- Ичетики обитают на территориях княжества Озёрных островов, где наблюдается повышенный неравномерный магический фон. Если вытяжка попадает в отчасти похожую среду, это провоцирует выделение из остатков материала когтя яда, которым эти существа пользуются во время охоты.

- Совершенно верно. Спасибо Мария, - поблагодарил севшую на месту девушку статный мужчина с чуть вздёрнутым носом и аккуратной бородкой, задумчиво поглаживая оную, - Именно поэтому я не устаю повторять вам о необходимости строго придерживаться консистенций, чтобы не растрачивать попусту материал и не плодить в случае неудачи сильные яды, а также настоятельно рекомендую максимально измельчать ингредиенты. Ведь, чем мельче фракция в момент смешивания путём магии, тем слабее будет яд, если вы всё же ошибётесь, и тем проще не допустить сам факт ошибки, потому как меньшие частицы когтя менее требовательны к вашему контролю. На этом сегодня закончим. Спасибо всем, кто пришёл. Передайте отсутствующим материал лекции и задание, которое я озвучил вначале.

Студенты завозились, собирая писчие принадлежности в однотипные, объёмные по виду портфели и беспокойным потоком стали покидать аудиторию, пока в ней не остались только сам профессор и сидящие на задних рядах Леос и Рин.

Преподаватель не торопясь собрал свои вещи в аккуратную кучку и вытянул над ней руку с блеснувшим серебром кольцом, куда те и пропали, будто бы втянувшись внутрь пространственного артефакта, после чего с лёгкой улыбкой обернулся в сторону посетителей, незаметно прошмыгнувших в лекторий почти под окончание занятия.

- Леос, рад тебя видеть! Какими судьбами в нашем скромном заведении?

- Здравствуйте, учитель, - вернул любезность сопровождающий Рина, - Извините, что долго не заглядывал. Сами понимаете, дела.

- Как не понять, - по доброму усмехнулся профессор Инсанус, снова оглаживая бородку, - Статус обязывает, хе-хе. Что привело ко мне самого прилежного моего ученика?

- Я бы хотел попросить Вашей помощи.

- Даже так... – чародей задумался, - Что же, думаю на сегодня мои дела закончены и я могу уделить тебе несколько часов своего времени. Составишь со своим спутником компанию до моего кабинета?

- Вы очень нас выручите.

Втроём они спустились на первый этаж, где знакомый Леосу учитель магии приложил к специальной пластинке свою руку, деактивируя охранную печать и дверь с лёгким скрипом приоткрылась.

- Вы устроились ещё лучше, чем во время прежних моих визитов, - уважительно покачал головой Леос, проходя в кабинет вслед за преподавателем и втягивая замешкавшегося было Рина внутрь.

- Как иначе, Ваше Выс... - Леос предупредительно кашлянул, выразительно посмотрев на спутника и Инсанус, быстро смекнув, что к чему, ловко выкрутился, - ...Ваш учитель мог бы существовать. Сами знаете, как со мной носятся работающие здесь чародеи из за моих скромных умений в двух не самых распространённых на территории Империи дисциплинах. Магическая алхимия не так популярна, как её менее требовательный к магическим способностям аналог, но не менее востребована... Прошу прощения, чуть не ударился в теорию, - с извиняющейся улыбкой оборвал сам себя он, - Давайте вернёмся к Вашей просьбе.

- Да, Ваши лекции всегда были мне интересны, но, боюсь, мой спутник немногое сможет из них почерпнуть в силу отсутствия необходимых базовых знаний, - признательно склонил голову Леос, - Видите ли, я бы хотел попросить вас о временном наставничестве. Мой новый знакомый, как оказалось, интересуется магией, но, насколько я понял, имеет о ней исключительно обобщённые представления. Не могли бы Вы несколько поднатаскать его в этом вопросе?

- Мой ученик, хочешь, чтобы я проверил способности мальчика рядом с тобой к магии? - хитро прищурился опытный волшебник.

- Вы как всегда проницательны, мастер, - поклонился сопровождающий Рина и тот повторил действие за ним, чем вызвал заинтересованный блеск в глазах чародея.

- Что ж, у младших курсов сейчас каникулы, а занятия старшекурсников не сильно занимают моё время, так почему бы не потратить пару недель на юношу? Хм... кажется, в последний раз я видел его на этой полочке... Будьте так любезны, подождите пару минут, - Инсанус подошёл к одному из шкафов, где на полках стояли разнообразные приборы и открыл стеклянную дверцу, - Так, это нам не подойдёт, это для определения рисунка ауры... Вот! То что нужно! – на свет появился аккуратный монокль с вытравленными по ободку стекла рунами, при активации в руках профессора слабо засветившимися, - Давненько я не искал зачатков энергосистемы в потенциальных магах. Даже вспомнились первые годы работы со студентами в Ихиладионе. Славное было время...

- Учитель, Рин сможет обучаться магии? – напомнил о цели их появления Леос.

- Ох, и правда, прошу прощения, - спохватился Инсанус, активируя, в довесок к моноклю, и собственное магическое зрение, как показалось Рину судя по еле заметным изменениям в окружении чародея похожим на те, что происходили около Хштра, когда он упоминал об использовании этого крайне полезного для волшебника навыка, - Так, ну-ка, мальчик, подойди-ка поближе, хочу взглянуть на твою энергосистему. Хм... хм? Хм! Очень интересно... Скажи, а ты не использовал магию до того, как пришёл ко мне?

- Как я мог её использовать, если не умею?

- Резонно. Тогда не чувствовал ли ты что-то странное, при этом сопровождающееся твоей усталостью? Скажем, рядом с тобой что-нибудь произошло и одновременно с этим ты вдруг резко почувствовал себя немного уставшим?

- Ну, я не уверен, что это подойдёт... – замялся Рин.

- Смелее, - поощрительно улыбнулся Инсанус.

- Мой друг недавно прикреплял меня магическими оковами к потолку, - начал мальчик и учитель удивлённо закашлялся, а Леос сдавленно фыркнул, - и я разозлился... а потом вдруг как-то сразу устал и оковы на пару секунд будто бы ослабли...

- Это... интересно, - пришёл в себя профессор и недовольно посмотрел на Леоса, - А ты любишь шутки, мой ученик. Мог бы сразу рассказать о подобном инциденте.

- Я тоже не знал всей истории, - развёл руками сопровождающий, - Как бы я догадался, что он прошёл несколько этапов освоения магии самостоятельно?

- Строго говоря, не прошёл, - задумчиво поправил его Инсанус, с исследовательским интересом наблюдая за Рином, - Имела место быть эмоциональная вспышка и проявление способностей. Такое бывает в семьях обывателей, где магию у детей определяют именно таким образом. Никто же не будет ездить по всем землям Империи, выискивая детей с сильным магическим даром, а эмоции... Источник, правда, формируется ядерной конфигурации, но простолюдинам и такого хватает. В магические школы всё одно бесплатно забирают.

- То есть у меня есть магическое ядро? – с замиранием сердца уточнил Рин.

- Нет, - ответил профессор и, видя поникшее настроение мальчика, поспешил успокоить, - У тебя второй тип магической системы – каналы в качестве мана-резервуаров. Это намного лучше и в дальнейшем позволит тебе вырасти гораздо выше того же мага(8). Хотя, для такой системы ещё до проявления самой магии необходимо обучение со знающим своё дело наставником и сама она не проявляется, да ещё и такой странный зигзагообразный рисунок... – неожиданно забубнил он.

- Мастер? – напомнил об их присутствии Леос, так как Инсанус полностью ушёл в себя, не обращая на посетителей ни малейшего внимания.

- Да! Решено! Я займусь Вашим обучением, молодой человек, - неожиданно громко откликнулся профессор и улыбнулся с горящими при этом исследовательским пылом глазами, - Думаю, у меня даже есть одна интересная теория касательно необычных деталей Вашей энергосистемы. Но это позже. Сначала необходимо обучить Вас основам. Леос, знаю, с моей стороны некрасиво будет просить Вас воспользоваться некоторыми Вашими возможностями, но не могли бы Вы повлиять на учебное управление, чтобы они выделили мне свободную недельку? Лучше две. Я хочу вплотную заняться обучением мальчика, а студенты будут этому несколько мешать.