Преимущественный рост рабочего класса за счет сельских тружеников на первых порах приводил к усилению его социальной неоднородности. XIV съезд ВКП(б) так характеризовал пополнение из доколхозной деревни: «Эта часть новых рабочих, еще больше связанная с землей, чем с фабрикой, целиком проникнутая крестьянскими интересами, полуграмотная или совсем неграмотная, в своем большинстве склонна держаться в стороне от основной пролетарской массы, ее интересов и общественности и рассматривать себя как случайных, временных гостей фабрики, завода, города»[220]. Отсюда видно, насколько сложные задачи стояли перед партией в деле перевоспитания новых рабочих кадров, закрепления в их социальном облике таких черт, как творческое отношение к труду, коллективизм и политическая активность, дисциплинированность и организованность, советский патриотизм и пролетарский интернационализм.
Вместе с тем перевоспитание выходцев из мелкобуржуазной среды, процесс обретения ими черт кадровых рабочих и усвоения пролетарской психологии в первой пятилетке занимали значительно меньше времени, чем ранее. Это объяснялось историческими успехами в индустриализации страны и коллективизации сельского хозяйства, царившей всюду атмосферой огромного трудового подъема, всесторонней воспитательной работой партийных организаций, ячеек и групп, образованных не только на предприятиях и в цехах, но и в отдельных бригадах, воздействием всего складывавшегося социалистического уклада жизни. Оказываясь в новом для себя мире, в обстановке кипучей производственной деятельности на предприятиях, выходцы из деревни — преимущественно молодежь — быстро избавлялись от мелкобуржуазных навыков и привычек, теряли связь с землей, с сельскохозяйственным трудом. Перепись горняков Донбасса 1930 г. показала, что среди рабочих с производственным стажем менее года связь с сельским хозяйством поддерживали 60 %. Поскольку новые рабочие были преимущественно выходцами из деревни, в первый год, по этим данным, от земли не отрывалось подавляющее большинство крестьянского пополнения, Зато среди тех, кто имел производственный стаж от 5 до 7 лет, связь с землей поддерживало всего 19 %.
Большинство новичков на производстве рассчитывало заработать на предприятиях средства для приобретения крестьянского инвентаря и вновь заняться сельским хозяйством.
Со временем, однако, они втягивались в новую жизнь и оставались в промышленности навсегда, овладевали рабочими специальностями и превращались в мастеров своего дела. Многие из них стали техническими специалистами, прославились как новаторы. Таким образом, главной тенденцией в развитии рабочего класса, несмотря на пополнение преимущественно за счет непролетарских слоев населения, было усиление в конечном счете его социальной однородности.
В июне 1931 г., т. е. после того, как в колхозах было объединено большинство крестьянских хозяйств, ЦИК и СНК СССР приняли постановление «Об отходничестве», внесшее принципиальные изменения в комплектование предприятий рабочей силой. Наряду с приемом рабочих «от ворот», практиковавшимся и далее, хозяйственным органам и предприятиям вменялось в обязанность проводить организованный набор трудящихся путем заключения соответствующих договоров с колхозами. Хозяйствам, направившим в промышленность рабочих, а также отходникам-колхозникам и единоличникам предоставлялись определенные льготы. Впервые в крупных масштабах оргнабор был осуществлен для шахт Донбасса. По решению союзного правительства Центрально-Черноземная область и Украина должны были направить в Донбасс в третьем квартале 1931 г. по 20 тыс. человек, Татарская АССР—10 тыс., Белоруссия — 9 тыс. и т. п. План был перевыполнен. В частности, из центральных районов страны Донбасс получил более 35 тыс., а с Украины — почти 29 тыс. человек.
Значительно изменился демографический состав рабочего класса. Численность женщин, занятых в промышленности и строительстве республики, увеличилась со 115 тыс. в апреле 1929 г. до 522 тыс. к концу 1932 г., а их удельный вес в составе работающих повысился соответственно с 13,2 до 23,7 %. Создавалась прочная основа для утверждения равноправного положения женщин на производстве, в общественной жизни и семье. Новое пополнение рабочего класса состояло в основном из молодежи. В крупной промышленности Украины в начале 1930 г. работало 170 тыс. рабочих до 23 лет, а в конце пятилетки — свыше 414 тыс. Удельный вес молодых рабочих среди металлургов за это время повысился с 28 до 40 %, а У строителей — с 28 до 47 %.
Украинский народ сооружал новостройки пятилетки в тесном сотрудничестве с братскими народами СССР, одной из основных форм которого был взаимообмен кадрами специалистов и квалифицированных рабочих. В пополнении рабочего класса республики принимали участие русские, белорусы, татары, грузины, представители многих других братских народов. Характерным в этом отношении был национальный состав рабочих «Всесоюзной кочегарки». По данным переписи горняков Донбасса, среди тех, кто пришел в угольную промышленность в 1930 г., русских было 50 %, украинцев — 41, белорусов — 3 %. Развитие рабочего класса на многонациональной основе способствовало интенсификации межнациональных контактов, обогащению и все большему насыщению внутринациональной жизни интернациональными чертами, расцвету и сближению советских наций, социально-классовой и межнациональной консолидации трудящихся СССР.
Производственные коллективы цементировались кадровыми рабочими. Являясь носителями славных революционных и трудовых традиций рабочего класса, ветераны пользовались огромным авторитетом, личным примером воздействовали на всю рабочую массу, показывая образцы сознательного отношения к потребностям производства, высокой дисциплины, инициативного подхода к решению проблемы повышения производительности труда. Сознавая свою ответственность за положение дел на производстве, и в более широком плане — за судьбу социалистического строительства в стране, ветераны шли в партию. А. Солдатов, рабочий с 38-летним стажем, написал в своем заявлении в партбюро Киевского кабельного завода: «Партия Ленина ведет рабочий класс к лучшему будущему. Прошу принять меня в партию. Обещаю последние свои годы отдать строительству социализма»[221]. В результате массового вступления в ряды ВКП(б) кадровых рабочих количество коммунистов на предприятиях неуклонно росло. На харьковском заводе «Серп и молот» партийная организация за 1929 г. увеличилась с 550 до 980 человек, причем новое пополнение на три четверти состояло из рабочих, имевших производственный стаж более 15 лет.
Годы первой пятилетки характеризовались ускоренным ростом численности рабочего класса и усилением его социальной однородности. Это обусловило дальнейшее повышение роли рабочего класса как организатора и руководителя миллионных масс трудящихся в социалистическом строительстве, ведущей силы в социально-классовом сближении трудящихся города и деревни.
Решение проблемы квалифицированных кадров. Долгосрочная подготовка рабочих кадров на Украине осуществлялась через школы ФЗУ. За пятилетку количество учеников в таких индустриально-технических школах увеличилось с 26 до 161 тыс., но из-за длительности сроков обучения первый массовый выпуск состоялся лишь в 1932 г., давший 47 тыс. квалифицированных рабочих по сравнению с 33 тыс. за предыдущие три года пятилетки. Чтобы ускорить подготовку квалифицированных кадров, в первой пятилетке использовались и разные формы краткосрочного обучения рабочих — курсы и учебные базы Центрального института труда (ЦИТ), индивидуально-бригадное ученичество, курсы по повышению квалификации, производственно-политические курсы.
Больших успехов в комплексном решении проблемы кадров добился Днепрострой. Здесь, как и везде, рабочий коллектив формировался преимущественно из сельской молодежи, не имевшей производственного опыта и квалификации. Партийная организация превратила стройку в грандиозную школу, где без отрыва от производства готовились кадры квалифицированных рабочих и специалистов. К началу 1932 г. разными видами обучения было охвачено 87 % рабочих. Нередко приходилось начинать с букваря, и райпартком Днепростроя организовал 512 групп и школ ликбеза, охвативших около 10 тыс. неграмотных и малограмотных. Техническое обучение проводилось на подготовительных курсах, где строители приобретали знания по основам техники, технологии и организации труда. Днепростроевцы овладевали техникой на участковых производственно-технических курсах и в кружках, позднее реорганизованных в вечерние школы, а также в школах ФЗУ. Практики, занимавшие должности специалистов, обучались на фабрично-заводских технических курсах. Днепрострой первым в стране реализовал решение ноябрьского (1929) Пленума ЦК ВКП(б) об организации втузов на предприятиях. В программах всех форм обучения большое внимание уделялось идейно-политическому воспитанию, повышению классового сознания и политической активности трудящихся.
