"Хорошо, добро пожаловать на урок футбола. Я знаю, что у нас есть несколько новых девочек в этом семестре. Новенькие поднимите руки".

Три руки подняты, включая мою.

"Имена?"

"Хуанита".

"Джессика".

"Камерон".

"Хорошо, опустите руки те, кто уже играл в футбол прежде".

Две руки опущены. Моя осталась поднятой.

"Ты никогда не играла в футбол прежде?"

Я подтверждаю, что это действительно так.

"Хорошо, ты на воротах".

"Что такое ворота?" - спрашиваю я.

"Да ты "ложишь" мне, девочка?"

Я отрицаю, что хочу "наложить" ему. Не смогла бы, даже если бы попробовала.

"Иди и встань между теми двумя балками. Ты останавливаешь мяч, влетающий в ворота, своими руками или ногами. Поняла? Да, и тебе понадобятся перчатки".

Он протягивает мне пару толстых перчаток. Я уточняю, зачем мне нужны перчатки, когда сейчас жаркий, солнечный день.

"Это для защиты твоих изящных пальчиков и твоих симпатичных маленьких ноготков, не хотелось бы их поломать". Я отмечаю, что он ведёт себя так самоуверенно покровительственно, потому что я девочка. Ха! Мои изящные пальцы могут согнуть сталь. Или отделить его голову от его худой шеи.

Ворота - две вертикальных балки и горизонтальная перекладина, с натянутой позади сеткой. Двадцать две девочки и тренер Грубер стоят на большом участке травы пересечённой, кажется, произвольными линиями мела. Это называют футбольным полем. Мы - две команды по одиннадцать игроков. Тренер Грубер свистит в свисток и игра начинается.

По моим подсчётам у моей команды преимущество и только через десять минут игры мяч приблизился к моим воротам. Одна девочка из команды противников вырвалась вперёд с мячом перед ногами. Она прицеливается и пинает.

"...Ты останавливаешь мяч входящий в сетку своими руками или ногами".

Моё графическое наведение просчитывает вероятность попадания мяча в правый верхний угол, если я ничего не сделаю для предотвращения этого. Я прыгаю в заданном направлении и ловлю его.

"Хороший перехват, новичок!" - выпаливает тренер Грубер, немного задыхаясь, поскольку он изо всех сил пытается не отставать от игры. Он нуждается в дыхании так же как и в волосах.

Я стою с мячом в моих руках. Это - всё? Игра закончена? Я нахожу это странноватым.

"Эй, ну чего ты ждёшь?" снова вклинивается тренер Грубер. "Отпусти его, девочка!"

Я отпускаю мяч.

"Да не так! Пни его ногой по земле. Япона мать, китайский городовой!"

Япона мать и китайский городовой в моей команде? Я не уверена. Я пинаю мяч по земле в согласии с полученной инструкцией.

Еще четыре раза мне кричали ловить мяч и я это выполняла. Этот футбол не такой уж трудный. В полупериод моя команда ведёт 2-0. Это не сложно было просчитать. Мы собираемся в центральном кругу, чтобы повторно увлажниться путём питья из бутылок с водой.

"Ты неплохо там сработала" - высокая латиноамериканская девочка обращается ко мне.

Я распознаю в ней ту, кто забил два гола от нашей команды.

"Но тебе нужно улучшить свои манёвры. Когда мяч у тебя, ищи взглядом меня. Я нападающая. Я буду в зоне передачи. Бросай мяч мне и я сделаю остальное".

Я решаю последовать ее совету. Каждый раз, когда мяч попадает ко мне, я бросаю его ей. Она направляет мяч мимо остающихся защитников и забивает голы.

Моя команда побеждает 7-0.

Высокая латиноамериканская девочка ищет меня в примерочной. "Неплохо сыграли, шустренькая", она усмехается, показывая прекрасные белые зубы. "Мы их просто разнесли. Да, меня зовут Рамона".

"Камерон".

Она качает головой. "Нет, я думаю, что буду называть тебя "Движуля". Это тебе подходит. ты неплохо сегодня двигалась. Я собираюсь попросить тренера Грубера включить тебя в команду. Нам не помешает достойный вратарь".

"Движуля"? Кажется, что у меня теперь есть новое прозвище. Мне оно нравиться больше чем "шоу уродцев" или "чокнутая".

ДОМ

Снежок очень впечатлён моим новым прозвищем и требует и себе собственное.

"Что ты предлагаешь?" - спрашиваю я.

Он сидит и думает, его небольшой белый хвост, качается в такт мыслительному процессу его не менее крошечного мозга.

"Гав, гав, гав!"

"Лапы ниндзя? Ты хочешь, что бы это было твоим прозвищем?"

Он утвердительно кивает головой.

"Нет, я так не думаю. Ты не можешь сам дать себе прозвище. Кто-то другой должен сделать это за тебя. Именно так это работает. Как в моём случае, например".

"Гав?"

"Нет, не Лапы Ниндзя. Я назову тебя... "Хвост в Деле". Тебе это нравится?"

Снежку это не нравится. Ни чуточки. Он отказывается прибегать, когда я называю его Хвостом в Деле. Вместо этого он пристает к Джону, который смотрит телевизор и пытается убедить его, что Лапы Ниндзя - хорошее прозвище, чтобы так называться. Но он забыл, что Джон не понимает языка собак.

"Перестань, Снежок! Я пытаюсь смотреть телевизор".

Джон кидает в него подушку дивана, чтобы он замолчал. Снежок визжит и бежит наверх по ступенькам, где я позже нахожу его спрятавшимся под кроватью.

Лапы Ниндзя, ага.

ВТОРНИК

Первое занятие: Английский. Нам назначают обязательную литературу: роман "Великий Гэтсби" Фрэнсиса Скотта Фицджеральда. Мне нет необходимости открывать свою копию книги так как мне уже загрузили ее на мой жёсткий диск. В моей памяти подобным образом сохранено не мало книг включая полное собрание сочинений Уильяма Шекспира, Анну Каренину, Войну и Мир, Искусство войны, Илиаду и коллекцию комиксов Кальвина и Хоббса. Вся классика. Джон говорит, что я - библиотека на ножках. Это - комплимент. Я думаю.

ОБЕД

Я вхожу в столовую, покупаю тако и сканирую столовую на предмет обнаружения пустого стола, где я могу сидеть и не иметь необходимости есть это.

"Эй, Движуля, привет!"