Meine Mutter hat manch gülden Gewand.» –

«Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,

Was Erlenkönig mir leise verspricht?» –

«Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind;

In dürren Blättern säuselt der Wind.» –

«Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?

Meine Töchter sollen dich warten schön;

Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,

Und wiegen und tanzen und singen dich ein.» –

«Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort

Erlkönigs Töchter am düstern Ort?» –

«Mein Sohn, mein Sohn, ich seh’ es genau:

Es scheinen die alten Weiden so grau. –»

«Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;

Und bist du nicht willig, so brauch’ ich Gewalt.» –

«Mein Vater, mein Vater, jetzt faßt er mich an!

Erlkönig hat mir ein Leids getan!» –

Dem Vater grauset’s, er reitet geschwind,

Er hält in Armen das ächzende Kind,

Erreicht den Hof mit Müh’ und Not;

In seinen Armen das Kind war tot.

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?

Ездок запоздалый, с ним сын молодой.

К отцу, весь издрогнув, малютка приник;

Обняв, его держит и греет старик.

«Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?» —

«Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:

Он в тёмной короне, с густой бородой». —

«О нет, то белеет туман над водой».

«Дитя, оглянися; младенец, ко мне;

Весёлого много в моей стороне:

Цветы бирюзовы, жемчужны струи;

Из золота слиты чертоги мои».

«Родимый, лесной царь со мной говорит:

Он золото, перлы и радость сулит». —

«О нет, мой младенец, ослышался ты:

То ветер, проснувшись, колыхнул листы».

«Ко мне, мой младенец; в дуброве моей

Узнаешь прекрасных моих дочерей:

При месяце будут играть и летать,

Играя, летая, тебя усыплять».

«Родимый, лесной царь созвал дочерей:

Мне, вижу, кивают из тёмных ветвей». —

«О нет, всё спокойно в ночной глубине:

То вётлы седые стоят в стороне».

«Дитя, я пленился твоей красотой:

Неволей иль волей, а будешь ты мой». —

«Родимый, лесной царь нас хочет догнать;

Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать».

Ездок оробелый не скачет, летит;

Младенец тоскует, младенец кричит;

Ездок погоняет, ездок доскакал…

В руках его мёртвый младенец лежал[22].

От этого стихотворения у Андрейки всегда щемило сердце: почему лесной царь забирает у отца единственного сына, почему должен погибнуть невинный ребёнок? Почему, чтобы отец достиг цели, должен умереть его сын? В этом была какая-то высшая несправедливость, которую Андрейка в силу юного возраста постичь не мог.

Между тем Лиза Филиппова вела себя всё отвратительнее и отвратительнее. Как-то учительница немецкого Фрида Ипполитовна, из бывших дворян, заметила прилюдно, что у Андрейки аристократическая внешность и что он похож на принца. Речь шла о школьной постановке «Золушки», и обсуждали претендентов на главные роли.

— Конечно, будет у него аристократический вид, он же у нас немчик! — язвительно прокомментировала Филиппова, которой досталась роль одной из дочерей мачехи Золушки.

В классе захихикали, начались возня и перешёптывания.

— Что ты имеешь в виду, Лиза? — строго спросила девочку Фрида Ипполитовна.

— А то и имею в виду, что отец у него — фашист! — громко заявила Лиза.

У Фриды Ипполитовны от возмущения перехватило дыхание:

— Выйди из класса немедленно! — потребовала она.

— Я-то выйду, — девочка поднялась с места, — только правду не скроешь! Немчик, немчик! — прокричала она Андрейке и хлопнула дверью.

У Андрейки потемнело в глазах. Он хотел выбежать из класса, но учительница его остановила.

— Сиди, Повалихин! — велела ему она. — Тебе не нужно никуда уходить. Ты первый ученик в школе. А Филиппова — двоечница. Её поведение возмутительно. Я доложу об этом директору.

Фрида Ипполитовна сделала паузу.

— Все знают, что твой отец прошёл всю войну, был ранен, имеет награды, — продолжила учительница. — Филипповой должно быть стыдно. Я считаю, что в ней говорит зависть к твоим успехам. А зависть — это неприемлемое чувство для советского человека. Советский человек сам добивается успеха, помогает добиться успеха своим товарищам и радуется этому вместе со всеми.

Класс притих.

— Вам тоже должно быть стыдно, — обратилась учительница к классу. — Своими смешками и ухмылками вы поддерживаете Филиппову. Вспомните, сколько раз Андрейка занимался с отстающими, подтягивал вас по всем предметам, помогал добиться лучшей успеваемости. Вы должны гордиться тем, что такой талантливый мальчик учится с вами в одном классе, а не завидовать ему.

Матрёна заметила, что Андрейка вернулся из школы расстроенный.

— Что случилось, сынок?

— Ничего, мама.

— Я же вижу, что-то случилось. Расскажи.

Андрейка сел за стол, уронил голову на руки и расплакался.

— Сынок, сынок, — гладила его по голове Матрёна.

— Они опять называют меня немчиком, — Андрей уже знал, что это означает. — Почему они это постоянно делают? Что со мной не так?

— А кто так обзывается?

— Лиза Филиппова. И все остальные хихикали.

— Андрейка, это ложь и зависть. Ты же знаешь, что твой папа — фронтовик.

— Если бы она была пацаном, я бы её побил. А девочку бить не могу, — Андрейка вытер слёзы. — Это всё так несправедливо и так обидно!

— Сынок, ты только на улице не плачь.

— Я никогда не плачу на улице. Это я с тобой расслабился. Жалко себя стало, — Андрейка улыбнулся.

— Ну вот, всё прошло? — Матрёна улыбнулась ему в ответ, хотя на душе у неё скребли кошки.

— Да, мама.

Они обнялись. «Это никогда не закончится! — вдруг осознала Матрёна. — Эти слухи всегда будут преследовать его. Как мне уберечь сына?» Сердце её разрывалось от боли.

Андрейка окончил школу с золотой медалью, и директор школы Семён Степанович лично отвез его поступать в Белгородский строительный техникум.

Учебное заведение переехало в Белгород из Курска всего год назад и считалось престижным, а строители после войны были в цене. Андрейка всегда хорошо рисовал, черчение также давалось ему легко, и Семён Степанович рассудил, что после окончания техникума парень сможет легко поступить в архитектурный институт. Андрейку эта перспектива очень заинтересовала, и он выбрал факультет промышленного и гражданского строительства.

В техникуме Андрей — там его уже никто не называл Андрейкой — тоже блистал: учился на отлично, а машиностроительное черчение, на котором спотыкались большинство учащихся, хотя многие из них имели опыт работы в строительстве, — стало его коньком.

Преподаватели любили умного и покладистого парня и прочили ему большое будущее. На очном отделении надо было учиться четыре года, но Андрей освоил программу за три. Все ждали, что он, как и мечтал, поедет поступать в Москву, в архитектурный институт, но парень решил остаться в Белгороде.

Первая причина, которую Андрей называл всем, — он хотел помочь родителям, и это была чистая правда. Труд строителей высоко оплачивался, и зарплата техника могла стать хорошим подспорьем для отца с матерью. Но была и вторая причина, о которой Андрей до поры до времени молчал: он был без памяти влюблён в свою однокурсницу Аллу Шевченко, которая жила в Белгороде.