© Рубин Ю. Б., 2018 ISBN 978-5-4257-0246-3

© Университет «Синергия», 2018

Учебник для студентов-бакалавров российских вузов «Конкуренция в предпринимательстве» выходит в свет 8-м изданием (прежде имел название «Теория и практика предпринимательской конкуренции»). Как и другой наш учебник («Управление собственным бизнесом»), он может быть интересен также студентам-магистрам, учащимся колледжей и всем, кто изучает секреты профессионального предпринимательства, логику и инструменты развития бизнеса самостоятельно.

«Конкуренция» – слово, известное каждому человеку с момента совершения первых целенаправленных поступков. Конкуренция подстерегает людей постоянно и везде: в профессиональной карьере, творчестве, политике, спорте, межличностных отношениях. Для поступления в вуз на престижную специальность абитуриентам приходится порой выдерживать сумасшедший конкурс. Чтобы втиснуться в переполненный вагон метро в час пик пассажиры активно толкаются и работают локтями. Со временем осмысление жизни подводит человека к однозначному выводу: соперничество, нередко острое, сопровождает достижение результатов в любой деятельности, ведь те окажутся сказочными или удручающими в зависимости от уровня его сравнительной конкурентоспособности.

Соревновательное начало имеет повсеместное распространение и в современной экономике. Оно проникает в пространство взаимодействия участников рынка и придает им неповторимый колорит. Во всем мире конкурентная среда является таким же естественным признаком предпринимательства, как, например, его инфраструктура, построение дорожных карт стартапов или бизнес-моделирование.

Несмотря на всеобъемлющий характер конкуренции в экономике, современные российские студенты получают представление о ней, как правило, из случайных источников – публикаций в СМИ, мемуаров бизнес-авторитетов, откровений популярных спикеров, обсуждений в блогах, а не из учебников для вузов и колледжей. Но как бы занимательны ни были отдельные кейсы, содержащиеся в указанных источниках, сведения о конкуренции являются в них отрывочными и системной компетентности в предмете обеспечить не могут. Как следствие, смысл слова «конкуренция» вроде бы на первый взгляд знаком большинству начинающих предпринимателей чуть ли не с детства, но «как это делается» – как вести конкуренцию стратегически и оперативно, добросовестно и по правилам, понятно далеко не всем. Этот неприемлемый вакуум знаний необходимо преодолеть как можно скорее.

Ведь выпускники школ, гимназий и лицеев остро нуждаются в приобретении профессиональных навыков и овладении инструментами участия в конкуренции в пространстве современной экономики, особенно цифровой экономики, в качестве предпринимателей или менеджеров компаний. И помочь им стать конкурентоспособными должны прежде всего высшие и средние профессиональные учебные заведения.

Студентов следует научить создавать стратегии и тактические модели соперничества, применять конкурентные операции. Им необходимо создать условия для формирования навыков управления конкурентными действиями и объяснить правила добросовестного участия в конкуренции.

Книга «Конкуренция в предпринимательстве» была первым в России и все еще остается единственным систематизированным учебным курсом по конкуренции в современной экономике.

За 28 лет, прошедших с выхода первого издания учебника, необходимость изучения российскими студентами стратегий, тактических моделей участия в конкуренции, менеджмента конкурентных действий, дифференциации фирм по критериям их участия в развитии конкурентной среды, конкурентного позиционирования фирм, их маневрирования и сотрудничества в конкурентной среде, конкурентной разведки, а также других вопросов современной конкуренции подтвердилась исчерпывающе. Понятия «тактика конкурентных действий», «конкурентные ситуации», «конкурентные головоломки», «конкурентный потенциал», «конкурентные позиции» постепенно вошли в повседневный лексикон научных исследований, блогосферу и бытовую речь, в том числе благодаря публикациям автора учебника и его коллег.

Нынешнее издание учебника имеет ряд отличий от предшествующих.

Автор с удовольствием констатирует, что времена, когда ему надо было доказывать читателям целесообразность подробного изучения и скрупулезного освещения ключевых вопросов современной конкуренции для приобретения профессиональных навыков занятия предпринимательством, безвозвратно канули в небытие.

Парадигма мышления наиболее активной части современной молодежи резко изменилась. Выросло и вступило в активную деятельность новое поколение прагматично настроенных людей, у которых отсутствует ностальгия по плановой экономике. Для большинства выпускников школ и колледжей, вступающих в самостоятельную взрослую жизнь, соперничество в предпринимательстве – естественный драйвер экономики. Приемы конкурентного взаимодействия становятся для них техникой управления бизнес-процессами, а участие в конкуренции – способом повседневного рационального самовыражения. Конкуренция проникает в каждодневные профессиональные действия молодых предпринимателей, увлекая их мысли. Они готовы строить новый мир своими руками, у них нет страха перед соперничеством, они стремятся к победам, входят во вкус превосходства над конкурентами, осваивают конструктивные подходы к извлечению опыта из поражений и неудач.

Неизменна и поддержка конкурентного начала в развитии российской экономики со стороны государства. Президент Российской Федерации В. В. Путин подчеркивал: «Наши планы по развитию конкуренции делятся на два крупных блока. Первый блок – это защита конкуренции с использованием мер антимонопольного характера… Второй блок – это формирование конкурентных рынков».

Эти позитивные перемены дали автору возможность отказаться наконец от адвокатирования и пропаганды добросовестной конкуренции как мотора современной российской экономики в процессе внесения поправок в текст учебника. В то же время, опираясь на конструктивную теорию конкуренции, автор усилил акцент на описании целей, задач, состава, смысла, характеристик, логики и менеджмента конкурентных действий участников рынка в ходе занятия предпринимательством.

Данные перемены сказались на содержании и структуре новой редакции учебника.

Чтобы быть конкурентоспособными и выполнять сильные и качественные конкурентные действия, субъекты современного предпринимательства должны хорошо разбираться в их многообразии. Поэтому уже в первой главе учебника читатели знакомятся с ключевым определением «конкурентные действия». Понимание конкуренции в предпринимательстве как совокупности конкурентных действий, выполняемых субъектами предпринимательства по отношению к соперникам, лежит в основе подхода, представленного в учебном курсе. Понятие «конкурентные действия» становится центральным в понятийном аппарате, применяемом в учебнике.

Термин «конкурентные действия» нечасто встречается в научной и учебной литературе на русском языке. Мы не найдем характеристики конкурентных действий, например, в современных российских учебниках по экономической теории, микроэкономике для программ бакалавриата и среднего профессионального образования. Отдельные вопросы рассыпаны в учебных курсах по праву, экономике предприятия, менеджменту и маркетингу. Но учебники по этим дисциплинам, в которых читатели сталкиваются с понятием «конкуренция», не могут дать полного представления о данном явлении, что вполне объяснимо, ведь каждый из них затрагивает вопросы конкуренции лишь в пределах своего основного предмета. Между тем, именно в учебном курсе «Конкуренция в предпринимательстве» конкуренция становится главным и специфическим предметом изучения.