3. Особенности социального познания:

а) объект и субъект совпадают (субъективный характер);

б) общество, как объект познания отличается колоссальной сложностью, так как находится в постоянном развитии;

в) высокая вероятность неточности исследований;

г) ограничение методов (в истории- наблюдений и экспериментов);

д) установление только относительных истин.

4. Источники социального познания:

а) социальная действительность;

б) исторический опыт;

в) общественная практика.

5. Цели социального познания:

а) изучение закономерностей развития общества, сложных взаимодействий и взаимосвязей;

б) стремление понять место и роль человека в обществе;

в) изучение и постижение внутреннего мира личности, его «Я-концепции».

6. Формы социального познания:

а) социальный факт;

б) научный факт.

7. Уровни социального познания:

а) эмпирические;

б) теоретические.

8. Методы социального познания:

а) опросы;

б) наблюдение;

в) интервью;

г) социальные эксперименты;

д) анкетирование;

е) исторический и логический методы.

9. Социальные явления необходимо рассматривать в историческом и культурном аспектах.

10. Анализ прошлого позволяет исследовать закономерности настоящего и наметить пути развития будущего.

1. Познание как активное отражение действительности в сознании человека

2. Уровни социального познания:

а) эмпирические;

б) теоретические.

3. Каналы познания мира:

а) через органы чувств;

б) трудовая деятельность;

в) язык, речь;

г) суждения, умозаключения;

д) общение.

4. Виды познавательной деятельности:

а) обыденное (житейское);

б) научное;

в) философское;

г) социальное;

д) художественное.

5. Самопознание как процесс познания человеком самого себя:

а) изучение себя, выявление своих биологических особенностей и потребностей;

б) понимание себя, как части общества, группы осознание своего духовного и нравственного «я»;

в) исследование своих возможностей и способностей, поиск того вида деятельности.

6. Виды самопознания:

а) непосредственное – самонаблюдение;

б) опосредованное – анализ собственной деятельности, поступков.

7. Пути (методы) самопознания:

а) самосравнение;

б) самонаблюдение;

в) самоисповедь;

г) самооценка.

8. «Я- концепция» – устойчивое представление человека о самом себе.

1. Знание как познавательно значимая информация.

2. Виды познания:

а) чувственное познание (восприятие информации через органы чувств);

б) рациональное познание (осуществляется разумом).

3. Способ познания мира:

а) обыденное;

б) научное;

в) миф;

г) художественно-образное;

д) религиозное;

е) социальное;

ж) паранаука;

4. Методы получения научного знания:

в) научное наблюдение;

г) сравнение и измерение;

д) научный эксперимент;

е) описание;

ж) выдвижение гипотезы;

з) идеализация;

и) моделирование;

к) исторический метод.

5. Виды знаний:

а) научное;

б) житейское-практическое;

в) религиозное;

г) художественное;

д) рациональное;

е) личностное;

ж) мифологическое;

з) народная мудрость;

и) псевдонаучное.

6. Особенности научного знания:

а) объективность

б) проверяемость;

в) рациональность;

г) высокий уровень обобщения знаний;

д) теоретическое обоснование;

е) универсальность.

7. Виды практических знаний:

а) врачебный опыт;

б) педагогическая практика;

в) производственные навыки.

8. Виды духовно практических знаний:

а) мифология;

б) мораль;

в) религиозные учения;

г) искусство;

д) обыденное знание.

9. Научное знание как основа формирования мировоззрения у современного человека.

1. Истина как утверждение, точно отражающее действительность.

2. Формы представления истины:

а) суждения;

б) умозаключения;

в) теории;

г) научные факты.

3. Виды истин:

а) абсолютная истина (полное, исчерпывающее знание о предмете);

б) относительная истина (знание, которое приближенно воспроизводит действительность).

3. Взаимосвязь абсолютной истины с относительной.

4. Свойства истины:

а) объективность

б) конкретность

в) процесс

5. Критерии истины (то, что позволяет отличить истину от заблуждения):

а) авторитетность источника знания;

б) соответствие законам логики;

в) соответствие ранее открытым законам, теориям той или иной науки;

г) соответствие фундаментальным законам.

6. В качестве основного критерия истины признают общественную практику.

7. Роль практики в процессе познания:

а) источник и цель познания;

б) основа познания;

в) критерий истины.

8. Наука как способ получения абсолютной истины.

План «Истина и заблуждение»

1. Истина как правильное отражение действительности.

2. Виды истины:

а) абсолютная (полное, исчерпывающее знание о предмете);

б) относительная (ограниченно верное знание).

3. Критерии истины (то, что позволяет отличить истину от заблуждения):

а) авторитетность источника знания;

б) соответствие законам логики;

в) соответствие ранее открытым законам, теориям той или иной науки.

5. Заблуждение как состояние знания, искажающее отражение мира.

6. Причины существования заблуждений:

а) ограниченность, неразвитость социальной практики;

б) несовершенство методики и инструментария познания;

в) внутреннее физическое и духовное (эмоциональное) состояние субъекта познания;

г) ограниченность мышления;

д) приверженность догмам.

7. Проблема заблуждения, его природы, источники в современном мире.

8. Стремление науки к абсолютной истине.

1. Мышление как процесс познавательной деятельности.

2. Особенности мышления:

а) носит опосредствованный характер;

б) обобщение познания;

в) словесное обозначение (использование языка);

г) связь с речью;

д) опора на чувственное восприятие в соединении с ранее известными теоретическими данными.

3. Формы мышления:

а) понятие;

б) суждение;

в) умозаключение.

4. Операции (приёмы) мышления:

а) анализ (мысленное разложение целого на части);

б) синтез (мысленное воссоединение целого из частей);

в) сравнение (установление сходства или различия объектов);

г) моделирование (воспроизведение характеристик одного объекта на другом объекте).

5. Виды мышления:

а) наглядно – действенное;

б) наглядно – образное;

в) словесно – логическое.

6. Типы мышления:

а) образное мышление;

б) теоретическое (понятийное, абстрактное) мышление;

в) знаковое мышление.

7. Качество (свойство)мышления:

а) быстрота;