даже виртуальный должен перевести наших бойцов на следующий уровень.

— Неплохо задумано, — похвалил меня искин. — Только я бы посоветовал включить обучение этого слоя, только тогда, когда боец попадёт на этот самый конфликт или, говоря военным языком, на театр военных действий.

— А это можно сделать? — усомнился я.

— Без проблем, — заверил меня Ян. — Излагай дальше, это ведь не всё, что ты задумал?

— Следующий ранг КМБ предусматривает поднять практические навыки до уровня войск специальных операций. Я имею в виду хладнокровное поведение в бою, повышение уровня владения своим основным оружием, освоение всех видов стрелкового оружия, стоящего на вооружении Красной Армии, знакомство с вооружением противника. Кроме того, включить в базу первые понятия о разведывательной и диверсионной работе, сапёрную подготовку, рукопашный бой, умение работать с рацией и проводной связью. Боец такого уровня не побежит с поля боя, сумеет организовать оборону, или наоборот, преследование противника. А, если и погибнет, то утянет за собой пару десятков солдат противника. Ты уже начал работать над такой учебной базой для ВСО?

— Да, весь учебный материал уже собран и классифицирован. Сейчас идёт стадия создания и отладки виртуальных тренажёров. Для окончания этой работы мне понадобится двое суток, если не отвлекаться на другие задачи.