— Социализм, как понятие, как термин, прошёл некоторое историческое развитие. В «Манифесте коммунистической партии» Маркс перечислил следующие варианты начального понимания социализма, как учения отрицающего капитализм:

Феодальный социализм. Так как социализм — это формация, отрицающая капитализм, а Феодализм ведь тоже отрицает капитализм, хотя капитализм и более прогрессивен, чем феодализм!

Мелкобуржуазный социализм. Так как мелкая буржуазия часто бывает одним из самых эксплуатируемых классов при капитализме, а, значит, она против этого, а значит и она отрицает капитализм, а, значит, имеет смысл говорить и о мелкобуржуазном социализме.

Буржуазный социализм. Ведь ни один крупный буржуй не бывает доволен капитализмом, — то налоги высокие, то свобод много или мало, то зарплату надо высокую платить и т. д. — в этом смысле все предприниматели и капиталисты тоже социалисты, так как многое отрицают в капитализме.

Несколько позже появились варианты понимания социализма, не просто отрицающие имеющийся строй, но и предлагающие что-то новое, как позитивное выражение:

Утопический социализм. Его разрабатывали Оуэн, Сен-Симон, Фурье, это понимание социализма пошло далее простого отрицания капитализма, оно предложило варианты нового общества, к которому надо стремиться. Однако это учение не имело строго научного обоснования, а более воплощало пожелания и видения авторов, часто оторванные от действительности.

Подобным же недостатком страдали и церковные версии социализма, например, православный социализм, и различные версии так называемого народного социализма, народничества.

И, наконец, разработанный Марксом и Энгельсом — научный социализм, базирующийся на политэкономии, диалектическом и историческом материализме и являющийся научным выражением борьбы рабочего класса за лучшее будущее.

   – Например, в работе «Великий почин» Ленин о социализме говорил следующее «социализм есть уничтожение классов», то есть Ленин видел социализм не как что-то застывшее, но движущееся, как процесс уничтожения классов. С другой стороны, получается, что если нет уничтожения классов, то и социализма не получается, и если пойдёт обратный процесс — классы разрастаются — то идёт возврат от социализма к капитализму.

   – Что, кстати, мы и наблюдали после 1957 года в СССР!

   – Или, другое высказывание Ленина о социализме: «социализм — это живое творчество масс»[57] — это не определение социализма, но это его характеристика. Или, вот ещё одна характеристика социализма: социализм — это общественный строй, основанный на общественной собственности на средства производства. Это разные варианты характеристик социализма, сводящиеся к тому, что социализм — это неполный, незрелый коммунизм, несущий ещё в себе родимые пятна предшествующих частнособственнических формаций или, по-другому, такое бесклассовое общество в котором ещё классы полностью не уничтожены.

   – То есть данные характеристики социализма означают, что если есть, например, живое творчество масс, то это не обязательно ещё социализм, но, с другой стороны, при социализме живое творчество масс есть всегда?

   – Да, верно. А если необходимо определение социализма, то Ленин его дал следующим образом — социализм есть коммунизм в низшей фазе, незрелый коммунизм.

   – Сначала нужно понять, что это яблочко (коммунизм), а не груша и не слива, для этого наш курс; а вот после этого, когда стало понятно, что это яблочко, тогда уже можно понять спелое оно или нет, и если не спелое, то — социализм.

   – А что означает, что яблочко неспелое?

   – Неспелое значит, что классы ещё не полностью уничтожены, например, остаются различия между городом и деревней, между людьми умственного и физического труда. И Ленин говорил, что для уничтожения этих различий потребуется и длительное время, и длительный труд, и никаких точных сроков указать нельзя. – Итак, Ленин дал научное определение социализма.

Социализм есть коммунизм в низшей фазе, незрелый, неразвитый коммунизм.

Однако не все люди освоили вполне диалектику и, по этой причине, не вполне понимают ленинские формулировки и находятся во власти тех слепцов из притчи о трёх слепцах и слоне.

Притча о трёх слепцах, ощупывавших слона: первый потрогал хобот и молвил, что перед ним огромная и толстая змея; второй ощупал ухо и сравнил слона с огромной летучей мышью; третий обнял ногу у слона и после этого решил, что это ствол пальмы. Нельзя дать миру истинную оценку, не видя полной картины мира.

По этой причине, что можете сказать таким, простым, людям, какой ориентир можно задать таким людям, как им лучше понять, что есть социализм?

   – Таким людям проще всего понимать социализм, как незрелый коммунизм, поможет образ ребёнка. Можно считать, что социализм — это ребёнок коммунизма. Ребёнок человека — это же человек? Человек, но незрелый, ещё необученный знаниям и умениям, которые необходимы для полноценной жизни, ещё не имеющий ответственности, необходимого жизненного опыта и т. п., аналогично и социализм, это ребёнок полного коммунизма. Социализм это уже коммунизм, но ещё не взрослый; это ребёнок коммунизма.

   – Да, очень хороший образ. Следующий вопрос —

   – Тот факт, что общественная собственность на средства производства стала определяющей, или, как говорили при Сталине, социалистический уклад в экономике стал доминирующим и определяющим, и его вклад стал господствующим, например, 99% и более в ВВП страны.

   – Конечно! Была проведена коллективизация и индустриализация, и, как следствие, 99% объёма продукции и более, и на селе, и в промышленности давал социалистический уклад!

   – Если я правильно понимаю, то можно провести следующую аналогию: если ученик, изучающий иностранный язык, уже вполне овладел им и говорит, и пишет вполне грамотно, но изредка допускает небольшие ошибки, то можно говорить, что ученик выучил язык, но есть ещё шероховатости, которые постепенно исчезнут по мере практического применения языка учеником в своей жизни? Аналогично и с социализмом в СССР к 1936 году — 99% и более экономики было уже социалистическим, а значит, можно было уверенно говорить, что социализм в СССР был построен.

   – Да, у нас была единая общественная собственность и в деревне, и в городе, а значит и социализм был построен, но оставались родовые пятна в экономическом, нравственном и умственном отношении, которые постепенно должны изживаться при социализме.

   – Да, и мы подробно рассмотрели эти моменты в уроках, посвящённых коллективизации и индустриализации.

Вопросы для самопроверки:

Что есть социализм?

Каковы характерные признаки социализма?

Почему так важна единая общественная собственность на средства производства?

Был ли построен социализм в СССР?

Хочешь быть коммунистом? Будь им!