1 Roy Д. The Englis h Works . Vol . II . P . 473.

2 Цит . по :Sen А. К. Raja Rammohu n Roy : A Representativ e Man . P . 143. 3 Ibid . P . 144-145.

196 Т. Г. Скороходова. Раммохан Рай, родоначальник Бенгальского Возрождения

Совет директоро в Компани и те м н е менее , бы л н а сторон е воззрени й Раммохана, считая , чт о целям и правительств а являетс я н е тольк о поощ ­ рение «туземной » литератур ы и языка , н о и содействие полезному обра­ зованию. Главны й комите т п о общественном у обучени ю ответи л н а это , что европейски е наук и должн ы вводитьс я «осторожн о и постепенно» , в сочетани и с «науками , любимым и народом» . Действительны м благо ­ деянием стане т культивировани е санскритско й образованност и п о все й Индии. Знани я одног о лиш ь английског о язык а достаточн о дл я того , что ­ бы наро д получи л средств а к существованию . Главны й комите т сдела л вывод: наро д «имее т очен ь невысоко е почтени е к европейско й литерату ­ ре и науке» 1, поэтом у вря д л и буде т е ё изучать . Пр и это м н е принимал ­ ся в расчё т наро д в лиц е многомиллионны х крестьянски х мас с Индии , задавленных колониально й экономико й и живущи х н а гран и голодно й смерти рад и уплат ы налого в Компании . К том у ж е Комите т якоб ы н е знал, гд е взят ь индусски х и мусульмански х преподавателе й новы х пред ­ метов, учебник и и прочи е средств а дл я обучения . Единственное , чт о дл я этого предполагалос ь сделат ь — поощрят ь обучени е английском у язык у представителей просвещённы х классов , и з которы х впоследстви и мож ­ но буде т нанимат ь будущи х учителе й и переводчиков . Комите т слов ­ но н е виде л миссионерски х и филантропически х шко л и колледжей , в которых своим и силам и находил и и учителей , и пособия , и перевод ы с европейских языко в н а новоиндийские . Н о по д влияние м твёрдо й пози ­ ции Совет а директоро в Главны й комите т пообеща л «ввест и западну ю культуру» тогда , когд а эт о можн о буде т сделат ь «бе з ущемлени я чувст в и потер и доверия » туземцев 2.

Санскритский коллед ж бы л основа н в феврал е 182 4 г. , и благодар я этому Хинд у коллед ж оказалс я в сфер е внимани я и поддержк и Главног о комитета п о общественном у обучению . Сам о врем я работал о н а Раммо ­ хана и ег о идеи , и ничт о н е могл о противостоят ь объективном у ход у со ­ бытий. В новообразованно м колледж е наряд у с санскритом , риторикой , священной литературой , право м и грамматико й X. X . Уилсон пр и поддер ­ жке правительств а Компани и учреди л профессорств о п о естественны м наукам, ввё л преподавание естественнонаучног о цикла , включавшег о механику, гидростатику , оптику , астрономию , химию , математик у и ме ­ дицину. В 182 8 г . профессо р анатоми и д- р Тайтле р ста л учить студенто в анатомированию животны х и умени ю «обращатьс я с человеческим и тела -

1 Sen А. К. Raja Rammohu n Roy : A Representativ e Man . P . 148. 2 Ibid . P . 149,151.

Глава V. Просветитель и правозащитник

197

ми бе з отвращения» 1. В 183 1 г . пр и колледж е бы л откры т небольшо й гос ­ питаль, в которо м студент ы помогал и врача м и училис ь делат ь небольши е операции. Генеральны й комитет , в которо м оказалос ь с о времене м нема ­ ло «англицистов» , выстрои л дл я колледж а ново е здание , гд е был и специ ­ ально оборудован ы научны е лаборатори и и библиотека . Учащиес я Хинд у колледжа и Санскритског о колледж а посещал и эт и лекци и бесплатно .

Интересно отметить , чт о у Раммохан а бы л ещ ё оди н союзни к в воп ­ росах образовани я — в стан е христиан . Прибывши й в Калькутт у 1 0 ок ­ тября 182 3 г . еписко п Реджинал д Хибе р писа л одном у и з свои х адреса ­ тов: «Раммоха н Рай , учёны й туземец , которог о иногд а называют , боюсь , что бе з причины , христианином , восстаё т проти в это й (ориенталист - ской. — Т. С.) системы , ... в письме , ...которое , с ег о прекрасны м англий ­ ским языком , здравы м смысло м и сильным и аргументами , представляе т реальный интерес , ка к исходящее от азиата (курси в наш . — Т. С.)» 2. Далее Р . Хибе р пишет , чт о правительств о слишко м благоволи т санскрит ­ ским учебны м заведение м в Калькутт е и Бенаресе , а межд у те м улучше ­ ний н е наблюдается . «Настояще е состояни е индусско й и мусульманско й литературы mutatis mutandi s (с необходимым и поправкам и — Т. С.) очень немноги м отличаетс я о т литератур ы Европ ы д о появлени я Гали ­ лея, Коперник а и Бэкона , — писа л Хибе р в дневнике . — ...Поразителе н контраст межд у вздорным и вопросами , которы е эт и молоды е люд и уча т в правительственных учебны х заведениях , и тем и рудиментам и реальны х знаний, с которым и он и знакомы...» 3

Современники Раммохан а стал и серьёзн о задумыватьс я о необходимо ­ сти распространени я западног о образовани я в Инди и и средства х дл я этого . Спустя десятилетие , в 183 5 г. , идеи , в сущност и сходны е с идеям и Раммо ­ хана, был и принят ы ка к официальна я программ а британског о правительст ­ ва в област и образования , созданна я У . Бентинко м и Т . Б . Маколеем .

За десятилетни й перио д в само м Хинд у колледж е произошл и серьёз ­ ные события , связанны е с имене м младшег о современник а Раммохан а Г. В . Л . Дерозио . Бе з обращени я к эти м события м наш е повествовани е было б ы неполным , хотя , казалось , Раммоха н н е бы л связа н с ними .

Генри Вивье н Лу и Дерози о родилс я 1 0 апрел я 180 9 г . в Калькутте . О н был «евразийцем » — сыно м чиновника-португальца , служившег о в анг -

1 Sen А. К. Raja Rammohu n Roy : A Representativ e Man . P . 152-153; Kopf D.

British Orientalis m an d Benga l Renaissance . P . 183-184.

2 Цит . по : Collet S. D. Th e Lif e an d Letter s o f Raj a Rammohu n Roy . P . 188. 3 Heber R. Narrativ e o f a Journe y throug h th e Uppe r Province s o f Indi a Vol . II .

P. 357-361.

198 Т. Г. Скороходова. Раммохан Рай, родоначальник Бенгальского Возрождения

лийской торгово й фирме , и англичанки . Ег о воспитал и в протестантско й вере. В аннала х Хинд у колледж а ег о им я значитс я ка к Д е Розио , а Мак с Мюллер пише т ег о им я ка к Д . Розарио 1. В шестилетне м возраст е Генр и отдали в одн у и з первы х частны х английски х школ , находившуюс я в райо ­ не Дхарамтола . Директо р школ ы шотланде ц Драммон д бы л поэтом-люби ­ телем, известны м вольнодумцем , изгнанны м и з Англии . Дерози о бы л не ­ обыкновенно способны м и талантливы м ученико м Драммонда , которы й привил ем у любов ь к литератур е и философии , особенн о — к Бернс у и Байрону. Генр и увлекс я чтение м трудо в европейски х мыслителе й Дид ­ ро, Руссо , Беркли , Юма , а такж е английско й поэзией . Шекспир , Милтон , Мур, Шелли , Кит е завладел и ег о воображением , и скор о Генр и нача л пи ­ сать стихи . В 182 3 г . в «Индиа н Газетт» , издаваемо й д-ро м Джоно м Гран ­ том, английски е стих и Дерози о впервы е был и опубликован ы по д псевдо ­ нимом «Юноша» . Читающа я публик а встретил а и х с одобрением .

С 1 4 ле т оте ц устрои л Генр и в фирм у «Дж . Скот т и К°» , гд е са м зани ­ мал высоко е положение , зате м отправи л ег о к тетк е в Бхагалпур , чтоб ы сын набиралс я коммерческог о опыт а н а фабрик е индиго . Н о Дерозио , со ­ вершенно далеки й о т экономическо й науки , погрузилс я в европейску ю литературу и философию , восхищалс я природо й Бхагалпура , наблюда л за жизнь ю простог о народ а Бенгалии , слуша л легенд ы и сказани я и писа л стихи. Впечатлени я ранне й юности , полученны е н а земл е Бенгалии , ока ­ зали решающе е влияни е н а формировани е патриотизм а Дерозио . П о воз ­ вращении и з Бхагалпур а Дерози о окончи л Хинд у коллед ж пр и поддержк е Джона Грант а и осталс я та м работат ь преподавателе м английско й лите ­ ратуры и истори и в старши х класса х ( с ма я 182 6 или , п о други м данным , в 182 7 (К . Миттро ) либ о в 182 8 (Эдварде ) г.) 2. Учител ь бы л немноги м старше свои х ученико в — ем у н е был о и восемнадцати . В эт о врем я Деро ­ зио уж е бы л известе н ка к авто р поэтическог о сборник а «Стихи » (1826) , переизданного в 182 7 г . с добавление м поэм ы «Факи р Джунгхира» , осно ­ ванной н а народны х легендах .