- Интересно Вы отвечаете, - говорит женщина. - Мистер Андерсен, не могли бы Вы нас оставить наедине, - обращается женщина к мистеру Андерсену.

Учитель повинуется и выходит из аудитории.

- Какие у Вас планы на будущее? Не хотели бы Вы связать свою судьбу со "Стихийными Играми" как это сделал ваш одноклассник Гейл Пранек? - вопрошает женщина.

- Не думаю, что это мое. У меня организм не приспособлен (слаб) для такого. Уверен, это есть в моем досье.

- Верно, есть. Но "Стихийные Игры" - это еще и развлекательное мероприятие, где не нужно иметь богатырское здоровье, достаточно только красивое тело. Слава и внимание (девушек) вам будет обеспечено. И Вы от такого отказываетесь?

- Да. Я пока не планирую таким заниматься.

- Хорошо. Мне самой это не по душе. Но я была обязана спросить Вас об этом по просьбе герцогини.

- Мне понравились ваши ответы на дополнительные к тесту вопросы, - продолжает женщина. - Вопросы эти были не на заучку, а на логику. Кроме Вас и ... Дженифер Морен на них полноценно более никто не ответил. Нам в Королевстве очень нужны люди, готовые рационально и логически мыслить. Не хотели бы Вы поступить на службу в СБК (Службу Безопасности Королевства) и стать, например, сыщиком, агентом, или командиром отряда?

"И зачем она мне такое предлагает, - думаю я. - Она не в курсе что ль, что люди из СБК постоянно нас терроризируют - приходят и чего-то допытываются от тети Саманты, выводя ее из себя, плюс это их презрительное отношение к семьям магов Огня, которое злит меня безмерно."

- Нет, - отвечаю я. - Я думаю, что это тоже не мое.

- Ладно, - чуть гневно отвечает женщина. - А чем бы Вы хотели заниматься?

- Пока не знаю точно. Думаю, буду в шахту ходить как мой отец, - чуть надменно отвечаю я.

- Зря Вы губите свой талант - говорит женщина. - Видимо, Вы еще не повзрослели. Я в следующем году снова буду принимать здесь экзамены, тогда с Вами и поговорим - может что-нибудь и подберем Вам.

- Вот ваш тест. Поздравляю с успешной сдачей, хоть у Вас и тройка с большой натяжкой. Свободны, - говорит женщина.

Я забираю тест и выхожу из аудитории. На выходе меня встречает мистер Андерсен, он отводит меня в сторону и задает вопрос: "Как все прошло? Что она тебе предлагала?"

- Прошло нормально. Предлагали "Стихийные Игры" и СБК.

- На что согласился?

- Я отказал во всем. Все не мое.

- Молодец, что не согласился на СБК. Оттуда люди не возвращаются в обычную жизнь, они теряют личную свободу - сплошные приказы и задания. Тебе там было бы вдвойне тяжело, так как к магам Огня внутри организации предвзятое отношение - им везде шпионы кажутся.

- Спасибо Вам за помощь в тесте, - говорю я.

- Ты не передумал обучаться у меня, - переводит разговор в другую плоскость учитель.

- Нет, конечно, - отвечаю я.

- Коль так, вот мои условия на обучение: никакого алкоголя; и постоянное, без прогулов, посещение занятий. Устраивает?

- Да, - отвечаю я.

- Тогда жду тебя у себя на заднем дворе через пару дней. Будешь в паре с Джени проходить курс, пока она еще здесь.

- Да, - возбужденно отвечаю я.

- Ммм... А что, Джени собирается куда-то уехать? - вопрошаю я, чуть придя в себя.

- Обычно большинство выпускников после окончания школы решают ехать в столицу Королевства. Там намного больше возможностей кем-то стать и чего-то добиться, особенно если у тебя высокий выпускной бал. Джени сдала тест на 5-ку. Думаю, что она без труда сможет поступить в любое учебное заведение и сделать карьеру. У тебя еще ко мне вопросы есть?

- Нет, - отвечаю я.

- Тогда отдыхай, экзамен для тебя закончен.

- Окей, - отвечаю я, и иду на выход.

Неделя пролетает достаточно быстро. В течении ее я успеваю попрощаться с Гейлом, который уже на следующий день после экзамена отбывал на сборы в участники "Стихийных Игр"; пересекаюсь с матерью Герды, от которой узнаю, что ее дочь уже в столице Королевства и поступает в продовольственный корпус Королевской Академии.

В итоге вся эта чехарда с отъездами накладывает у меня тень беспокойства. Спасает положение только то, что скоро начнется мое обучение, где в партнерах у меня будет Джени, к которой я начинаю испытывать некую привязанность. Надеюсь, что она так скоро не покинет поселение как те двое, и я смогу освоить магию с напарником.

***

Настает оговоренный день. Я как штык перед домом мистера Андерсена. В возбуждении давлю дверной звонок. Через какое-то время дверь открывается, и на пороге, к моему удивлению, я лицезрю Джени.

- Ты рановато... привет, - говорит Джени, облокотившись на косяк двери.

- Не мог более ждать, - отвечаю я. - Я думал, что дверь откроет мистер Андерсен, его нет дома?

- Здесь он, - отвечает Джени. - Просто он не захотел прерывать свою медитацию и послал встретить тебя меня. Входи.

Я в задумчивости переступаю через порог.

- Скажи, Джен, а не родственник ли тебе мистер Андерсен, - вопрошаю я, повернувшись к Джени.

Джени, закрыв дверь и взглянув на меня пронзающим взглядом, произносит:

- Все-таки догадался. Да, он мне родственник... дальний по линии мамы. Но обращаюсь я к нему, по привычке, официально - как к учителю. Ни в коем случае не заводи об этом разговор. Хорошо?

- Хорошо, - киваю я.

- Тогда идем на задний двор, - выговаривает Джени, взяв меня за руку.

"Все встает на свои места, - проносится у меня в голове. - Теперь я понимаю, почему учитель так много внимания уделает этой девчонке (ситуация у монумента; его просьба ко мне навестить ее у нее дома)."

Во дворе мистер Андерсен предстает передо мной сидящим в позе "Лотуса" и погруженным в себя, бубня под нос что-то невнятное для моего слуха.

Джени подходит к учителю и что-то шепчет ему на ухо. Мистер Андерсен моментально приходит в себя и приветствует меня.

- Все в сборе, как замечательно, - выговаривает учитель.

- Джени, принеси коврик для нашего гостя, - продолжает учитель.

Джени уходит в дом и через пару минут возвращается со снаряжением. Расстилает его на земле, образуя вместе с остальными некое подобие треугольника.

- Садитесь, - произносит учитель.

Джен принимает позу как у мистера Андерсена. Я, взглянув на нее, пытаюсь сделать то же самое, но у меня это никак не получатся.

- Садись, как умеешь, - выговаривает учитель.

Слышится приглушенный смешок со стороны Джени.

- Джени, - выговаривает учитель, - вспомни себя, как ты в первый раз пыталась овладеть позой.

- Да, мистер Андерсен, я не права, извините, это непроизвольно вырвалось, - отвечает Джени.

- Рокки, извини, - говорит Джени в мою сторону.

Я киваю головой в ответ и сажусь как могу - поджав ноги под себя и сев на них.

- Прежде чем начать обучение, напомни мне, для каких целей тебе нужна боевая магия, - обращается учитель ко мне.

- Ну... Для того, чтобы в любой момент быть готовым защитить себя и своих близких от агрессии противника.

- Принято. Ответ твой меня удовлетворил. Итак, сегодня у нас первое занятие в новом составе. И посему - вводный курс, - говорит учитель.

- Джени, думаю, для тебя это занятие будет скучным, так как я буду говорить о том, о чем ты уже неоднократно слышала от меня на предыдущих занятиях. Поэтому у тебя сегодня очередная самоподготовка - медитация с элементами самогипноза, - добавляет учитель.

- А можно я поучаствую в прослушивании теории? - вопрошает девушка. - Я в прошлый раз самоподготовкой занималась. Я не хотела бы и сегодня провести в одиночестве. А?