«Поэтому социалистическое производство в СССР не знает периодических кризисов перепроизводства и связанных с ними нелепостей».

   – И не только кризисов, а ещё и какую войну вытащили, и страну потом отстроили, и в космос вышли! А какие темпы развития! Раз производственные отношения соответствуют уровню и характеру развития производительных сил, то темпы роста какие были — 19% в год, 20% в год и так далее.

   – «г) Третья особенность производства состоит в том, что возникновение новых производительных сил и соответствующих им производственных отношений происходит не отдельно от старого строя, не после исчезновения старого строя, а в недрах старого строя, происходит не в результате преднамеренной, сознательной деятельности людей, а стихийно, бессознательно, независимо от воли людей. Оно происходит стихийно и независимо от воли людей по двум причинам.

Во-первых, потому, что люди не свободны в выборе того или иного способа производства, ибо каждое новое поколение, вступая в жизнь, застаёт уже готовые производительные силы и производственные отношения».

«Во-вторых, потому, что, улучшая то или иное орудие производства, тот или иной элемент производительных сил, люди не сознают, не понимают и не задумываются над тем, к каким общественным результатам должны привести эти улучшения, а думают лишь о своих будничных интересах, о том, чтобы облегчить свой труд и добиться какой-либо непосредственной, осязательной выгоды для себя».

Здорово.

   – Да. Этот труд заслуживает того, чтобы его изучили все трудящиеся.

   – Вы знаете, Михаил Васильевич, он ведь резюмирует все три тома «Капитала» по большому счёту, Сталина и Ленина надо изучать в кружках и общественных университетах.

«До известного периода развитие производительных сил и изменения в области производственных отношений протекают стихийно, независимо от воли людей. Но это только до известного момента — до момента, пока возникшие и развивающиеся производительные силы успеют как следует созреть. После того, как новые производительные силы созрели, существующие производственные отношения и их носители — господствующие классы — превращаются в ту «непреодолимую» преграду, которую можно снять с дороги лишь путём сознательной деятельности новых классов, путём насильственных действий этих классов, путём революции. Здесь особенно ярко выступает громадная роль новых общественных идей, новых политических учреждений, новой политической власти, призванных упразднить силой старые производственные отношения. На основе конфликта между новыми производительными силами и старыми производственными отношениями, на основе новых экономических потребностей общества возникают новые общественные идеи, новые идеи организуют и мобилизуют массы, массы сплачиваются в новую политическую армию, создают новую революционную власть и используют её для того, чтобы упразднить силой старые порядки в области производственных отношений и утвердить новые порядки. Стихийный процесс развития уступает место сознательной деятельности людей, мирное развитие — насильственному перевороту, эволюция — революции».

«Ни одна общественная формация не погибает раньше, чем разовьются производительные силы, для которых она даёт достаточно простора, и новые, высшие производственные отношения никогда не появляются раньше, чем созреют материальные условия их существования в лоне самого старого общества. Поэтому человечество ставит себе всегда только такие задачи, которые оно может разрешить, так как при ближайшем рассмотрении всегда оказывается, что сама задача возникает лишь тогда, когда материальные условия её решения уже существуют или, по крайней мере, находятся в процессе становления[53]». – Гениальная работа, лучше работы на эту тему просто нет.

Вопросы для самопроверки:

Что отличает диалектику от метафизики? Что отличает материализм от идеализма?

Каковы основные движущие силы истории?

Назовите три особенности этих сил?

Что такое социализм как наука?

Какие задачи ставит себе человечество?

Каковы пять типов производственных отношений?

Какова диалектика производительных сил и производственных отношений?

«Ты не захотел лишить человека свободы и отверг предложение, ибо какая же свобода, рассудил Ты, если послушание куплено хлебами?» Ф. М. Достоевский «Великий инквизитор»

   – Диалектика — это учение о развитии через борьбу противоположностей и разрешение противоречий между этими противоположностями.

   – Классы — это большие группы людей, на которые делится общество по положению людей в производстве. Более полно у Ленина в «Великом почине», 39 том Полного собрания сочинений[54].

   – Борьба классов[55], тут ничего особенного не надо придумывать.

   – Диалектика классовой борьбы — это учение о борьбе противоположностей, в которой противоположностями выступают классы.

   – И задача текущего урока полнее разобраться в этом вопросе, рассмотрев различные формации и подойдя к изучению исторически. Итак, в человеческом обществе идёт постоянное развитие производительных сил — людей и средств производства, технологий.

   – Трудящихся и средств производства, технология относится к использованию работниками средств производства.

   – Да, важное уточнение. И развитие производительных сил идёт постоянно, пусть по чуть-чуть, но всё время! Акцентирую внимание на слове — постоянное, то есть всегда, вне зависимости от того, какая формация сейчас в обществе.

   – Да.

   – И мне приходит в голову следующая аналогия — представьте стакан, в стакан по капле капает вода, стакан постепенно наполняется водой и, в какой-то момент, вода переполняет стакан и проливается на стол. Можно сказать, что примерно похожим образом, происходит и развитие техники, а за ним приёмов её использования, то есть технологии, которая относится уже к действиям работников в процессе использования средств производства. Работники вырабатывают технологию использования новых средств производства в процессе взаимодействия двух сторон производительных сил — работников и средств производства.

Таким образом, техника, то есть средства производства, развивается и вынуждает развиваться работников как другую составляющую производительных сил, а развитие производительных сил заставляет изменяться производственные отношения. И пока формация выдерживает эти изменения, они проходят достаточно незаметно, но, по мере обострения противоречий, вызванных несоответствием производственных отношений уровню и характеру развития производительны сил, главной из которых являются работники, рано или поздно происходит смена способа производства как единства производительных сил и производственных отношений, на более прогрессивный, а затем и формации в целом, включая политическую и идеологическую надстройку.

   – В порядке иллюстрации к сказанному вами, приведу ещё один образ, — вы берёте лёд и начинаете его греть, греете, постепенно лёд начинает плавиться и происходит скачок — получается вода. Греете дальше, и через какое-то время вода переходит в газообразное состояние, происходит другой скачок.