К середине игры фигуры уже достаточно продвинуты вперёд, а король находится в безопасности. На этом этапе пора начинать атаку.

Продвигай фигуры туда, где они способны контролировать положение и «есть» фигуры противника. Уже на этом этапе нужно следить за возможностью поставить «шах» королю противника, но старайся не подставлять свои фигуры под удар. Переставляя свою фигуру, старайся, чтобы на новом месте она была защищена другой.

«Пат» – ситуация, когда фигуру нельзя сдвинуть с места из-за угрозы потерять более ценную фигуру, стоящую за ней. Этот приём работает особенно хорошо против короля противника. Ваш противник не сможет ходить фигурой, прикрывающей короля, потому что в противном случае это приведёт к «шаху».

«Вилка» – это ситуация, когда фигура угрожает сразу двум фигурам противника. Для этого особенно удобен Ферзь: он может быть сокрушителен, когда одновременно грозит шахом королю и угрожает другой важной фигуре противника.

Противоположность «патовой» ситуации – вынужденный ход, когда приходится ходить ценной фигурой, подставляя менее ценную под удар. Слон, угрожающий ферзю, может не взять ферзя, но возьмёт ладью, которая стоит за ферзём и окажется под ударом, когда тот уйдёт.

Важно стремиться к тому, чтобы королю в его «замке» ничего не угрожало, оставаться с соперником на равных по количеству наиболее ценных фигур и продвигаться вперёд. Даже преимущество в одну пешку может оказаться решающим в конце игры!

Можно выиграть и в середине игры (миттельшпиле), когда на доске ещё много фигур, но чаще всего один из игроков побеждает в конце игры, в эндшпиле. На доске к этому времени остаётся не очень много значимых фигур и пешек.

Если пешка достигает противоположного края доски, её можно обменять на любую фигуру, кроме короля. (В игре может быть даже два ферзя одного цвета – обычно для этого просто переворачивают ладью вверх ногами, и она начинает считаться ферзём). В эндшпиле угроза продвижения пешек противника оказывает значительное влияние на выбор тактики.

В эндшпиле оставшиеся фигуры, например ладьи и слоны, часто пытаются «запереть» короля противника, поставить ему «шах», а затем и «мат». Ладьи особенно ценны на этом этапе игры, именно поэтому ими не стоит жертвовать в её начале.

Цель всей игры – поставить «мат» королю противника. Это самая сложная часть игры, и последнее, чему новичку в шахматах удаётся научиться делать хорошо.

Это одна из немногих игр, где противники меряются исключительно силой ума. Не стоит недооценивать опыт и подготовку. Многие умные от природы люди проигрывают менее сообразительным, но более опытным игрокам.

В шахматы играют по всему миру, на самых разных досках: от миниатюрных наборов на магнитиках для путешественников, до роскошных резных наборов из кости для тех, кому важна эстетика во всём.

Учитывая столько способностей кошки, но помня о её независимом характере, попробуем выдрессировать кошку. Сомневаешься? Известно ведь, что касатки, собаки и некоторые ластоногие легко обучаются. А как же кошки? Есть, по-видимому, несколько причин, почему дрессированная кошка такая редкость, в то время как все собаки требуют минимальной дрессировки.

1. И кошек можно обучать

Во-первых, нет насущной необходимости обучать кошку, чтобы превратить её в приятного компаньона. Во-вторых, взрослая кошка мало активна: большую часть времени она ровным счётом ничего не делает, так что возможности для тренировки ограничены. И, в-третьих, кошка не падка на награды – она не станет работать за вознаграждение, как это делает та же собака. Собаки видят в своих хозяевах доминирующих, то есть стоящих на более высокой иерархической ступеньке, членов стаи и рассматривают как награду любовное отношение к себе. Как кошки оценивают нас – предмет особого разговора, но поглаживание её или похлопывание – явно не достаточная мотивация для тренировки и закрепления желаемого навыка…

Особенно вкусная пища – единственное поощрение, которым обычно пользуются при дрессировке кошек. Котят можно поощрять, открывая им новые возможности для исследования окружающего мира, но в домашних условиях этот приём трудно использовать, и поэтому чаще всего самым удобным поощрением оказывается сухой кошачий корм.

Довольно трудно заставить кошку выполнять необычные для неё трюки, лучше всего, если это будет что-то из обычного для неё репертуара.

2. Методы обучения

При обучении можно использовать метод шейпинга, выделяя отдельное движение, даже если кошка редко выполняет его самопроизвольно. Сначала её следует поощрять за такие поступки, которые похожи на желаемый трюк или включают его. Сигналом к выполнению может быть устная команда. Работа идёт эффективно, если награда следует сразу же за правильным движением; при малейшем интервале обучение резко замедляется. Постепенно кошка начинает реагировать на условный сигнал, и тогда поощряется только целевое движение, пока животное не научится выполнять только это движение в отдельности.

Закрепление трюка идёт успешно, если награда выдаётся от случая к случаю, после нескольких удачных повторений трюка подряд с неопределёнными интервалами. Использовать этот метод можно для разных животных при всех видах дрессировки.

Таким образом кошку можно научить прыгать через палку. И кошки, и собаки при необходимости перепрыгивают через препятствия, но собаки делают это охотно, если их ждёт награда из рук хозяина, кошка же просто обойдёт препятствие (или пойдёт в другую сторону), поэтому трюк надо ставить в несколько этапов.

Сначала палка кладётся на землю, и кошка получает награду, если просто через неё переступит. Через несколько уроков она начинает менять направление своей прогулки, чтобы переступить через палку, если она получает награду непосредственно после того, как её четвёртая лапа окажется по другую сторону палки. Как только этот навык будет закреплён, палку можно приподнимать над землёй, очень медленно, непосредственно перед тем, как кошка приблизится к ней. Если она переступает через палку, получает награду; если нет – ничего не получает.

3. Поощрения

Наказание за неправильные действия может отбить у неё охоту к обучению, поэтому допускаются только поощрения. Постепенно увеличивая высоту, вынуждай кошку прыгать и награждай её только за прыжок. Если прыжок достаточно высок, чтобы его можно было назвать трюком, закрепи его, давая награду за каждый третий или четвёртый прыжок – тогда урок запоминается надолго. Однако если появляются признаки забывчивости, вернись к вознаграждению за каждый выполненный прыжок.

Более сложные трюки или такие, в процессе исполнения которых хозяин кошки находится на значительном расстоянии от неё, базируются на методе, называемом «подкрепление второго порядка». Он широко используется при дрессировке морских млекопитающих, когда тренер стоит на берегу водоёма и не может сразу наградить животное за трюк, выполняемый под водой: до момента всплытия, когда дельфин получит заработанную рыбку, проходит слишком много времени. Прежде всего у животного должен быть выработан рефлекс на тренерский сигнал, за которым обязательно последует еда – это может быть щелчок пальцами. В процессе обучения этот звук будет восприниматься как награда, поскольку он ассоциируется у животных с едой.

Таким образом можно научить кошку приносить предметы. Чтобы привлечь внимание кошки к предмету, придётся сначала придать ему запах вкусной пищи. Как только она дотронется до него зубами, тренер щёлкает пальцами и немедленно выдаёт ей награду. Тот же «шейпинговый» метод применяют, не только чтобы заставить кошку принести предмет, но и для более сложных трюков, таких как опускание вещи в определённую коробку. Успех будет зависеть не только от точного соблюдения описанной методики, но, главным образом, от терпения и настойчивости дрессировщика.