Наташа вспыхнула, перечитав. Мда, самым лучшим такой класс теперь уж точно не сочтут… Маринка поддерживающее сжала руку подруги.

– Начнем с того, что я дИректор, а не дЕ, так что эта ваша записочка никуда не годится, – высказался, наконец, Директор. – Кроме того, нехорошо дезинформировать одноклассников, – директор сам сорвал объявление и прошел к доске. – Эх, 7-а, 7-а… – вздохнул он. – Рассаживайтесь. А я-то думал, у вас есть шансы попасть на доску почета… Знаете о конкурсе?

– Знаем, знаем, – послышалось отовсюду. Вообще-то Директор был очень добрый и совсем не заносчивый, поэтому многие его любили и почти не боялись. – Нам староста этим конкурсом проходу не дает. Требует дисциплины! Скоро дневники начнет забирать, чтобы мы их учителям для замечаний не отдавали…

Наташка возмущенно вспыхнула. Подобные преувеличения ее совсем не красили.

– Ну так слушались бы старосту, – продолжил Директор. – Что ж, о дисциплине и поговорим. Классный руководитель у вас болеет, так что классный час проведу у вас я.

7-А запутался окончательно. Лес рук заставил директора отвлечься от горестного изучения дневниковых обложек на учительском столе.

– Что? – директор даже не сразу понял, о чем идет речь. – Марта Кактусавовна будет проводить вместо классного часа зоологию? А вы не выдумываете? Хе-хе! – директор быстро набрал на мобильном чей-то номер. – Марта? Второй урок зоологии?! Вы назначили? Да! Не должны были назначать. Да хотя бы потому, что никого об этом не предупредили! Согласно школьным правилам, все замены официально проставляются в расписании. Вы могли посмотреть в учительской?!

Тут Директор вспомнил, что отчитывать учителей на глазах учащихся некрасиво. Он неодобрительно оглядел 7-А. Так, будто это не пришел к классу на урок, а, наоборот, класс нахально забрался в кабинет Директора.

– Что за жизнь! Уже и поговорить спокойно негде! – устало шепнул Директор сам себе и вышел из класса, обиженно сопя. Из коридора донеслось громкое: – Ну, хорошо, хорошо, если они вам так нужны… Но почему тогда вы все еще не на уроке?! Уже на уроке?! Давно на уроке?!

Удивленное лицо директора снова показалось на пороге класса. Но директорского изумления никто не заметил. Все смотрели на вылезшую только что из-под задней парты Марту Кактотамовну.

– Да, я давно уже здесь, – улыбнулась она вошедшему. – Не хотела вам мешать, поэтому не обозначала своего присутствия… Ну что, можно считать, что мы договорились? Этот урок мой, да? – смотрела зоологичка при этом так странно, что Толику даже показалось, будто она гипнотизирует Директора…

– Ээээ… – Директор пробормотал что-то невнятное, медленно развернулся и зашагал прочь. Похоже, странности Марты Кактотамовны совершенно вымотали его. Класс, затаив дыхание, следил за тем, что будет дальше…

– Что ж, дорогие мои! – с видом победительницы, зоологичка прошествовала к доске.– На сегодня все свободны, как нищий от налогов!

«Да что же это такое?! – пронеслось в голове у Толика. – Отвоевать урок у директора, для того, чтобы отпустить нас?! Уж не сплю ли я? Такого просто не может быть!»

– Шутка! – тут же прервала радостные возгласы Косточкина Марта Кактотамовна. – Садитесь, начнем урок…

Обалдевший класс послушно сел.

– Ну что вы смотрите на меня, как бараны на новые ворота? Вы хоть что-то понимаете, из того, что я говорю, а? Эээй? – Марта Кактотамовна зачем-то несколько раз провела широкой ладонью перед остекленевшим взглядом Марченко. Ксенька, похоже, все еще переживала свой конфликт с директором и, потому, была не в себе. – Марченко, быстро! Отвечай не задумываясь, что такое зоология? Ну? Что молчишь, как рыба об лед?! Что такое зоология?!

– Зоология – это наука о млекопитающих, – всхлипнула Марченко.

– Вот! Все так считают, все! А это – не так! – окончательно огорошила класс Марта Кактотамовна. – На самом деле, зоология – это наука о млекопитающих и производных от них. Запомнили? Запишите! И вот именно об этих производных я вам сейчас расскажу. Все вы знаете, кто такие оборотни…

– Мне не послышалось? – шепотом переспросил Толик, вежливо постучав Маринку по спине. – Кажется, наша Кактотамовна насмотрелась Гарри Поттера, да? – Маринка нервно передернула плечами и вступать в диалог отказалась.

– Оборотни – это существа, которые существуют в разных формах. Например: то в теле человека, то в теле волка. Сегодня мы поговорим о Догофлаях. – невозмутимо продолжала зоологичка и принялась диктовать: – Догофлаи – оборотни, которые имеют непосредственное отношение к зоологии, потому что одна из форм их существования – млекопитающее. Скажу конкретнее – собаки. Правда, не совсем обычные собаки – слишком разумные, умеющие разговаривать с окружающими с помощью надписей на своем теле и даже имеющие потовые железы… Догофлай – это существо, которое иногда бегает в виде собаки (дог), а иногда летает (флай) в виде космического корабля.

Из-за того, что Марта Кактотамовна говорила очень серьезно, ребята догадались, что она снова шутит, лишь после последней фразы. Несколько неуверенных смешков слились в мощный взрыв хохота, когда Кактотамовна расплылась в широкой улыбке.

– А, а ведь поверили, поверили, когда про оборотней слушали! – по-совиному ухала зоологичка, прихохатывая. – Вот в этом все вы. Любые бредни готовы поглощать с выпяченными глазами, а когда вам достоверные факты сообщают – кривитесь, как корова на льду! Про линейки ныть начинаете! Ишь, оборотней им захотелось! Подберите челюсти, а то уборщица стоматологический музей сможет открывать!

Класс визжал от восторга. Никогда раньше никто из учителей так 7-А не веселил…

По-прежнему не смеялись только три человека. Наташа с Мариной и Толик, который заметил реакцию девчонок и очень удивился. Настороженные Котикова и Полевая переглядывались с таким видом, как будто на их глазах только разразилась жуткая катастрофа.

– В чем дело? – не выдержал Толик и обернулся к сестре. – Немедленно объясни, чем тебя так пугает этот шуточный Догофлай…

– Ничем, – быстро отмахнулась Наташа. Но Толик и не думал отворачиваться. – Ничем, Толичек, – повторила сестра, а потом вдруг выпалила очень серьезно и на одном дыхании: – Ничем, кроме того, что он реально существует. И Марта Кактотамовна, как и любой землянин, просто не имеет права об этом знать!

Толик быстро-быстро заморгал и решил что теперь – уж точно – понятно, что все это сон и надо поскорее просыпаться…

– Отставить болтологию, вернуться в зоологию! – Марта Кактотамовна уже приводила класс в работоспособное состояние. – Запишем, все-таки, домашнее задание. Собственно, и все. Больше вы мне сегодня ни за чем не нужны. Ступайте с миром… Новую тему расскажу в следующий раз. Но если вы, щитомордники, еще раз попробуете на моем уроке применить эти ваши штучки с линейками или там затягиванием времени… то я вас не только без директорского классного часа оставлю, я вас оставлю, оставлю… – Марта Кактотамовна задумалась, изобретая угрозу похлеще. – Всех разом оставлю на второй год! – довольная собой, Марта Кактотамовна принялась запихивать каие-то свои листочки в малюсенькую черную сумочку. – Кстати! – гаркнула она, когда ученики уже повставали с мест. От крика все на миг замерли. – Щитомордники – это такие злобные змеи. Омерзительные создания, надо заметить, но полезны-ые… – зоологичка причмокнула так, будто речь шла об употреблен ии ящериц в пищу. – Да, – она сменила тон на суровый, – Тех, чьи дневники я в прошлый раз брала для замечаний, попрошу остаться. Поговорим начисто. Ну, в смысле, начистоту…

Маринка с Наташей синхронно попятились к окну.

– Садитесь, девочки, – вдруг расплылась в улыбке зоологичка. – В ногах, как известно, правды не имеется. Засаживайтесь. – Кактотамовна взглядом указала девчонкам на парту перед собой, и тут же, не меняя тона и не поворачивая головы, обратилась к Ксеньке Марченко, которая копалась и все никак не покидала класс. Сейчас, например, сосредоточенно терла платочком и без того блестящую поверхность туфли.