— А где… тряпка? — Спросил Дарик, глотая слезы.
— В железном баке. — Она указала пальцем в темный угол помещения.
Все это было похоже на жуткий сон, который никак не кончался. Мальчик полил все растения, зачерпнув воду еще два раза. Он устал, намок и вообще чувствовал себя так, как не чувствовал никогда в жизни. Ничей, ненужный, подавленный, растерянный. Он уже начал ненавидеть мадам Теяб за ее непрерывные укоры, замечания и даже угрозы. Он чувствовал, что раздражает ее, робел и делал всё еще хуже.
В коридоре послышался шум и топот ног.
— Это твои одноклассники возвращаются с занятий. — Сообщила Теяб. — Сейчас я представлю тебя.
Дарик заранее понял, что переживет сейчас еще один трудный психологический момент. Теяб открыла дверь и впустила внутрь учеников, которые по представлению Дарика показались ему все на одно лицо. Класс, увидев новенького, окружил его, рассматривая с любопытством. Все они были мальчиками, примерно того же возраста, что и Дарик.
— Знакомьтесь, это новенький, его зовут Тульп. — Представила его мадам Теяб. — Он необычный мальчик. Его воспитали неполноценные родители, умеющие бродить по мирам. Не смейтесь над ним, если заметите признаки его неполноценности, а лучше объясните, как от них избавится.
Класс наоборот, услышав про родителей новенького, зашелся в смехе. Дарик бросил в их сторону колючий злой взгляд и сжал кулачки. Дед его учил, если над тобой смеются, сделай так, чтобы потом они плакали. Правда, мама не одобряла методы деда, но сейчас он был прав. Они унижали Дарика смехом с подачи воспитательницы. Она тоже посмеялась заодно с классом, бросив на новенького высокомерный взгляд.
— Это Хабил, командир класса. — Воспитательница подвела к Дарику мальчика, на голову выше него. — Он покажет тебе твою кровать. Она будет закреплена за тобой до конца учебного года. Теперь любой вопрос о своем месте в классе вначале ты задаешь Хабилу. Он твой непосредственный командир. Тревожить меня позволительно только ему. Понял?
Дарик кивнул.
— Так, класс, — Теяб похлопала в ладоши, — Мойте руки, лицо и ждите звонка в столовую. — Хабил, ты сегодня не отходишь от новенького, пока он не запомнит весь распорядок дня.
— Будет сделано, мадам Теяб. — Командир преисполнился гордости от возложенного на него задания. — Слышь, ты, неполноценный, тебе туда, в умывальник.
— Полегче, Хабил. — Предупредила воспитатель.
Дарик направился вместе с классом, делавшим все бегом, в противоположную сторону помещения, туда, где находились две двери.
— Эта дверь в умывальники, эта в туалеты. — Пояснил Хабил. — Нам сюда. — Он указал в правую.
В умывальной комнате пол был выложен скользким кафелем с несколькими углублениями, закрытыми решетками. Посередине помещения расположились ряды раковин с кранами на две стороны. Вдоль стен зеленели обшарпанные корыта с душем. Ребята встали в очередь мыть руки, так как кранов на всех не хватало.
— Короче, неполноценный, — дерзко обратился командир класса к Дарику, — что бубнила эта старая карга про дружбу и прочее, забудь. В классе главный я и ты полностью подчиняешься мне. Все, что я прикажу, надо будет исполнить, иначе тебя ждет ночное наказание. Понял? — Он навис над новеньким.
— Почему ночное? — Спросил Дарик. — Днем боишься воспитателей?
— Чего? — Командир ошалел от его дерзости.
Он потянулся к лацкану пиджака Дарика, но тот оттолкнул его руку. Хабил не ожидая такого, пришел в ярость и замахнулся кулаком, целя в лицо. Дарик был готов к этому. Друг семьи и третий родитель Антош водил его на рукопашные курсу к одному мастеру, который владел необычайной техникой обучения, физической и гипнотической, ускоряющей процесс многократно. Благодаря ней, записанные гипнозом в подкорку приемы становились безусловными рефлексами, которые требовалось только отрабатывать, доводя до совершенства.
Хабил ударил в пустоту и чуть не упал.
— Ах ты тварь! — Он кинулся на Дарика снова.
Мальчик и в этот раз легко уклонился от его удара.
— Поймайте его мне! — Приказал он.
Дети, чуть помедлив, бросились исполнять приказание. Дарик, не желая никого бить, пытался вначале просто выворачиваться из рук, пытающихся его схватить, но когда его крепко взяли за воротник и он понял, что сейчас его раздавят массой, принялся махать руками, раздавая тумаки не глядя. Командир класса, решив, что настало его время, растолкал дерущихся и попытался поставить точку мощным ударом. Однако вместо новенького зарядил другому мальчику. Дарик, поняв, что пока командир на ногах от него не отстанут, пружинисто заехал ему в скулу правым апперкотом. Хабил свалился ему под ноги без сознания.
Открылась дверь в умывальную. Мадам Теяб, наверняка предполагающая, что шум вызван «обучением» новенького зашла скорым шагом и замерла в ступоре, ожидая увидеть совсем другую картину. Вокруг Дарика стояли несколько ребят с разбитыми носами и затекшими глазами, а под ним лежал без признаков жизни командир класса.
— Что тут… происходит? — спросила она недоуменно.
— Меня хотели побить. — Признался новенький. — Это же не правильно?
— А… хм… конечно, Тульп, у нас так не принято. Только дружба и взаимопомощь. Почему он лежит? — Она поддела носком туфли руки командира класса. — Он живой?
Дарик пожал плечами.
— Не знаю.
Мадам Теяб заметалась. Обращаться в медпункт она не планировала, боялась огласки, что в ее классе процветает рукоприкладство, но с другой стороны, если ребенок умрет, все станет намного хуже для нее. Она кинулась к умывальнику, набрала в ладони воды и плеснула на лицо Хабилу.
— Да вставай же ты, тупица. — Разозлилась она. — Чего вылупились? Умывайтесь и бегом в спальное расположение. У кого синяк или идет кровь в столовую ни ногой.
Дети шумно выбежали из умывальной комнаты. Остался только Дарик и не приходящий в сознание Хабил.
— Драться умеешь? — Спросила мадам Теяб.
— Учился немного.
— Так непохоже на неполноценных. Хочешь быть новым командиром класса? — Спросила она.
— Я не знаю, что это такое? — Признался Дарик.
— А ничего сложного. Ты должен держать коллектив в страхе и докладывать мне обо всем, что происходит в классе секретного.
— Я не готов к этому. — Признался мальчик.
— Ладно, для тебя сегодня слишком много всего произошло, чтобы требовать. Ты молодец, поступил как сильный человек, не дал себя сломать. Нам такие люди нужны. Вернемся к разговору через неделю.
Хабил застонал и открыл глаза.
Глава 7
Горы, это вам не знойная, пыльная пустыня. Тут дышалось легко, несмотря на высоту. Думаю, она была незначительной, я не чувствовал никакой разницы в своих ощущениях. Мы вышли из леса и направились в город по узкой мощеной тропинке. По верхушкам деревьев гулял свежий ветер, иногда доставая и до нас. После зноя вспотевшее разгоряченное тело остро ощущало сквозняки, пронизывающие грубую пустынную одежду. Возможно, дискомфорт ощущал только я и змей. Ляля выглядела так, словно ей все еще было жарко.
— Здесь намного лучше. — Заметила она. — Мне кажется, что даже люди не косятся на нас, как в прошлом городе.
— Вполне возможно. Культура людей отличается от города к городу. Чем невыносимее условия для жизни, тем жестче отбор, тем отчаяннее и нетерпимее население ко всему отличному от их образа жизни. И наоборот. Надеюсь, мои выводы верны, и мы сможем задержаться здесь без всякого риска до возвращения Дарика в семью.
— Я очень на это надеюсь, ребята. — Произнесла Ляля с чувством. — Я всегда относилась к вашей работе, как к забаве, пока сама не столкнулась с ней. Как это тяжело постоянно испытывать психологический стресс. И еще, я очень хочу пить.
— Кстати о воде. — Змей поднял кончик хвоста вверх, как делал всякий раз перед расширением нашего кругозора. — Как вы можете догадаться, вода сюда попадает только с небес, а это очень нерегулярный источник. Люди в этом городе решили проблему воды с учетом своих врожденных способностей. Они соединили тонкими канальцами свой мир и мир с чистой питьевой водой. Я это увидел, когда выбирал его извне. На самом деле, это довольно опасное занятие, так как соединенные между собой постоянной связью миры, могут начать взаимопроникать друг в друга. В какой-то миг равновесие дрогнет и они вывернуться наизнанку по цепной реакции. Страшное дело скажу я вам. Сам не видел, но читал в библиотеке Транзабара. Чтобы такого не случилось, требуются люди, контролирующие процесс взаимопроникновения миров.