В основном преподаватели учили учеников управлять своими возможностями на более высоком уровне, развивая контроль ученика над спонтанным процессом, свойственном именно данному ученику. За время существования школы накопилось достаточно много различных приёмов и методик, позволяющих значительно повысить уровень псионов, выпускающихся из школы, но конца этому процессу накопления пока не было видно. Фактически школа находилась ещё в начале становления. Преподаватели лишь нащупывали пути воспитания. В результате этого пути, из стихийно образовавшихся псионов должны выйти настоящие маги.

Как быстро понял Саш, развитию реального обучению магии мешало отсутствие ментального контроля или возможности стороннего наблюдения за действиями учеников, а всплески в ауре слишком индивидуальны.

Демоны в цивилизации Саша делали это с помощью контроля над слоем астрала, который оказался не единственным, как неожиданно для себя выяснил Саш в этой вселенной. Сейчас ученики, под руководством преподавателей, работали только над контролем своих уже открывшихся возможностей. Слов для передачи методик создания и управления магией явно не хватало. Несмотря на это, создание школы — приличный шаг в сторону развития магического общества. Попытки применить на псионах аппаратуру для ментального сканирования ни к чему не привели. Образы, из отделов разума, ответственных за псионические возможности, технической аппаратурой почему-то не считывались. Для Саша это и так было понятно. Магия как бы существовала немного в другом измерении, соответственно и разделы мозга, отвечающие за связь с ней, как бы раздваивались и имели своё отражение в подпространстве магии. Получалось, псионы управляли какими-то магическими проявлениями напрямую. Демоны управляли магией из астрала. Сама же магия находилась где-то в своём собственном подпространстве или измерении.

В школе существовало несколько направлений, где группировались ученики со схожими возможностями. Из-за этого они всё же иногда имели возможность перенимать опыт манипуляции с магией друг у друга и от преподавателей. Основными направлениями логично считались: огонь, вода, воздух, земля, пространство и медицина. Все остальные проявления псионических возможностей относились к другому направлению — Разное. Именно туда попадали шаманы, предсказатели, ясновидящие и вообще все контактёры с потусторонним миром. Изучение других направлений, ранее псиону не свойственных, не запрещалось, а даже всячески поощрялось. Зачастую у некоторых псионов открывались и другие возможности.

Жилая часть базы оказалась достаточно большой и рассчитывалась явно не на несколько сотен человек. Похоже, при открытии школы работы по расширению исследовательской базы проводились весьма значительные. Школа строилась с перспективой. Из-за дождя, часто идущего на поверхности, ученики редко покидали своё убежище. Здесь существовал достаточно внушительный зал, почти пятьсот метров в диаметре, с небольшим парком. Для нескольких десятков людей, желающих одновременно уединиться и позаниматься на природе, этого вполне хватало.

Для детей и их воспитателей выделили отдельный комплекс помещений на одном из подземных этажей школы, рядом с парком. После показа места будущего обитания, глава школы познакомил всех с двумя местными воспитательницами, ученицами третьего курса школы. Улыбчивые близняшки — Зея и Тея, для различия красившие волосы в разные цвета, сразу детям понравились.

— Почему вы согласились работать с детьми? — поинтересовалась у них Ирисана, когда глава школы, представив девушек и сославшись на необходимость поговорить с учениками другой группы, покинул их общество.

— Да ну их, — махнула рукой Зея с голубыми волосами, — здесь почти все ученики такие снобы, что и поговорить не с кем. Носятся со своим будущим статусом и мечтают жениться на богатой аристократке или выйти замуж за такого же богатого аристократа.

— А вам аристократы не нужны? — заинтересовался Симон, разглядывая симпатичных сестричек.

— Да на кой они нам сдались! Это не делай! То, для приличной девушки, не положено! Скукотища! — недовольно махнула рукой зеленоволосая Тея.

— Всё ясно, сами аристократки, — догадавшись, кивнул Симон.

— В чёрте каком поколении, — не стала упираться Зея, в свою очередь, рассматривая Симона. — А ведь вы тоже аристократ?

— Чёрте в каком поколении, — улыбнулся Симон, скопировав недовольный голос девушки. — Поэтому и занялся в юности спортом, и даже добился некоторых успехов. Так что теперь в качестве преподавателя буду гонять вас на тренировках.

— Как интересно! — пробормотали хором сестрички, переглянувшись между собой. — Значит, вы будете главным в этом детском отделении школы.

— Это вряд ли, — покачал головой Симон. — Мне кажется, главными будут вот те, скромно стоящие в сторонке, молодые люди. Один из которых так раскатал меня в недавней схватке, что я снова почувствовал себя неразумным учеником. Так что править детским балом будут их аристократичество Саш и Ирисана Сона.

— Ой…, — одновременно прикрыв от удивления рот руками, синхронно ойкнули сёстры. Они церемонно склонили головы.

— Вы так повзрослели герцогиня. Мы вас не узнали, — пробормотала Зея.

— А это рядом ваш муж? — добавила Тея, с интересом разглядывая парочку демонов.

— Ага, — довольно ухмыльнулась Ирисана, — похоже, эта парочка — мои подданные.

— Так и есть, — опять синхронно кивнули сёстры, — часть семьи Гарлей, потомственных баронов империи, к вашим услугам.

— Вот и познакомились, — недовольно пробурчал Саш. — Теперь забудьте всякие церемонии. Мне в столице империи все эти кивки и поклоны изрядно надоели.

— Отлично, — довольно улыбнулась Зея, — если бы не открывшиеся у нас способности, мы бы всё равно сбежали из дома.

— От замужества, — сразу предположила Ирисана.

— Ну-у-у…, и из-за него тоже, — смутилась Зея. Сразу было видно, что заводилой была именно она.

— В нижней аристократии принято выдавать девушек замуж только за равных или более влиятельных аристократов. Девушкам из таких семей трудно противостоять родственному давлению, — пояснила Сашу положение Ирисана.

— Я уже занят. Мне дочери герцога вполне достаточно, — ухмыльнулся Саш. Взглянув на стоящего рядом Симона, он добавил, — а вот этому молодому человеку парочка жён не помешает, а то он только и занимается своей школой. Пора и по сторонам посмотреть.

— Хм-м…, молодому человеку, — задумчиво пробормотала Тея, оценивающе осматривая предложение.

— Он хороший. Он нестарый. Он нас учит бою на мечах. Он… — неожиданно раздались голоса детей, стоящих рядом и жадно прислушивающихся к разговору.

— Всё, — улыбаясь и качая головой, пробормотал Симон, — меня женили дети. Кто бы мог подумать.

— Хороший…, нестарый…, значит…, — не отрывая взгляда от смутившегося Симона, прошептала Зея.

— Парочка жён, значит…, — добавила, заинтересованно поглядывая на совсем покрасневшего бойца, Тея.

— Пожалуй, мы рассмотрим такой вариант, — переглянувшись с сестрой, со сразу ставшим каким-то отрешённым и серьёзным лицом, выдала заключение Зея.

— Симон, ты попал. Кончилась твоя холостяцкая вольница, — хлопнул по плечу бывшего соперника Саш. Резкие изменения в аурах девушек он уловил сразу. Сделать следующие предположения труда не составило. Девушки оказались провидицами или ясновидящими.

— Ох, Симон, я тебе не завидую. Погулять на стороне от двух провидиц, не удастся, — рассмеялась Ирисана, уловив ментальное пояснение Саша.

— Как…, провидиц…, — захлебнулся воздухом Симон.

— Провидицы всё видят. Они всё знают. Симон женится сразу на двух провидицах, — загомонили дети, радостно комментируя, на разные голоса, неожиданное событие.

Радостный гомон детей привёл в смущение не только Симона, но и обеих сестричек. То, что у них произошёл мгновенный транс они и не скрывали, но вот что они там увидели, девушки не стали рассказывать. Разговор на эту тему быстро заглох, а новые воспитательницы пошли устраивать детей по комнатам. Чтобы дети не скучали и не боялись новых условий, их расселили по комнатам парами. Только Симону досталась комната в единоличное пользование. То, как на него посматривали сёстры, говорило Симону, что предсказательницы действительно имеют на него виды. Оценив в тишине, после их ухода, свои мысли, Симон неожиданно понял, а ведь он не против таких симпатичных жён. Какое-то поле притяжения между ними образовалось.