Некто:
– А если бы невозможно было сделать по-другому из-за какой-нибудь ситуации?
Кое-кто:
– Ситуации всегда бывают разные, смотря, как на них посмотришь.
Некто:
– А если, например, какой-нибудь человек не видит, какая ситуация, что тут можно было бы сделать?
Кое-кто:
– Если бы человек не видел, какая ситуация, чего бы он к кому-нибудь подошел?
Некто:
– А может, ситуация была бы такая, что людям невозможно ее увидеть, откуда ты знаешь?
Кое-кто:
– Все люди всегда чувствуют, какая ситуация и какой человек, какие бы они ни были, потому что всегда смотришь, что из этого будет.
Некто:
– Ну, если б ситуация и человек были бы какие-нибудь, то, наверное, тогда бы, может быть, что-то и произошло…
От авторов: Есть еще много различных способов сочетать слова «человек» и «ситуация» с неопределенными местоимениями и наречиями, так что каждый, не рискуя повториться, может внести свою лепту в разговор о вечном. Психодрама «Цветочная куча»
Люди – цветы на блюде.
Вечный вопрос, возникающий на группах: «Что даешь группе – цветы или помои», – вновь и вновь ставят ребром на своих группах гениальные терапевты Мариночка и Риммочка.
И вечно группа дает один и тот же ответ: «Только цветы! Ничего, кроме цветов!»
Тренер: Что-то стало холодать – не пора ли вам… поцвести?
Козел отпущения: А вы и цвести-то как следует не умеете.
Застенчивый: Я от робости даже… отцвел.
Пугливый: А я так испугался, что даже зацвел.
Рвущийся в бой: Козел отпущения, хочешь, сейчас зацвету?
Козел отпущения: Да нет, засунь свои цветы обратно в вазу.
Прикидывающийся шлангом: А я здесь просто цвету. Мое место у клумбы.
Выздоровевший: Козел отпущения, хочу помочь тебе зацвести. Каким цветком хочешь быть?
Демонстративный: Ой, ой, не спугните мой расцвет, щас ка-ак зацвету!
Спаситель: Козел отпущения, тебе надо процвестись. А я буду подставлять вазу.
Аутичный: Я цвету в гордом одиночестве. А с вами и на одной десятине цвести не сяду.
Осознавший: Только сейчас понял, что вы цветете, а я нет.
Терпеливый: Я сам потерплю, а лучше свожу поцвести свою собачку.
Излечившийся: А я сводил поцвести свою клиентку – и мне полегчало. Рекомендую.
Одухотворенный: У меня очень богатый цветочный мир.
Пришлый: У нас в поселке вообще нет цветов.
Энтузиаст: А что, никто не хочет завтра цвести? Тогда буду цвести я.
Невнятный: Когда вы цветете, я ничего не понимаю. Я цвету на другом языке.
Претендующий на Оскара: Посмотрите на эти цветущие лица – у нас все в цветах!
Затаившийся: А я свои цветы никому не покажу.
Отсутствующий: А я незаметно выцвел.
Обличитель: Тренер, ты тюльпан с толстым стеблем…
Прозревший: Рыба с головы цветет! Работа с глубоко интроектированной группой (На стыке культур)
Группа в почтительном молчании ждет, что скажут дорогие тренеры, каких дадут методик.
Тренеры смекнули, что на этот раз руки развязаны, и навешали группе в хвост и в гриву.
Группа благодарно прослезилась.
Тренеры занервничали и обвинили группу в послушании.
Группа послушно согласилась.
Тренеры заскучали.
Группа огорченно вздохнула.
Тренеры заорали: «Какая потребность в группе?! Отвечать немедленно по очереди!»
Группа встала в очередь.
Тренеры возмутились: «Да вы тут все в игры играете!»
Группа смущенно спрятала игрушки.
Тренеры поняли, что исчерпали домашние заготовки: «Да вы, однако, профессионалы!»
Группа скромно потупила глаза.
Тренеры прибегнули к последнему средству – написали пародию на группу.
Группа приготовилась конспектировать.
Тренеры в бессилии опустили руки.
Группа в почтительном молчании ждет, что скажут дорогие тренеры, каких ЕЩЕ дадут методик. Закономерности группового процесса
1. Стадия знакомства
Члены группы говорят: «Мы очень коммуникативные, у нас столько друзей!» Еще они говорят: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». А еще они говорят: «Нам повезло с тренерами. Я знал одного человека из Новосибирска, новосибирцы – отличные люди, лучше их нет на всем белом свете».
2. Стадия прояснения целей
Тренеры спрашивают членов группы: «Зачем пришли?» Члены группы отвечают: «Это вы нам скажите»; «Наша цель – ваша цель»; «Ваша цель – наша цель»; «Должен же быть какой-то у вас план?!»
3. Продолжение прояснения целей
Риммочка Мариночке: «Мариночка, огласим наш план?» Мариночка: «Да, конечно. Сейчас только что по нашему плану самый недалекий из вас должен был спросить о том, есть ли у нас какой-нибудь план. А где-то между 16.00 и 16.30 мы расскажем анекдот про слабоумную девочку, которая никак не могла понять, что это было».
4. Стадия агрессии
Члены группы: «Вы не матери, а ехидны!»; «Держите нас семеро, пятеро не удержат!»; «Щас как уйдем!» Мариночка и Риммочка: «Вас тут никто не держит. Деньги-то заплочены!»
5. Стадия пробуксовки
Все члены группы приходят как миленькие, потому что денег все-таки жалко. Мариночка и Риммочка: «Что-то скучновато с вами, взбодрите тренеров. Хотим быть султанами, а вы чтобы с нами возились». Группа пучится в потугах удовлетворить тренеров. Тренеры: «Все не то! Это все помои. Дайте золота!» Группа в изумлении: «Какого золота, настоящего?» – «А какого же еще?» Группа принимает все за чистую монету и отдает монеты тренерам. Также тренеры принимают цепочки, кольца, коронки, часы и другие ценные предметы. Тренеры заметно веселеют.
6. Стадия осознания
Группа чувствует вкус к жизни и к тренингу. Отдельные реплики: «Наконец-то я начинаю понимать, чем мы тут занимаемся». Мариночка и Риммочка: «Так скажи уже». Группа неожиданно сплачивается в едином порыве вернуть свое барахлишко обратно. В результате поцарапанных, с кровоподтеками под глазом тренеров осеняет: в группе идет борьба за власть.
7. Рабочая стадия
Мариночка и Риммочка: «Мы тут главные. Конфликт исчерпан».
8. Стадия сплоченности
Члены группы говорят: «Мы очень коммуникативные, у нас столько друзей!» Еще они говорят: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». А еще они говорят: «Нам повезло с тренерами. Я знал одного человека из Новосибирска, новосибирцы – отличные люди, лучше их нет на всем белом свете».
9. Стадия рефлексии
Риммочка Мариночке: «Конечно, против закономерностей не попрешь, но все же тяжелая у нас работа». Мариночка Риммочке: «На этот раз легко отделались».
Перед тренингом, или как Мариночка и Риммочка решили открыть свою терапевтическую гильдию
Мариночка точит саблю.
Риммочка:
– Какую терапевтическую задачу преследуешь?
Мариночка:
– Ту же самую.
Риммочка:
– А какую до этого преследовала?
Мариночка:
– Да ту же самую, что и ты!
Риммочка, откладывая в сторону недочищенную двустволку:
– Мариночка, нам терапевтическая гильдия запретит тренинги проводить!
Мариночка:
– Ничего, мы откроем свою терапевтическую гильдию. Чем психологи отличаются от философов
Философы делятся на два враждующих лагеря: идеалисты и материалисты.
А психологи:
с идеалистами – идеалисты,
с материалистами – материалисты,
с гештальтистами – гештальтисты,
с психодраматистами – психодраматисты,
с НЛПистами – НЛПисты,
с буддистами – буддисты,
с нудистами – нудисты,
с толкиенистами – толкиенисты,
с пофигистами – пофигисты. Муки творчества
– О чем статья?
– Сейчас рано об этом говорить.
– Она научная или популярная?
– И научная, и популярная, смотря кому адресована.
– А кому адресована-то?
– Широкому кругу читателей, пока еще неясно, кому именно.
