Но и с прирученным ковром мороки – полон рот. Чтобы уже прирученный ковёр взлетел, чаще всего применяют следующий метод: берут специально обученную страшную моль и ставят её перед ковром. Моль исполняет ужасный ритуальный танец пожирательницы ковров. Тогда ковёр пугается и подпрыгивает ввысь. Главное, успеть вскочить к нему на спину. Оказавшись в воздухе с пассажиром на спине, ковер вспоминает о своем предназначении и послушно следует по загаданному вами маршруту.

Нет безусловно, волшебный транспорт – штука удобная. Но насколько же она менее надежна, чем силы вашего собственного организма! Представьте только, насколько лучше уметь летать самостоятельно! О строптивости транспорта мы узнали на примере ковра. А теперь поговорим о сложности изготовления любых, даже самых распространенных чудоходов.

Итак, метла! Записывайте. С давних времён она считается транспортом ведьм и ведьмаков. В сравнении с ковром-самолётом она более маневренна, но значительно менее удобна для водителя. Если ковёр-самолёт можно сравнить с автомобилем, то метлу – с резвым, но опасным мотоциклом. Кроме того, мотоциклом сложным в изготовлении. Метла должна быть сделана не как-нибудь, а с соблюдением всех важных правил! Вот вам один из древних рецептов: веточки берёзы, которая считается деревом очищающим, используются для прутиков, а палка делается из ясеня, который обладает защитными свойствами. Для связывания палки и прутиков используется ива.

Кстати, одним из серьезных достоинств метлы является то, что она также служит хозяину для магических ритуалов. Ею можно расчищать место для волшебных обрядов. Стоящая перед дверью метла, по старинным преданиям, охраняет дом от чужого колдовства. Записали? Вот и славно… А теперь, кто хочет, давайте останемся на практикум по обучению моему способу полета!

– Я не могу, извините-меня-родители-дома-ждут!

– Простите, пан Ве’Ртолет, но у меня сегодня тренировка по фехтованию, я не могу остаться на дополнительное занятие… -

слышалось отовсюду.

Вообще-то заочники обожали практические занятия. Особенно – уроки, где практиковаться нужно было в настоящем, физическом обличие. С каждым учеником наставник тогда работал отдельно, лично являясь в реальный мир. Выходило очень интересно. Но это – на других практических занятиях. Только вот от полетов пана Ве’Ртолета все же предпочитали держаться подальше… Уж слишком хорошо все были наслышаны о постоянных неприятностях, которые случаются с изобретателем ртолетства.

– А я – останусь, – попыталась прорваться Люсик. Ей было очень интересно попробовать.

– Увы, Люсик, не могу позволить тебе остаться, – вздохнул пан Ве’Ртолет. – Даже и не проси!

Если бы это могло что-то изменить, Люсик бы, конечно, все равно попросилась бы еще. Но, увы, надеяться было не на что. Недавно мама с папой написали заявление в Академию с просьбой не позволять Люсику пытаться освоить самостоятельный метод полета. Папа с мамой обещали сами научить Люсика какому-то семейному секрету полета. Но не сейчас, а немного попозже. Пока же они боялись, что желание взлететь повредит Люсику. Оказывается, мама наткнулась на такое пророчество для Люсика в какой-то книжке у себя в лаборатории, и страшно обеспокоилась. Пророчество гласило: «Та, о ком вы спрашиваете, в ближайшее время очень захочет взлететь и сотворит от этого нечто кошмарное!» Не удивительно, что мама решила перестраховаться. Только вот, почему именно тогда, кода пан Ве’Ртолет счел, наконец, своих учеников достаточно взрослыми для начала практических занятий?!

– Так что, Люсик, извини, но для тебя сегодняшний учебный день окончен! – вежливо кивнул пан Ве’Ртолет

– До следующего вызова, ведьма! – перед Облаком Сознания Люсика снова предстала пани Ве’Дунья и произнесла ритуальную фразу прощания персональной наставницы.

– Пока, Люсик! – наперебой принялись тратить казенную энергию одноклассники. – Не грусти! Еще полетаем!

Сразу после этих прощаний, на голограмме снова осталось лишь одно изображение. Выражение глаз Люсика обрело осмысленность. Движения стали менее плавными. Несколько раз с силой тряхнув торчащими из-под шапки косичками, Люсик взбодрилась и пошла домой.

Настоящая Люсик, та, что смотрела сейчас на голограмму, а сама была на суде наставников, снова с отчаянием прошептала: „Ух, сейчас начнется! Лучше бы я не шла тогда домой, правда?”

– И все равно лучшее в учении – это его окончание! – сообщила сама себе Люсик, чтобы хоть как-то утешится по поводу отсутствия допуска к полетам. – Зато у меня теперь масса свободного времени! Делаю уроки и… и… – придумать, чем бы себя получше занять, никак не получалось. – И пойду к Пяточкину, проситься играть на приставке! – Люсик не изобрела ничего оригинального, но все равно осталась довольна идеей.

«Правда мама вряд ли обрадуется! – рассуждала Люсик по пути. – Она давно уже считает, что я надоела соседям. Но это не так! Тетя Тася всегда рада мне. Я ведь помогаю болвану Ваньке с русским и украинским…»

О том, что Пяточикн при этом подтягивает Воронкину по математике, Люсик почему-то не подумала.

«И вообще, родители сами виноваты!» – Люсик переключилась на свои давние обиды. – «Приставку не покупают – потому, что в доме компьютер есть, но в компьютер играть не пускают, потому что у папы в нем много своих игрушек – тех, что для работы… Ужасно!»

– В результате бедный ребенок остается совсем без развлечений! – тоном своей бабушки посокрушалась Люсик вслух и тут же осеклась.

– Это какой-такой ребенок?! – удивленно поинтересовался Пяточкин. Люсик и не заметила, как дошла до дома.

Пяточкин с важным видом стоял под подъездом и… качал настоящую разноцветную детскую коляску!

– А мне мама подарок приготовила, – наигранно небрежным тоном заявил Ванька. – Это сестренка Катя. Её мама специально для меня вчера из роддома привезла.

Люсик совершенно обалдела. «Везет же некоторым. И игровая приставка есть, и сестренка… А меня родители, конечно, радостями обычного мира баловать не собираются… »

– Дай покачать, – насуплено попросила Люсик и даже выдавила через силу: – Пожалуйста!

Вообще-то после сегодняшнего Естествоведения, обидевшись за Ксюшу Александровну, Люсик собиралась вообще не разговаривать с Пяточикным, но обстоятельства вынуждали менять планы.

– Дай покачать…

– Ты что?! – возмутился Ванька, – Она же маленькая совсем! Вдруг ты неправильно коляску тряханешь? Впрочем… – Пяточикн вдруг подобрел, – С тебя упражнение по русскому и можешь качать. Можешь даже постоять рядом с коляской, пока я сбегаю домой ребят обзвоню. Мы сегодня снова на каток пойдем. Девчонок – не берем…

– Больно надо! – фыркнула Люсик, но за рифленую пластмассовую ручку коляски взялась. – Девчонки, если захотят, сами на каток пойдут… – прокричала она вслед Пяточкину, и обиженно посмотрела на свои окна.

Вот бы мама с папой оказались дома! Увидели бы Люсика с коляской и догадались, как девочке хочется чего-нибудь необычного. Младшего братика, или сестричку… Щеночка, в конце-то концов! Или уж игровую приставку, если живые игрушки заводить настолько уж плохо…

От невеселых мыслей Люсика отвлекло странное движение в коляске. Там что-то дёрнулось, зашевелилось, а потом отчаянно закричало. Люсик испугалась, распахнула было рот для ответного успокоительного рева, но вовремя опомнилась и решила обходиться средствами реального мира. Что есть силы, она принялась качать коляску. То, что было внутри и не думало успокаиваться.

«Наверное, ей жарко. И зачем её с головой закутали?», – подумала Люсик и откинула с кричащего существа уголок пеленки. Откинула и в ужасе отшатнулась. Ничего себе «сестренка»! Маленькое скорченное от крика красное личико и неосмысленные бусинки-глаза не таили в себе ничего человеческого. Тут же вспомнился урок пани Ве’Дуньи.

«Иногда, шутки ради, эльфы подкрадываются к коляскам и подменяют человеческого младенца своим!» – ясно всплыла в памяти фраза Заглавной Ведьмы.