Литмир - Электронная Библиотека
Содержание  
A
A

«Вот ведь… джедай, мать её. На всю голову».

— Недооценка противника ведёт к поражению, юный падаван, — ответил я, разминая затёкшую шею. — Быстрый темп наступления чреват пренебрежением к опасности минирования путей вероятного продвижения. В таких случаях рекомендуется обходить сильные опорные пункты обороняющихся, которые тяжело захватить лобовой атакой. Их следует брать аккуратно и с использованием специального оборудования. Развивать наступление следует на тех направлениях, где оборона противника слабее, а при быстром темпе продвижения мы не сможем этого понять, и адекватно оценить обстановку. Впоследствии, после изоляции наиболее трудных для штурма узлов обороны и их окружения, штурмующие могут использовать полученное преимущество. Для слома активного сопротивления таких опорных пунктов в обороне нужно нащупывать слабые места. Наиболее эффективное средство — шагоходы со щитами, так как они могут продвинуться на короткую дистанцию, не опасаясь огня пехоты, а так же репульсорные танки. Кроме бластерных пушек, они несут управляемые ракеты, что позволит поражать огневые точки противника с огромной точностью.

— Выглядит солидно. Долго думал? — Джеб хмыкнул.

— Порядочно. Если действовать нахрапом, то есть риск потерять больше клонов, чем мы можем себе позволить.

— А сколько мы можем себе позволить потерять?

— Ни одного.

— Ладно, Мико, сколько тебе нужно времени на подготовку?

— Сутки, может чуть больше.

— Тогда я со своими отрядами двинусь вперёд, а ты нас догонишь.

«Мысль неплохая. Два отряда заставят их думать, что у нас две цели, а мы ударим в одном месте».

— Идёт.

* * *

Пока Блэм готовил войска к выдвижению, мне удалось урвать немного времени для разговора с Асокой.

— Слушай, Асока. Помнишь, когда ты лежала в лазарете, мы разговаривали?

— Так это был не бред?

— Нет.

— Учитель, но как такое возможно?

— Кх-м, хороший вопрос. Сила… чтоб её, она и не на такое способна. Хотя и читал о таком, встречать раньше подобную… э-э, технику, мне не доводилось. Называется эта техника — «Узы Силы». Я к чему всё это веду: если мы сможем и дальше так разговаривать…

— О, я поняла! Это намного лучше комлинков, может работать там, где есть помехи, и это попросту круто! А ещё над другими можно шути… ой. — Асока, говорившая всё быстрее и быстрее, внезапно осеклась, явно понимая, что её понесло куда-то не туда.

Я улыбнулся. «В этом вся Асока».

— Ты уловила суть. Хотя я имел в виду, что эта техника поможет мне в твоём обучении. А теперь, попробуй сосредоточиться.

Мы уселись на пол каюты. Скользнув в состояние медитации, я начал звать тогруту, и вскоре она откликнулась.

Учитель?

Ну а кто ещё то?

Ой, и правда.

А теперь попробуй позвать меня.

Через некоторое время до меня донёсся голос девочки. Он был слабоват — похож на эхо — но, тем не менее, я её слышал. Хотя вообще-то ситуация до жути странная — все эти голоса в голове здорово на шизофрению смахивают. Или как там эта болезнь называется.

Учитель!

Да.

Еле дозвалась. Это было сложновато.

Трудно сосредоточиться?

Да. Вы же знаете, что медитации — это не совсем моё.

Вот поэтому сейчас, пока есть свободное время, ты займёшься именно ими.

— Учитель!

— Да знаю я, что учитель! Поэтому и учу! Я тебе хоть что-то плохое посоветовал?

— Нет, — ответила Асока. — Хорошо, я займусь медитацией! И тренировкой разговора!

Я обречённо выдохнул. Кажется, голоса в голове мне обеспечены.

* * *

Так, одна решённая проблема в итоге даёт две нерешённых — это я ещё со времён… хатт, кажется, что я помнил это всегда. Ну да ладно.

Передо мной стояли пять разумных, которых сбагрили мне «на воспитание». Нет, пять «почти джедаев» — это серьёзная сила, но сколько же с ними проблем… Ладно Асока, она ещё ребёнок, пусть и необычный, но с ней как-то проще. А с этими — прямо и не знаю, что делать. Хотя нет, вру, небольшая идейка есть.

Тем временем к нам подошёл Шайба в сопровождении двух клонов, которые несли ящик. Бухнув его на землю, они козырнули и удалились.

Хекнув, я привлёк внимание падаванов.

— Не буду ходить вокруг да около. Я не в особом восторге от того, что вас повесили на меня, однако теперь ваша проблема — это моя проблема, и я намерен её решить. Мне вовсе не улыбается докладывать магистру Шаак Ти о ваших смертях, так что запомните внимательно, второй раз повторять не буду. Хотите выжить — будете следовать правилам. Асока, какое там первое правило?

Асока, подыграй мне.

С удовольствием, учитель!

Сделав серьёзное лицо, и для солидности воздев палец вверх, тогрута выдала:

— Всегда слушать учителя.

— Именно. Если я скажу стой — вы стоите, если скажу бежать, вы бежите, и упаси вас Сила начать пререкаться со мной во время боя. А сейчас, вы пройдёте краткий инструктаж под началом нашего доблестного ЭРК-клона Альфа-класса Шайбы.

«Как же всё-таки хорошо — иметь подчинённых, на которых можно свалить то, что тебе делать совсем уж не хочется. Тем более, заслужил, ворошиловский стрелок недоделанный».

— Есть, генерал, — без особого энтузиазма отозвался тот. Шагнув к ящику, клон открыл его, извлекая бластерную винтовку.

— Итак, слушаем сюда. У вас всех есть эти ваши световые мечи. Так вот — забудьте про них. Теперь ваше оружие — вот эта красавица. — Шайба продемонстрировал падаванам винтовку DS-15. — Вес — пять килограммов, дальность стрельбы — четыреста метров. Одного выстрела обычно достаточно, чтобы уничтожить дроида В-1, если повезёт — то и В-2, но обычно требуется два-три выстрела — эти жестянки довольно крепкие. Действовать будете во второй волне, на расстоянии ста метров от переднего края. Ваша задача — уничтожать как можно больше дроидов, приоритетные цели — диверсанты противника.

— Клон, нас не учили… — вылезла забрачка, кажется, это Касс Тод

— А должны были. Я думал, джедаи малость круче. Или… вам слабо? — Шайба, подойдя вплотную, насмешливо глянул на девушку.

Та резко вырвала из его рук винтовку.

— Много болтаешь, клон.

— Вот и ладно. А теперь разбирайте оружие и боекомплект, и следуйте за мной. Проверим, так ли вы хороши, и стоит ли вообще с вами возиться.

Учитель, вы думаете, с ними стоит так… резко? Они же недавно потеряли своих учителей.

Именно так и нужно. Поверь мне.

— Ну что, Шайба, справишься? — я поинтересовался у подошедшего к нам ЭРК-клона.

— Да, сэр. Подтяну Лаки — это же он у нас снайпер, вот пусть и оценит… уровень подготовки, — козырнув, клон махнул рукой, показывая падаванам следовать за собой.

* * *

KS-13RT-7047 резко выглянул из-за угла и тут же спрятался обратно. Пара бластерных болтов, ударивших в угол каменного строения, не причинила ему вреда.

— Что будем делать, лейтенант?

Сорок Седьмой поудобнее перехватил бластерную винтовку DS-15. «О да, теперь я — лейтенант». В связи с убылью личного состава, его, как единственного боеспособного клона из его отделения, назначили командиром, переместив в ранге на два звания, собрав во взводе бойцов из других потрёпанных соединений. А всё потому, что он принял командование на себя. Сначала, после гибели сержанта, остатками своего отделения, а потом и остатками взвода — хотя бойцов там было едва на два отделения. Клон принял повышение без особого энтузиазма, однако долг был превыше всего, поэтому свои обязанности он исполнял как следует. После отступления с базы, произошла перегруппировка и ротация бойцов. Взвод пополнился новыми бойцами, однако их численность не дотягивала до штатной. Впрочем, как и во всех подразделениях.

«Жестянки заняли позицию на крыше того двухэтажного универмага. У них там четырёхствольная пушка-турель, которая очень осложняет жизнь».

— Статус?

— Двое раненых, четверо мертвы. Но не это самое худшее. Вам не кажется, что эта площадь — именно то место, где нас не должно быть?

111
{"b":"634975","o":1}