Анализ и синтез как взаимосвязанные методы. Анализ (от греч. analysis – «разложение», «расчленение») – разделение механизма преступления и изучения по частям. Например, в уголовно-правовом аспекте выделяются формально значимые элементы субъективной и объективной стороны, функциональную связь между преступным деянием и его общественно опасными последствиями, что позволяет соединить их с наказанием.

В криминологическом аспекте рассматривается так называемый причинный механизм преступления, в котором выделяются его составляющие: криминогенная мотивация личности, обусловившие ее факторы: во-первых, потребности, интересы, ценностные ориентации личности; во-вторых, ситуативные обстоятельства, или факторы среды, оцениваемые в зависимости от характера их влияния на личность преступника, жертву преступления.

Следующий метод – синтеза (от греч. synthesis – «состав», «соединение») обеспечивает систематизацию и в итоге систему знаний:

а) в уголовно-правовом аспекте – состав преступления;

б) в криминологическом аспекте – причинность (обусловленность) преступления.

Причинность выражает собой взаимодействие (преимущественно негативных) нравственно-психологических свойств личности, (потребностей, интересов, ценностных ориентаций), со сложившимися объективными условиями, инициирующими намерение и решимость совершить преступление.

Аналогия (от греч. analogia – «соответствие», «сходство») – это умозаключение о сходстве двух предметов, явлений, процессов на основе установленного их сходства в каких-либо признаках; например, сходство деяний по различным уголовно-правовым, криминологическим признакам: характеру и степени общественной опасности, мотиву, повторности, социально-демографическим и социально-профессиональным показателям, территориальным признакам. На данном методе основана оценка разных, так называемых аналогичных ситуаций (например, мошенничества, дорожно-транспортных происшествий), изучение которых помогает вырабатывать соответствующие, аналогичные решения в отношении наказания, предупреждения.

Аналогия используется для более выразительного осмысления и понимания каких-либо свойств, например мимикрия преступности – ее защитное свойство, или способность принимать образ легального явления (в бизнесе, компьютерной сфере, когда преступники действуют, в частности, под видом брокеров, или профессиональных участников рынка, которые получают доступ к счетам доверившихся им граждан и списывают деньги).

Дедукция (от лат. deductio – «выведение») – движение мысли от общего к менее общему или к частному. Представим, что общее как один из выводов изучения (Питиримом Сорокиным) преступления заключается в том, что при изучении личности преступника следует учитывать: ради чего или из-за чего совершено преступление. Из этого общего положения делается вывод в отношении конкретного лица, совершившего преступление, и, например, поведения жертвы – как с позиции определения возможного смягчающего обстоятельства, так и криминогенности жертвы. Например, движение от категории тип личности – к конкретному лицу, совершившему преступление, в целях определения его к тому или иному типу.

Индукция (от лат. inductio – «наведение»). Под индукцией часто понимают способ рассуждений, ведущий от частных фактов, к общим выводам, приводящих к мысли о «не случайности случайных явлений», допустим – квартирных краж. Изучение конкретных таких краж открывает в них определенные особенности, которые интегрируются в итоге в общее положение для квартирных краж, например – по способу их совершения.

В качестве метода научного исследования индукцию можно определить как процесс выведения общего положения из наблюдения ряда частных единичных фактов.

Как видим, дедукция и индукция – тесно связанные между собой методы.

Метод частной теории. Можно сказать, что данный способ получения (систематизации) знаний, основанный на моделировании связей причинного характера (криминология насильственной преступности Э.Ф. Побегайло[63]; криминопенология О.В. Старкова[64]; семейная криминология профессора Д.А. Шестакова[65]).

Таким образом, частные теории представляют собой систему познавательных приемов, которые, во-первых, служат для построения самой концепции, а во-вторых, направлены на изучение аналогичных криминогенных отношений, что ориентирует на адекватные меры противодействия.

Моделирование – создание модели реально существующих объектов, ситуаций, процессов, представляющих криминологический интерес в целях выявления и изучения основных (криминогенных, антикриминогенных) связей, переменных величин, изменений (динамики, структуры преступности, в целом криминологической ситуации).

В зависимости от особенностей изучаемого предмета объекта создаются модели статические и динамические. Первые создают представление о состоянии или структуре явления (например, та же структура преступности), вторые же – о движении, процессе. Понятно, что динамическая модель изображает исследуемое явление более полно, чем модель статическая.

Обобщение – логический процесс перехода от единичного (преступления), например, к их категории (умышленных, неосторожный и т. п.), ввиду преступности (организованной, экономической, политической). Результат этого процесса выражается в обобщенных понятиях, суждениях, теориях.

Обобщить – значит сделать вывод, выразить результаты в общих положениях, придать им общее значение и акцентировать внимание на их проблемности. В ходе обобщения формируется понятийный аппарат исследования – научные категории и научные понятия.

Сравнение – метод, выявляющий сходство или различие объектов либо ступеней развития одного и того же объекта, например состояния преступности в настоящем и прошлом отдельного муниципальных образованиях, региона или их множествах на карте страны. Сравнительный метод используется для изучения частных теорий, обращенных к общему предмету изучения: преступности, понятию причинности преступности, личности преступника, научной отрасли виктимологии. Цель такого изучения – установление достоверных знаний о сущности и закономерностях того или другого элемента предмета криминологии. Например, на сравнении построен прогностический метод экстраполяции, принцип которого можно представить как наложение настоящего на прошлое, позволяющего делать вывод о будущем.

V. Завершая научный обзор теоретической методологии, можно сделать вывод о ее фундаментальности, т. е. основополагающей роли и значении как руководящей программы практической методологии.

Практическая методология – это инструментарий другого рода, образно говоря, обеспечивающий искусную исследовательскую работу теми знаниями, которые «извлекают золото из камня», т. е. из опыта (наблюдение, эксперимент, анализ документов, опросный метод, экспертные оценки, криминологическая экспертиза). По сути, они тоже доступны для исследователя любой отрасли науки. Так, опрос могут проводить не только социологи, но и юристы, экономисты, психологи, искусствоведы, политики, журналисты и др.

Практическая методология реализуется в научном (теоретическом и прикладном) исследовании.

Методы криминологических исследований. Существует достаточно большое количество видов криминологического исследования, однако в нашу задачу входит лишь рассмотрение основных методов, которые в них применяются. Речь пойдет о статистических, математических и социологических методах. Их инструментальные функции заключаются в сборе, обработке (систематизации) криминологической информации.

Криминологическая информация – это совокупность сведений, знаний о преступности, ее причинах, лицах, совершивших преступление, жертвах преступления, иных явлениях и процессах, относящихся к преступности, имеющих значение для противодействия преступности, а также о самой системе этого противодействия.