Тесно связана с практикой сегодняшнего дня, к примеру, археология. Тут прорывные направления – это раскопки, которые ведутся в Сибири, в Малой Азии и т.д.

Очень перспективны и такие новые направления, как социальная, интеллектуальная или политическая история. У нас в стране довольно часто пока подходы к ним по-советски архаичны. Пора пересмотреть и использование архивов. Оцифровка, которая сейчас идет, открывает огромные перспективы.

Чтобы освоить, как вы говорите, прорывные направления в науке, наверное, нужен прорыв и в образовании?

А.Ч.: Что касается школы, то тут ситуация очень непростая. Речь идет о подготовке новых учебников. Те, что имеем сейчас, во многом сделаны по старой кальке.

Даже те, которые не так давно вошли в линейку единого учебника истории?

А.Ч.: Да, необходимо готовить новое поколение учебников, которое будет приспособлено к современному информационному пространству. Сегодня учебник уже не единственный источник знаний.

И школьное образование уже требует, мне кажется, иной подготовки учителя. Педагог в средней школе должен больше заниматься проблемами осмысления процессов, а не бросать все свои усилия на то, чтобы дети запоминали факты. Важнее научить их сопоставлять явления. Это потребует и нового подхода к преподаванию. Скажем, я вовсе не против альтернативной истории, которая мощно сейчас развивается. А что не так с преподаванием гуманитарных предметов в вузах? В непрофильных – это абсолютная профанация учебы…

А.Ч.: У нас действительно практически свернуто или находится в очень формальном, с моей точки зрения, состоянии преподавание гуманитарных дисциплин в негуманитарных вузах. И это большая ошибка.

Во многих вузах закрываются исторические факультеты. Их объединяют с другими, убрав название «история». Это неправильно.

Но и профильные филфаки и истфаки, часто оторванные от науки и жизни старомодной классической методикой, не попадают в топы…

А.Ч.: 25 лет назад мы начали уникальный эксперимент: создали Государственный академический университет гуманитарных наук. Особенность его в том, что факультеты этого вуза базируются в соответствующих институтах Российской академии наук. Такая совершенно очевидная интеграция науки и образования. И за прошедшие годы выпускники ГАУГН в значительной мере изменили кадровую ситуацию в институтах РАН.

Недавно такое соединение по химии и по биологии произошло в Высшей школе экономики. А гуманитарии до этого додумались четверть века назад.

Ученые-историки борются со своей зависимостью от политики или это роковая болезнь?

А.Ч.: История вне идеологии, вне политики – это правильно, но на практике – очень сложно. В последнее время наука очень активно используется политическими кругами разных стран для утверждения своего курса. Всегда так бывает, что во время сложной международной ситуации и обостренных отношений между Россией и Западом усиливается идеологизация исторических событий. К тому же историей в этот период начинают очень интересоваться СМИ, а у них тотальный контроль над общественным сознанием.Я думаю, что ученые должны добиваться того, чтобы историей занимались прежде всего историки. Напомню о таких примерах. У нас существуют двусторонние комиссии историков со многими странами. Сейчас создаем новые – с Израилем и, может быть, с Индией. Наш девиз: самые острые вопросы должны быть предметом обсуждения историков, а не политических спекуляций.

Минтимер Шаймиев показал гостю экспозицию, посвященную деятельности Республиканского фонда «Возрождение» по сохранению историко-культурного наследия, и рассказал о проекте «Культурное наследие: древний город Болгар и остров-град Свияжск», реализация которого завершилась в январе текущего года, сообщает пресс-служба Президента РТ.

Александр Чубарьян приехал в Казань для проведения выездного заседания возглавляемой им ассоциации. В ходе беседы он отметил, что оно прошло на высоком уровне благодаря прекрасной организации Казанским (Приволжским) федеральным университетом при личном содействии его ректора Ильшата Гафурова.

Казанский университет выбран площадкой для работы ассоциации, лучшие педагоги и методисты России будут сотрудничать с ним и принимать участие в подготовке учителей и педагогов для школ республики. Кроме того, в Институте международных отношений КФУ открылась кафедра исторического и обществоведческого образования на базе Института всеобщей истории РАН. Это первый в стране случай подобного взаимодействия академических институтов и вузов.

Кроме того, Шаймиев ознакомил гостя с новым проектом Министерства образования и науки РТ и Республиканского фонда «Возрождение» по созданию в Татарстане полилингвальных образовательных комплексов, который начал реализовываться в начале года.

Академик подарил Госсоветнику РТ три тома шеститомного труда «Всемирная история», издание которого Институт всеобщей истории завершил в 2018 году.

Во встрече, состоявшейся в Казанском Кремле, также приняли участие ректор К(П)ФУ Ильшат Гафуров, директор Института международных отношений КФУ Рамиль Хайрутдинов и директор Института археологии имени А. Х. Халикова Академии наук РТ Айрат Ситдиков.

Фото: tatarstan.ru

«Прежние исторические работы страдали европоцентризмом. Проблемам истории Востока, не говоря уже про Азию и Африку, всегда уделялось мало внимания. А у нас есть про все», – рассказал газете ВЗГЛЯД академик Александр Чубарьян, руководитель группы ученых, подготовивших фундаментальный труд «Всемирная история» – первый после аналогичной работы 60-х годов прошлого века.

Ведущие российские историки завершили многолетнюю работу, результат которой на днях представили президенту. В конце прошлой недели Владимир Путин посетил Музей Победы на Поклонной горе, где ему был представлен фундаментальный труд – шеститомник «Всемирная история». Путин проявлял интерес к этому проекту с самого начала и оказал финансовую поддержку при подготовке первых томов.

По мнению коллег-историков, работа, которую провела группа ученых во главе с руководителем Института всеобщей истории (ИВИ) РАН Александром Чубарьяном, не имеет аналогов в мире. Только над последним томом работал коллектив из полусотни авторов, а всего к работе привлекли более двухсот профессиональных историков – не только специалистов по европейской истории, но и знатоков Востока, истории Африки и Латинской Америки.

Безусловно, особое место в книгах заняли материалы, которые характеризуют роль и место России в мировой истории. Также представлены основные сферы жизни обществ – развитие экономики, политики, демографии, духовной области. Отметим, что в последний раз столь фундаментальная работа была осуществлена отечественными учеными, выпустившими многотомную «Всемирную историю» в 1960-х годах. Но тогда она была ограничена идеологическими рамками марксистско-ленинской историографии.