Н. А. Кравец.

  Вооружённые силы П. называются Национальной гвардией, состоят из сухопутных войск и насчитывают (1972) 5—6 тыс. чел. Непосредственное руководство войсками осуществляет командующий Национальной гвардией, являющийся одновременно главой правительства.

  Медико-географическая характеристика. В 1972 на 1 тыс. жителей рождаемость составляла 34,5, смертность 5,7; детская смертность (1971) 37,6 на 1 тыс. живорождённых. Средняя продолжительность жизни 55,8 года. Преобладает инфекционная патология. Основные причины смертности: ишемическая болезнь сердца и др. сердечно-сосудистые заболевания, злокачественные новообразования, энтерит и др. кишечные болезни, детские инфекции, туберкулёз органов дыхания. Распространены малярия, венерические болезни; каждые 5—6 лет отмечаются вспышки полиомиелита. В центральных провинциях распространены анкилостомидозы, вухерериоз, болезнь Чагаса, арбовирусные инфекции. Большая часть населения страдает белково-калорийной недостаточностью (среди детей до 5 лет — 60,7%), недостаточностью витамина А и эндемическим зобом.

  Медицинское обслуживание осуществляется в государственных больницах, учреждениях социального страхования, которым охвачено всего около 7% населения (страхование не распространяется на районы банановых плантаций, где работает основная часть населения), и в частных клиниках. В 1972 было 38 больничных учреждений на 5,7 тыс. коек (около 3 коек на 1 тыс. жителей), в том числе в частных больницах — 450 коек. Работали (1972) 1,2 тыс. врачей (1 врач на 1,2 тыс. жителей), 155 зубных врачей, 60 фармацевтов и около 3 тыс. лиц среднего медицинского персонала. Врачей готовит медицинский факультет университета Панамы. Расходы на здравоохранение составили (1971) 9,2% государственного бюджета.

  З. А. Белова, О. Л. Лосев.

  Просвещение. Обучение детей в возрасте 7—15 лет в 1946 было объявлено обязательным, однако только 60% детей соответствующей возрастной группы охвачены начальным образованием. Для детей 5—6 лет имеются дошкольные учреждения (1—2-годичные) при начальных школах (170 детских садов с 9,3 тыс. воспитанников в 1972). Начальная школа в городах 6-летняя (состоит из 3 циклов по 2 года каждый). В сельской местности начальные школы 3—4-летние. В 1972/73 учебном г. в 2127 начальных школах обучалось 305,7 тыс. учащихся. Средняя школа 6-летняя, имеет 2 цикла по 3 года каждый; 2-й цикл — лицей с гуманитарным или естественнонаучным отделением. Профессионально-техническая подготовка осуществляется в технических, с.-х., коммерческих и др. школах, которые работают на базе начальной или 1-го цикла средней школы. Срок обучения 3—4 года. Учителей начальных школ готовят 3-летние педагогические училища на базе 1-го цикла средней школы, учителей средней школы — университеты. В 1972/73 учебном г. средним образованием было охвачено свыше 99 тыс. чел. (из них 65% обучалось в общеобразовательных, 32% в профессионально-технических и 3% в педагогических учебных заведениях).

  В системе высшего образования 2 университета в г. Панама: университет Панамы (основан в 1935) и частный католический университет «Санта-Мария ла Антигуа» (основан в 1965). В 1972/73 учебном г. в университетах обучалось 16,4 тыс. студентов. В 1969 высшее образование за рубежом получали 1,6 тыс. панамцев (в том числе более 50% в США).

  В г. Панама находятся крупнейшие библиотеки — библиотека университета Панамы (основана в 1935, 250 тыс. тт.), Национальная библиотека (основана в 1892, 200 тыс. тт.); Национальный музей П. (основан в 1925).

  К. Н. Цейкович.

  Научные учреждения. Начало систематической научно-исследовательской деятельности относится к 20-м гг. 20 в. Основное внимание уделялось гуманитарным наукам и медицине. С этого времени в П. создавались научные учреждения: Панамская академия языка (член-корреспондент Йенской королевской академии языка), Панамская академия истории (1921), Национальная академия наук П. (1942). После 2-й мировой войны 1939—45 основаны Национальная комиссия по археологии и историческим памятникам (1946), Национальный институт по изучению культуры индейских народов (1952), институт экономического развития (1953) и др. В 50—60-е гг. развивались теоретические и прикладные исследования по сельскому хозяйству и лесоводству. Крупнейшее научное учреждение страны — Университет Панамы, при котором действуют Центр с.-х. исследований, Вычислительный центр, институт антропологических исследований, Центр социальных исследований. В институте ядерных исследований изучаются вопросы использования радиоактивных изотопов в медицине и сельском хозяйстве. Для руководства научно-исследовательскими работами и их координации создан Национальный совет по науке (1963). В П. находится Панамо-американский институт истории и географии. П. участвует в совместных научно-исследовательских программах для Центральной Америки, проводимых международными научно-исследовательскими организациями: институтом по проблемам питания в Центральной Америке и П., Центральноамериканским промышленным научно-исследовательским институтом и др. организациями. Центр научно-технической информации П.— Национальное управление по статистике и цензам, публикует: «Estadística Panamena» (с 1941), «Demografía» (с 1941), «Panamá en cifras» (c 1953) и др.

  С. Н. Бурцев.

  Печать, радиовещание, телевидение. В 1974 выходило 16 периодических изданий, из них 5 ежедневных газет: «Критика» («Crítica»), с 1959, тираж 32 тыс. экземпляров; «Матутино» («El Matutino»), с 1968, тираж 32 тыс. экземпляров; «Ора» («La Hora»), с 1947, тираж 42 тыс. экземпляров; «Панама — Америка» («El Panamá América»), испанское издание — с 1929, тираж 25 тыс. экземпляров, английское— с 1925, тираж 11 тыс. экз.; «Эстрелья де Панама» («La Estrella de Panamá»), с 1853, тираж 22 тыс. экземпляров; «Унидад»(«La Unidad»), с 1973, орган Народной партии П., издаётся 2 раза в месяц.

  Радиовещание и телевидение находятся в руках частных компаний и действуют на коммерческой основе. Существует 112 радиостанций и 2 телестанции. Правительственная радиостанция «Либертад» основана в 1971. Телевидение с 1959.

  Литература Панамского народа на испанском языке до середины 19 в. складывалась в русле колумбийской литературы. Однако развитие экономики и культуры ещё до отделения П. от Колумбии в 1903 породило стремление к созданию национальной литературы. Большую роль в этом сыграло общество любителей просвещения (основано в 1845), из которого вышли первые поэты-романтики Х. Колунхе (1837—99), Т. М. Фёйе (1834—62), Х. М. Алеман (1830—87). Представители так называемого модернизма — Д. Эррера (1870— 1914), Г. Андреве (1879—1940), Л. А. Сото (1874—1902) и др., как и их непосредственные продолжатели из так называемого «первого поколения республики» (Р. Миро, 1883—1940, и др.), участвовали в политической борьбе, способствовали развитию национальной культуры. Они следовали во многом французским символистам и «парнасцам» (см. «Парнас» ). Г. О. Эрнандес (1893—1918) и др. обращались к темам социального неравноправия.

  Буржуазно-демократическая революция в Мексике (1910—17) и 1-я мировая война 1914—18 способствовали размежеванию литературной интеллигенции. Поэты Р. Синан (родился 1904, сборник стихов «Волна», 1929), Р. Х. Лауренс (родился 1910) и др. провозгласили себя сторонниками «авангардизма» и пошли по пути формализма. Главное в стихах Д. Кореи (1899—1957), Д. Эрреры Севильяно (1902—50, сборник «Песнь раба» 1947) и др.— острые социальные конфликты. Реалистически изображен быт города и деревни в прозе И. де Х. Вальдеса (1902—59), Х. Э. Уэрты (родился 1899), М. А. Родригеса (родился 1919), Х. Б. Сосы (1910—56) и др.

  После 2-й мировой войны 1939—45 многие писатели выступили с призывом бороться против социальной несправедливости: романы С. А. Канданедо (родился 1906), Р. Осореса (родился 1910), М. Риеры (родился 1920), Х. Беленьо (родился 1922, «Зелёная луна», 1951) и др., рассказы и стихи П. Риверы (родился 1939, «Панама, пожар рыданий», 1970) и др., стихи Х. Франке (родился 1911), А. Менендеса Франке (родился 1933). Борьбе за мир, демократию, против американского империализма посвятили произведения новеллисты Э. Чуэс (родился 1934), Х. М. Байярд Лерма (родился 1937), поэты Д. Моран (родился 1932), Х. А. Кордова (сборник «Посев зари», 1963), Б. Перальта (родился 1939), К. Ф. Чангмарин (родился 1922, сборники «Остриё и плач», 1948, «Поэмы тела», 1956, «Стихи народа», 1973) и др., Р. Лускандо (книга «Идти против ветра», 1968) и др. С драмами «Страшный суд» (1962) и «Нуль и трое идущих» (1970) выступил Х. де Х. Мартинес.