– Я в своих силах уверена, но это просто слова. Давайте начнем с малого и посмотрим на результаты.

– Ты считаешь, что можешь просто так взять и указать другим ученикам на их слабости? – Гарпия вдруг встала из‑за стола и грациозно, под цокот каблуков, спустилась ко мне. – Откуда тебе знать, что ты дашь им верный совет? Это большая ответственность.

Она приблизилась ко мне на расстояние шага и с вызовом проговорила:

– Ну давай! Продемонстрируй, как ты собираешься помогать студентам. Какая у меня слабость?

– Сейчас ваша слабость – это ближний бой! – Я ответил почти сразу же, уверенно глядя ей прямо в глаза.

– ХА! Чтоб ты знала, девочка, несмотря на обманчивую внешность, я весьма искусна в рукопашном бою. Даже если я выйду на арену с самим Граниным Виктором Михайловичем, этот поединок отнюдь не станет полностью односторонним! Более двадцати...

Я со всей дури, без всяких предупреждений, нанес удар кулаком прямо Гарпии по лицу, во время замаха вызывая пламенный покров на руке. Преподавательница не соврала, ее инстинкты были на высочайшем уровне и она мгновенно среагировала, отступив на пару шагов. Вот только на высоких каблуках этот маневр вышел совсем не так грациозно, как, я уверен, она могла бы его провести. Но, хоть Гарпии и удалось не упасть, но равновесие она удержала с трудом, так что мой план все равно сработал.

– Прошу прощение и признаю, ваши рефлексы действительно удивительны! Но прямо сейчас, пока вы на каблуках, ближний бой может вас здорово подвести...

– Вот значит как!? – Казалось бы разозлившаяся еще больше, Гарпия подошла ко мне вплотную, а затем... Улыбнулась. – Не помню на моих лекциях от тебя подобных успехов, но, видимо, люди меняются. Молодец! Я поддержу тебя!

От враждебности Лидии Андреевны не осталось и следа, я даже завис ненадолго, глядя как она возвращается на свое место, все с той же хищной улыбкой на лице.

– Браво! Кажется, вы только что, уже заручились одним союзником для своей затеи. Что же вы хотите от академии, для реализации вашего плана? – Слово снова взял ректор.

– На первое время нам достаточно просто вашего разрешения. Но, если это возможно, то нам бы очень пригодился инвентарь для тренировок, некоторые артефакты и, было бы крайне полезно, иметь некоторый бюджет, чтобы оплачивать время тех магов и преподавателей академии, кто согласится потратить личное время на дополнительное обучение студентов. Также я бы хотела получить разрешение на обустройство территории для тренировок рядом с озером. И еще кое‑что. Один из крайне важных моментов для подобных занятий – безопасность. Находясь недавно в больничной палате, я заметила там восьмикурсницу, которая проходила практику в качестве начинающей целительницы. Было бы отлично, если бы она или другие практиканты могли дежурить в нашем тренировочном лагере.

– Вижу ты очень обстоятельно обдумала свою идею. Коллеги, что думаете по поводу этого начинания? У кого есть вопросы к Анне? – На этот раз ректор обратился к преподавателям.

– Необходимо разработать строгие правила! И все равно, кто‑то из учителей будет обязан присутствовать. Ведь если студенты решат устроить дуэль, то, без должного присмотра, возможны смертельные случаи! И никакая практикантка не поможет... В таком случае, мы, по сути, сделаем что‑то вроде дополнительных занятий по боевой магии... Которые итак уже удвоили для всех студентов, а не только для каких‑то избранных. Насколько резонны такие меры? – Высказал свое мнение вслух пожилой преподаватель по изучению магических союзов, объединений и гильдий.

– А я считаю, что затея может выйти весьма толковой. Вы видели, как Анна уже помогла раскрыть свои способности Софии. Если удастся сохранить, хотя бы часть этого эффекта при наличии большего числа студентов, это будет огромный прогресс в силе наших выпускников. А ведь в будущем нас ждут соревнования с другими академиями и практики студентов в магических гильдиях. И результаты в этих мероприятиях напрямую окажут влияние на статус всей академии. К тому же, Анна крайне хорошо показывает себя на моей дисциплине. И, как куратор, я могу рекомендовать девушку, как способную, талантливую и ответственную студентку с заметными лидерскими качествами. – Хвостов встал целиком на мою сторону, что было очень приятно слышать.

– Подтверждаю. На моих занятиях Огнева также показывает результаты значительно выше нормы. Похоже лето прошло для нее не зря. И, кстати, на этой неделе я проиграл ей в рукопашном бою без магии. – Гранин выступил куда короче Хвостова, но эффект... Все молча уставились на него, но невозмутимый преподаватель будто не замечал всего этого внимания и спокойно сидел, поскольку мысль свою уже закончил.

Лидия Андреевна коротко напомнила, что она также поддерживает. Еще двое преподавателей высказались против, а остальные, пока не решили, обсуждая новые моменты и предлагая определенные ограничения.

В итоге, после небольшого обсуждения, когда стало понятно, что ко мне вопросов на данный момент больше нет, ректор объявил, что мое предложение хорошенько обдумают и вынесут свой вердикт позднее.

– С вашей просьбой мы разобрались. Теперь, позвольте задать пару вопросов, из‑за которых мы вас изначально и пригласили на аудиенцию? – Ректор вернулся к тому разговору, от которого мы изначально ушли в сторону.

– Да, конечно.

– Итак, один из вопросов мы уже прояснили. О том, как София обучилась использованию магической стрелы, да еще на столь высоком уровне. Но как же удалось раскрыть ее стихию? Большинство студентов приходят в академию уже со стихийными способностями. Некоторые – открывают их лишь на первых курсах. Но на моей памяти – впервые кто‑то обрел стихийную силу на седьмом году обучения. Получается, вы за неделю добились большего в этом вопросе, чем преподаватели и специалисты академии за шесть лет. Поделитесь, в чем секрет?

– Тут нет никакого секрета. Просто все эти шесть лет мы дружим с Соней. И многое встало на свои места, когда в процессе изучения магической стрелы она смогла создать стихийный снаряд. Ее стихия не имеет собственной формы, а действует лишь на другие объекты. Из‑за этого ее не удавалось использовать или определить стандартными методами. А, получив подсказку со стихийной стрелой, мы проводили различные испытания и строили теории. Нам повезло, одна из них оказалась удачной. А результат вы уже видели на арене!

– Действительно, просто поразительно! Но, похоже, не только везение тут сыграло свою роль. Был ли у вас подобный опыт не только с подругой? Когда вы находили возможность раскрыть потенциал кому‑то еще из студентов?

– Да, Фион Аристархович. Я упоминала, что Татьяна из моей группы также принимала участие в тренировках и заметно улучшила заклинание магической стрелы. Еще одногруппник Сони – Ваня Лопухов, освоил это заклинание и продолжает его развивать. Но, поскольку мы занимаемся всего неделю, пока тренировали лишь одно заклинание. Только я и Соня продвинулись еще и в стихиях. Мой прогресс, конечно, и рядом не стоит с открытием подруги, но я также смогла усилить собственные стихийные заклинания. Правда сильно обожглась в процессе, поэтому и прошу, чтобы для наших тренировок выделили целителя. Так студентам будет гораздо спокойнее пытаться превзойти собственные лимиты.

– Обожглись? Вы ведь огненная магичка? И чему вы научите других студентов? Может водников – тонуть? – Ехидно высказалась преподавательница по истории магического мира. Кажется мой сон на ее последней паре не остался незамеченным...

А вот ректор наоборот, выглядел крайне заинтересованным моими словами, да еще Хвостов, весь подался вперед. Он спросил, показывая хорошую осведомленность о моей стихии:

– Какой цвет тебя обжег? Ты уже смогла превзойти золотой?

– Лишь однажды. Мое тело пока не готово к подобному, но я смогла узнать свои лимиты, а вместе с этим уже более менее уверенно освоить и золотое пламя.

– Белое?

– Если от этого будет зависеть моя жизнь, я смогу дойти до синего...