9. В обществе роль религии противоречива.

10. Положительная роль религии:

а) дает человечеству морально- нравственные нормы;

б) помогает человеку обрести цель и смысл жизни;

в) дает людям утешение;

г) благотворительность.

11. Отрицательная роль религии:

а) разжигание вражды и ненависти к инакомыслящим;

б) деятельность террористов, оправдываемая законами религии (ваххабиты);

в) фанатический элемент внутри религий;

г) пропаганду ложной картины мира (что сдерживает развитие некоторых направлений науки и их усвоение);

д) сдерживание социальной активности верующих (ориентация через молитвы на мифическую помощь бога).

12. Свобода совести в современном российском обществе.

1. Духовая культура как совокупность продуктов и результатов духовной деятельности.

2. Формы духовной культуры:

а) религия;

б) искусство;

в) философия;

г) наука;

д) образование;

е) идеология;

ж) мораль.

3. Религия как совокупность идей, настроений, действий и организаций, связанных с верой в сверхъестественное.

4. Структура религии:

а) религиозное сознание (форма отражения окружающего мира и, включающее религиозную идеологию и религиозную психологию);

б) религиозный культ (система символических действий верующих: молитвы, обряды, посты, праздники);

в) религиозные организации (объединения последователей той или иной религии).

5. Этапы развития религий:

а) ранние формы религии (анимизм, фетишизм, тотемизм);

б) национальные религии (индуизм, иудаизм, даосизм, синтоизм);

в) мировые религии (буддизм, ислам, христианство).

6. Религия как форма духовной культуры выполняет следующие функции:

а) мировоззренческая;

б) компенсаторная;

в) регулятивная;

г) культурная;

д) интегрирующе -дезинтегрирующая.

7. Россия – многоконфессиональное государство.

1. Религия как вера в сверхъестественные силы и поклонение им.

2. Мировые религии:

а) буддизм;

б) христианство;

в) ислам.

3. Основные признаки мировых религий:

а) прозелитизм (стремление к расширению числа сторонников, миссионерская деятельность);

б) космополитизм (носят над- и межэтнический характер, выходя за пределы наций и государств);

в) эгалитарность (проповедуют равенство всех людей, обращены к представителям всех социальных групп).

4. Функции мировых религий:

а) мировоззренческая (формирует целостную картину мира);

б) компенсаторная, или утешительная (верующие люди получают утешение);

в) коммуникативная (общение верующих между собой, общение с Богами);

г) регулятивная (выступают своеобразной программой поведения людей);

5. Христианство и его особенности:

а) время возникновения – на рубеже I в до н.э.;

б) место – Палестина, город Иерусалим;

в) основатель – Иисус Христос;

г) бог выступает в трех лицах: Бог Отец, Бог Сын, Бог Дух Святой;

д) Библия – основной источник христианской веры;

е) в XI в. раскололась на Западную (католическую) и Восточную (православие);

ж) вера в Божественную благодать;

з) вера в посмертное воздаяние и загробную жизнь.

6. Буддизм и его особенности:

а) учение (дхарма) о духовном пробуждении;

б) основатель учения – Будда Гаутама;

в) возник в Индии в VI-V в. до н. э.;

г) священная книга буддизма – Типитака;

д) идея тождества между бытием и страданием;

е) учение о переселении душ;

ж) высшая цель буддиста – достижение нирваны;

з) карма буддизма (сумма всех поступков и помыслов существа во всех его предыдущих перерождениях);

и) медитация – путь к спасению;

к) сансара – круговорот рождения и смерти.

7. Ислам и его особенности:

а) возник в Аравии в VII в.;

б) последователь ислама – мусульманин («покорный Богу»);

в) Бог в исламе – Аллах;

г) пророк – Мухаммад;

д) священная книга – Коран;

е) Сунна – священное писание с высказываниями самого Мухаммада и его жизни, и деятельности;

ж) Аллах заранее предначертал судьбу каждого человека;

з) ежедневный пятикратный ритуал – намаз (молитва);

и) соблюдение поста в месяц рамазан;

к) хадж – паломничество в Мекку.

8. Стремление различных конфессий к более глубокому сотрудничеству и взаимопониманию как современная тенденция в развитии религии.

1. Искусство как способ отражение окружающей действительности в художественных образах.

2. В художественных образах искусство воссоздает нравственные идеалы, отвечающие потребностям общества.

4. Признаки искусства:

а) образность, наглядность (творец создает образ видимого ему мира);

б) субъективность (образ создается согласно видению автора);

в) эстетичность (автор стремится к прекрасному);

г) эмоциональность (чувственно-эмоциональное отражение реальности);

д) коммуникативность (для автора это способ общения с окружающим миром, передачи своих идей).

5. Искусство является одновременно вечным и исторически определенным.

6. Функции искусства:

а) познавательная (способ познания окружающего мира);

б) мировоззренческая (искусство как способ и форма познания мира эстетическими средствами);

в) преобразовательная (искусство воздействует на людей, побуждает их к определенной деятельности и тем самым преобразует общество);

г) воспитательная (метод социализации человека);

д) коммуникативная (способ общения автора с миром, обществом);

е) гедонистическая (приносит эстетическое удовольствие, наслаждение от созерцания прекрасного);

ж) компенсаторная (искусство как утешение).

7. Виды искусства:

а) пластические или пространственные (архитектура, декоративно-прикладное искусство);

б) динамические или временные (музыка, литература);

в) пространственно-динамические или синтетические (хореография, кино, театр, цирк).

8. Искусство способствует приобщению современных людей к духовным ценностям.

1. Мораль как специфический регулятор общественных отношений на основе гуманности.

2. Признаки морали:

а) всеобщность моральных норм;

б) добровольность;

в) отсутствие четко очерченных границ;

г) ориентированы на ценности, образцы поведения;

д) проявляются в обычаях и традициях;

е) регулируются общественным мнением, совестью человека;

ж) имеют исторический характер.

3. Цель морали – утверждать ценность личности.

4. Источники морали:

а) заповеди великих учителей человечества: Конфуция, Будды, Моисея, Иисуса Христа;

б) нормы морали формируются естественно-историческим путем (извлекаются из массовой житейской практики).

5. Структура морали:

а) нравственная деятельность (поступки и поведение);

б) нравственные отношения;

в) моральное сознание (моральные нормы, принципы, идеалы и ценности).

6. Категории морали:

а) добро;

б) справедливость;

в) честь и достоинство;