elefante m слон
rinoceronte m носорог
jirafa f жираф
cebra f зебра
zorra f лиса
águila f орел
pájaro m птица
competición f соревнование
nube f облако
ala f крыло
vuelo m полет
reunirse собираться
colocarse устраиваться
volar летать
creerse считать себя
ganar выиграть
nombrar назначать
sorprendido удивленный
Lección 20
GRAMÁTICA
1. Простая форма условного наклонения. Potencial simple
Образование:
Potencial simple образуется из Infinitivo прибавлением следующих окончаний для глаголов всех трех спряжений:
Лицо
Singular
Plural
1-е
2-е
3-е
-ía
-ías
-ía
-íamos
-íais
-ían
Conjugación
Pasear
Beber
Escribir
yo pasearía
bebería
escribiría
tú pasearías
beberías
escribirías
él, ella, Vd. pasearía
bebería
escribiría
nosotros pasearíamos
beberí
escribiríamos
vosotros pasearíais
beberíais
escribiríais
ellos, ellas, Vds. pasearían
beberían
escribirían
Например:
El profesor nos dijo que pronto escribiríamos el trabajo de control.
Преподаватель сказал нам, что скоро мы будем писать контрольную работу.
Potencial simple глаголов индивидуального спряжения образуется с теми же отклонениями, что и Futuro imperfecto этих глаголов.
tener — tendré — tendría
decir — diré — diría
hacer — haré — haría
Употребление:
Potencial simple употребляется для выражения в придаточном предложении будущего времени, когда глагол главного предложения стоит в прошедшем времени, главным образом в Pretérito indefinido или в Pretérito imperfecto.
Maria esribía en su carta que llegaría pronto.
Nos dijeron que iríamos de excursión.
Le pregunté a Elena cuándo vendría a mi casa.
Мария написала в своем письме, что скоро приедет.
Нам сказали, что мы пойдем на экскурсию.
Я спросил у Елены, когда она зайдет ко мне.
В этом употреблении Potencial simple имеет характер одной из временных форм Indicativo и называется Futuro en el pasado.
2. Косвенная речь. Estilo indirecto
а) Если глагол главного предложения стоит в Presente, Pretérito perfecto или Futuro imperfecto de Indicativo, то в придаточном предложении при переходе прямой речи в косвенную форма времени не меняется.
б) Повествовательные предложения передаются в косвенной речи при помощи придаточного дополнительного предложения, которое присоединяется к главному посредством союза que.
Maria dice: «No salgo a pasear porque hace mal tiempo».
María dice que no sale a pasear porque hace mal tiempo.
Elena ha dicho: «Yo estudio el español y Pablo el francés».
Elena ha dicho que ella estudia el español y Pablo el francés.
Andrés dice: «Mañana volverá mi hermano».
Andrés dice que mañana volverá su hermano.
El profesor dirá: «Todos han escrito bien el trabajo de control».
El profesor dirá que todos han escrito bien el trabajo de control.
Мария говорит: «Я не выйду гулять, потому что плохая погода».
Мария говорит, что не выйдет гулять, потому что плохая погода.
Елена сказала: «Я изучаю испанский язык, а Пабло — французский».
Елена сказала, что она изучает испанский язык, а Пабло — французский.
Андрес говорит: «Завтра вернется мой брат».
Андрес говорит, что завтра вернется его брат.
Преподаватель скажет: «Контрольную работу все написали хорошо».
Преподаватель скажет, что контрольную работу все написали хорошо.
в) Придаточное предложение, содержащее косвенный вопрос, присоединяется к главному предложению следующим образом:
1) если вопрос в прямой речи содержит вопросительное слово, то при превращении его в косвенный вопрос, он присоединяется к главному обычно посредством этого вопросительного слова, которое сохраняет ударение.
Andrés pregunta: «¿Qué hora es?»
Andrés pregunta qué hora es.
Pepita pregunta: «¿Quién es tu hermano?»
Pepita pregunta quién es mi hermano.
Андрее спрашивает: «Который час?».
Андрее спрашивает, который час.
Пепита спрашивает: «Кто твой брат?».
Пепита спрашивает, кто мой брат.
2) если вопрос в прямой речи не содержит вопросительного слова, то в косвенной речи придаточное предложение присоединяется к главному союзом si, который переводится на русский язык 'ли'.
Andrés pregunta a su amigo: «¿Has empezado ya a repasar las palabras para el control?»
Andrés pregunta a su amigo si ha empezado ya a repasar las palabras para el control.
El profesor ha preguntado: «Tienen ustedes el periódico de hoy?»
El profesor ha preguntado si tenemos el periódico de hoy.
Андреc спрашивает своего друга: «Ты уже начал повторять слова для контрольной работы?».
Андреc спрашивает своего друга, начал ли он уже повторять слова для контрольной работы.
Преподаватель спросил: «У вас есть сегодняшняя газета?».
Преподаватель спросил, есть ли у нас сегодняшняя газета.
г) Придаточное предложение, содержащее восклицание, присоединяется посредством союза que.
Andrés dice: "¡Es maravilloso!"
Andrés dice que es maravilloso.
Андреc говорит: «Это чудесно!».
Андреc говорит, что это чудесно.
