Анфиса, поглядев на дочь, покачала головой. Она не заметила противоречия в словах Зины: «берут в пионеры тех, у кого пятерки…» «Все у них какие-нибудь дела, учиться некогда».

Мать мысленно пожалела дочку: «Видно, не дано ей большого ума. Трудно ей. Лишь бы из класса в класс переходила».

На этом их разговор закончился.

Незадолго до ноября Зоя Павловна, беседуя с Лидой Соболевой, поинтересовалась, как отряд будет отмечать годовщину Октября. Лида рассказала.

— А в отряд будете принимать кого-нибудь? Кто у вас еще не пионер?

Лида назвала имена четырех-пяти школьников, в том числе Зину.

— А она почему не пионерка? — удивилась Зоя Павловна. Она помнила тихую, робкую девочку.

— Зина учится неважно. Из троек не вылазит. И какая-то равнодушная, ничем не интересуется…

— А вы пробовали ее заинтересовать?

— Нет… — вынуждена была сознаться Лида.

— Может быть, Зина очень занята по дому? Мать у нее проводница, постоянно в отъезде. Побывайте у нее, поинтересуйтесь. А вдруг ей надо помочь и в учебе, и по хозяйству? Если она равнодушная, вот и надо в ней разжечь огонек, увлечь ее общей работой. Ведь вы не маленькие, шестой класс…

На перемене Лида подошла к Ксюше и поручила ей побывать у Зины Зыбиной и узнать, чем она занимается дома и не нужна ли ей помощь.

Утро было ненастное и холодное. Ксюша быстро дошла до железнодорожного дома, в котором жила Зина. Дверь открыла соседка.

В небольшой, скромно обставленной комнате навстречу Ксюше встала удивленная Зина. В руках у нее потрепанный томик: «Приключения Тома Сойера».

— Читаешь?

— Читаю. Ты знаешь, как интересно! Том и Бекки заблудились в пещере. И последняя свечка у них догорает. Ой, какая страсть!

Ксюша рассеянно кивнула, оглядела комнату. Неуютно. Ее глаза заметили и незаправленную постель, и грязную посуду на столике в углу, и брошенный на сундук школьный портфель.

— Уроки выучила?

— Да. То есть не все… Арифметику не докончила.

— Так ты что? Уроки не готовы, а ты читаешь! И в комнате, смотри, какой беспорядок. Включи-ка плитку, поставь воды. Мама у тебя дома или в поездке?

— Она сегодня приедет в двенадцать.

— Чем же ты ее угостишь? А сама завтракала?

— Я потом… в буфете.

Теперь Ксюше все было ясно. Не от плохих способностей Зина едет на троечках. Не умеет она временем распоряжаться. Ну и ленится, конечно.

— Быстренько заправь кровать. Уж десять часов. Книгу убери подальше. Не умрут твои ребята в пещере, не бойся! Давай я посуду перемою, а ты почисти картошки. Мама усталая, голодная приедет. Да и тебе нечего деньги на буфет выбрасывать. Дома сытнее поешь. И садись за арифметику, а то не успеешь.

Вернувшись домой, Анфиса Зыбина была немало удивлена. В чисто прибранной комнате сидела за столом ее Зина и решала задачки. Увидев Анфису, она, обрадованная и смущенная, помогла маме раздеться, налила в умывальник воды, подала на стол сковороду жареной картошки.

«Что за диво! — подумала Анфиса. — Будто подменили мою Зину…»

Ей пришлось удивляться и позже.

Подписывая как-то дневник, она, изумленная, обнаружила в нем три четверки за одну неделю.

Нередко теперь Анфиса заставала в их комнате высоконькую кареглазую девочку с длинными темными косами. Спокойная и приветливая, Ксюша пришлась по сердцу Анфисе.

Еще в пятом классе ребята выбрали Соболеву председателем совета отряда. Лида с жаром взялась за дело. Она составила план и начала готовить первый сбор. Сама разучивала с товарищами стихи, выбирала игры, помогала редактору делать стенгазету и, так как заметок было очень мало, сама написала две. Скоро ребятам надоело оставаться после уроков, чтобы «зубрить» стихи. Однако день сбора был уже недалеко.

На торжество Лида пригласила Зою Павловну.

Сбор прошел скучновато и вяло. Так же вяло ребята поиграли в давно знакомые игры и разошлись.

Девочка со смятением ждала, что скажет ей Зоя Павловна, но та промолчала.

Прошло дня три, и старшая пионервожатая вдруг предложила Соболевой побывать в третьем классе. Там проводили сбор: «Пионер — друг природы».

Никто не говорил на нем никаких речей. Сразу началась наивная и простенькая пьеска. В ней говорилось о мальчике, который обижал животных. А потом он уснул, и ему приснилось, что птицы и звери решили расправиться с ним за все обиды.

Никто из зрителей не обращал внимания на недостатки пьесы. Все принимали ее на «ура», узнавали в героях своих товарищей, восхищались их костюмами, дружно высказывали недовольство поступками злого Юрки.

Потом ребята читали стихи о птицах и зверях, о зеленых лугах и рощах, о голубых озерах.

Наконец под аплодисменты были вручены премии вихрастому Коле за хорошо сделанный скворечник и белобрысенькой Поле за птичью столовую, устроенную под окном, на фанерной доске.

Лида Соболева поняла наглядный урок, данный ей Зоей Павловной. В план надо вносить те дела, которые интересуют всех или большинство ребят. Сбор проходит хорошо, если все ученики, даже и не пионеры, готовятся к нему, если каждый чем-то занят.

С тех пор работа у Лиды пошла гораздо лучше.

В шестом классе Лиду снова выбрали вожаком.

Она вместе с ребятами стала готовить сбор, посвященный Октябрьской годовщине.

Прасковья Михайловна помогла им найти хорошие стихи о Ленине, об Октябре. Подобрали несколько песен, в том числе любимые песни Владимира Ильича.

Как-то днем, когда шли уроки и в пионерской комнате было пусто, Зоя Павловна решила для себя подвести итоги: какой труд выполняют ее ребята для общества, для людей.

Она перелистывала свои тетради и записную книжку.

Пятый и шестой классы шефствуют над детским садом. Делают для ребят игрушки, готовят небольшие концерты. Еще два шестых класса выполняют в столярной мастерской заказы для кабинета биологии: ящички для рассады, подставки для цветов.

Семиклассники посадили деревья и кусты в сквере около нового дома железнодорожников.

Пятиклассники собрали три килограмма семян желтой акации и столько же семян клена. Все это передано в зеленстрой.

Седьмые классы и шестой «б» работали на стройке.

Кроме того, шестой «б» по своей инициативе собрал книги для железнодорожных школ на линии.

«Вот тимуровские дела идут пока не очень живо, — подумала Зоя Павловна. — Какое же дело поручить ребятам?»

И надо же было случиться, что Зоя Павловна искала дело, а дело искало ее. На перемене к ней подошла Зина Зыбина из шестого «б». В Октябрьские дни ее приняли в пионеры, и на груди Зины пламенел наглаженный алый галстук.

— Зоя Павловна! В нашем доме живет одна девушка, Фая, продавщица хлебного магазина. Хотела она с вами побеседовать о чем-то. В три часа придет. Вы ее дождитесь.

После трех часов в пионерскую комнату несмело вошла девушка с ярким румянцем на щеках, с веселыми голубыми глазами.

Девушка поздоровалась, внимательным взглядом окинула комнату и тихонько присела на стул.

— Я работаю тут, недалеко. У нас комсомольско-молодежный магазин. Работаем мы по двое. И вот стали мы наблюдать, какие покупатели к нам ходят… Спозаранок, конечно, семейные бегут, им до работы хлебе купить нужно. Потом и совсем другой народ появится. Матери с маленькими детьми, бабушки со внуками, пионеры, инвалиды. И знаете, некоторых просто жалко. С таким трудом человек бредет! А без хлеба не проживешь. Вот мы и решили, у самых пожилых, у инвалидов адреса записать и доставлять им хлеб на дом. Среди дня покупателей меньше, можно отлучиться ненадолго. Стареньким-то важней всего, чтобы мяконький хлеб был, пушистый. Пока мы взяли десять адресов, для пробы. Но хорошо бы еще хоть десять семей записать.

Зоя Павловна слушала и улыбалась. Она прекрасно поняла милую румяную Фаю. Как хорошо придумали девушки, продавцы из хлебного магазина!