Это было почему-то так важно – знать, что он снова не избивает себя.

Фрэнк мучился уже который день, изнуряя себя воспоминаниями о том дне, когда увидел Джерарда в туалете. Так хотелось просто подойти и спросить, в чем дело, но он прекрасно знал, что Джерард не скажет ему. Или вообще разозлится за то, что Фрэнк посмел за ним подсматривать. Люди не любят показывать свои слабости. Особенно такие люди, как Джерард.

Уроки тянулись невыносимо медленно. Но когда после третьего урока Фрэнк прибежал в столовую, которую уже заполнили ученики – он не увидел Джерарда. Ни в отстойном углу, ни на их обычном месте, ни у кассы, нигде не было его лохматого Пьеро.

Фрэнку в миг перехотелось есть дурацкий рогалик, пить дурацкий сок, поэтому он просто вышел из столовой и поплелся на четвертый этаж к своему кабинету, пытаясь выглядеть в толпе Джерарда, но все безуспешно.

«Долбаный ниндзя»

Еще три урока прошли неимоверно скучно и уныло. И только когда прозвенел звонок на седьмой урок, и Фрэнк вошел в просторный кабинет химии, наполненный шумом чужих голосов, он увидел его, сидящего на привычном месте, в привычно-огромной футболке, с ужасно привычно-лохматыми волосами. И Фрэнк как-то непривычно тепло улыбнулся.

Джерард сидел, внимательно уткнув нос в какую-то книжечку, и, подойдя к их парте, Фрэнк увидел, что он что-то вырисовывает в своем скетчбуке.

-Привет, чудик, – сказал Фрэнк, выкладывая учебник из портфеля, – как дела?

-Чудно! – ответил Джерард, не отрываясь от рисунка. – Ты как?

-В порядке, – наглая ложь.

В класс вошла учительница и с громким звуком уронила свои тетради и учебники на стол.

-Что ты рисуешь? – шепотом спросил Фрэнк, когда она отвернулась, чтобы написать тему на доске.

-Так, ерунда, – отмахнулся Джерард, закрывая свой скетчбук и открывая тетрадь. – А ты не выглядишь так, будто ты в порядке, – сказал он, списывая с доски.

-О чем ты? – немного взволновано спросил Фрэнк, тоже не отрываясь от тетради.

-Ты свои синяки видел вообще? Ты высыпаешься?

-Да, – снова ложь.

-Фрэнки? – осторожно позвал Джерард.

-Да? – ответил Фрэнк, стараясь не смотреть ему в глаза.

-Все ведь хорошо?

-Да.

-Реакция полимеризации является особым случаем реакции присоединения, – учительница начала говорить, и уставшие за день ученики подперли головы кулаками, радуясь, что кроме скучной лекции им больше ничего сегодня не дадут.

Фрэнк сидел, облокотившись на спинку стула, и внимательно старался слушать учителя, когда почувствовал что-то на своей руке. Повернув голову, он увидел, как Джерард ручкой рисует на нем какие-то точечки и соединяет их линиями.

-Что ты, блин, делаешь? – спросил Фрэнк как можно тише.

-Смотри, – сказал Джерард и поднял голову, проведя последнюю линию, – я нарисовал созвездие скорпиона!

Фрэнк не удержался и хмыкнул.

-Откуда ты вообще знаешь, как выглядит созвездие скорпиона? – спросил он, разглядывая множество точек и линий, не представляя, как все это можно запомнить.

-Я каждую перемену тусуюсь в кабинете астрономии – сказал Джерард, улыбнувшись. – Там куча карт висит и все такое.

Фрэнк глянул в сторону учительницы, которая монотонно продолжала говорить о полимеризации, и, убедившись, что она их не слышит, снова повернулся к Джерарду.

-Что ты делаешь в этом кабинете? – спросил он, немного хмурясь.

-Ничего, сижу, рисую, музыку слушаю. Мне же надо где-то быть – сказал он, глядя куда-то в сторону, и Фрэнк прекрасно понял это «мне же надо где-то быть».

«Мне же надо где-то быть, чтобы в меня не плевались на переменах. Мне же надо где-то быть одному»

-Ты сегодня там сидел вместо столовой?

-Да, мне нужно было доделать домашнюю по экономике. Слушай, – Джерард провел рукой по созвездию, – можешь приходить ко мне на переменах. Будем где-нибудь быть вместе.

-Конечно, – сказал Фрэнк и улыбнулся, но именно в этот момент его взгляд скользнул по руке Джерарда, где он увидел новый огромный синяк, и улыбка быстро исчезла сего лица. – Что это? – немного резко спросил он, тыкая в синяк.

-Упал, – быстро ответил Джерард.

Больше они не разговаривали до конца урока. Фрэнк был невероятно зол на него за то, что он делает это с собой, на себя за то, что не может это остановить, на людей за то, что они виноваты в этом. Это же просто Пьеро, такой хрупкий Пьеро. Люди с детства привыкли ломать кукол.

Джерард заметил перемену в настроении Фрэнка, поэтому когда они уже после урока молча шли в сторону раздевалки, он обеспокоенно подергал его за край толстовки.

-Что с тобой? – спросил он, глядя на него.

-Ничего, все хорошо, – устало выдохнул Фрэнк, отворачиваясь в сторону.

-Ты врешь.

-Да, я вру.

Джерард ничего не ответил. Фрэнк подождал, пока он наденет свою толстовку, и они оба вышли на улицу, под проливной дождь. На школьной стоянке виднелся припаркованный Старичок, поэтому Фрэнк ждал, что Джерард сейчас попрощается с ним и уйдет, но он продолжал стоять рядом, под дождем и молчать. Фрэнк тоже стоял. Они выглядели, наверное, очень глупо.

-Что-то дома? – наконец нарушил молчание Джерард.

-Да, – честно ответил Фрэнк.

-Хочешь сегодня остаться у меня?

Фрэнк недоверчиво посмотрел на него и пихнул руки в карманы толстовки.

-Нет, – сказал он. – Это неудобно. Да и завтра учебный день…

-Ты так хочешь домой? – перебил его Джерард.

-Нет, – удивленно ответил Фрэнк.

-Тогда пошли ко мне.

-Но, – не унимался Айеро, – а твоя мама? Брат? Они не будут против?

-Нет!

-Я же только буду мешать…

-Боже мой.

Джерард просто схватил его за руку и потащил в сторону парковки, что-то бубня про себя. Фрэнк попытался вырваться, но сделал это скорее для приличия. Он совсем не хотел домой. Он был невероятно рад, что мог уйти оттуда хотя бы на один день. Он был так счастлив, что мог провести целый день с Джерардом.

-Заедем к тебе, – сказал Джерард, когда они уже сидели в машине, и он завел мотор, – возьмешь нужные вещи и оставишь записку родителям.