— Он маг земли? — Соседка в ответ согласно кивнула. Теперь понятно, почему с таким благоговением профессор произнес четверную стихию. Она была его родной.

— Опора и колыбель. Терпение, сила роста, глубина корней. Она хранит кости предков и питает будущие урожаи. Древние люди знали: истинная сила — не в разрушении, а в жизни, которую дает земля. — Сказал он, и в аудитории запахло землей, а в воздухе поднялись неизвестно откуда взявшиеся крупицы земли, которые по мановению руки профессора тут же растворились.

Профессор Стоув обвел аудиторию своим янтарным взглядом.

— Эти четыре стихии — партнеры. Древнейшие духи, проявления самой сути бытия. Магия — это не приказ, а просьба, диалог, гармония. Забыть это — значит разжечь в себе искру Хаоса, который жаждет лишь поглотить и разрушить все живое. — На миг Лиде показалось, что профессор бросил на нее короткий взгляд и снова осмотрел аудиторию.

Девушка затаила дыхание. Вот что значит ее сила — поглощает и разрушает все живое. Даже обидно за себя стало. Хотя, может, и не все так плохо. Она же не будет никому причинять вред, если, конечно, не захотят причинить этот самый вред ей.

— Именно понимание этой изначальной гармонии, — продолжил профессор, и Лиде показалось, что его слова стали звучать чуть громче, — позволило богам воздвигнуть купол и изгнать Хаоса. Каждый из вас должен помнить это, когда будете призывать свою стихию. Вы не повелители. Вы… служители стихий. А теперь разберем подробно каждую из стихий и запишем формулу создания стихийной магии.

История магии понравилась Лиде. Она с большим удовольствием слушала профессора Стоува, думая о том, что не так уж и плохо будет учиться в академии. Она должна научиться управлять своей силой, если уж ей придется здесь задержаться. А еще понимала, что теперь она будет у всех на виду, и к ней будут пристальнее и серьезнее относиться, чем к другим студентам.

Следующая лекция была по зельеварению. Ее преподавала Аурелия Флик — высокая молодая женщина, которая приковала своей внешностью больше парней, нежели ее предмет. Профессор рассказывала про зельеварение интересно.

Сегодня был вводный урок, и она знакомила первокурсников с планом работы, что их ждет на лекциях и какие травы и составы нужно было выучить для следующего урока. Также профессор поделилась с учениками, что в этом семестре их ждет небольшой практикум в лесу. Обрадовалась этой новости, пожалуй, только Элира. Девушка с интересом слушала профессора и была единственной из всей группы, кто задавал хоть какие-то вопросы.

А третьей парой на сегодня стоял предмет магиокинетики. Если история магии и зельеварение были Лиде понятны только по одному названию, то вот она даже представить не могла, что такое магиокинетика.

По дороге в лекционный зал она задала этот вопрос Элире, на что девушка только ответила:

— Честно говоря, я и сама не особо понимаю, что это. Единственное, что знаю, — там должны нас научить чувствовать магические потоки и управлять ими, а как это делается, без понятия. — Пожала плечами подруга.

И да. За это небольшое время девушки сдружились. Лиде нравилась Элира, с ней было комфортно, как с лучшей подругой, которая осталась у нее в другом мире. О доме Лида пыталась думать как можно меньше.

Дорога до аудитории оказалась долгой. Пришлось пройти все учебное здание и спуститься на подземный этаж, где перед студентами открылись двухстворчатые деревянные красивые резные двери. На широком деревянном полотне были изображены цветы и опутывающие их лианы. Лида подумала, что эти двери больше бы подошли к предмету зельеварение, ведь там изучают растения. А когда они вошли в учебную аудиторию, то и вовсе от увиденного рот открылся.

Аудитория представляла собой огромный круглый зал с прозрачным куполом, через который проходил теплый солнечный свет.

— Это как? — кто-то прошептал тихо за спиной Лиды.

Да, ей бы самой понять, как в подвальном помещении оказался купол из прозрачного стекла, в котором прекрасно можно разглядеть улицу и плывущие по небу облака.

— Это иллюзорная магия, она считывает настоящую погоду, которая сейчас за окном, и проецирует ее в куполе. Сейчас на улице солнце, и под куполом солнце; если будет дождь, то так же мы увидим, как капли воды бьют о стекло, мы даже услышим звук дождя. — Ответила одногруппница.

Пока она говорила, все внимательно на нее смотрели. Лида запомнила эту девушку еще с первой пары, а запомнилась она тем, что была единственной, не считая Элиры, кто не смотрел на Лиду волком и не обвинял ее в принадлежности к силе, которая считалась вымершей уже несколько сотен лет.

— Все верно. — Позади студентов раздался приятный мужской голос, и все дружно обернулись.

Позади них стоял мужчина лет сорока-сорока пяти на вид. Он был высокий, стройный, с прямой осанкой, словно в спину вбили кол. Его лицо с мягкими выразительными чертами и большими добрыми глазами цвета ореха. Волосы у мужчины были густые, темно-каштанового цвета, и аккуратно лежали на плечах, доставая практически до поясницы. Этот мужчина не был похож на обычного преподавателя. На нем не было мантии, как на профессоре Стоуве или Аурелии Флик. Этот мужчина был одет в белоснежную свободную рубаху из материала, похожего на лен, из такого же материала и цвета — шаровары. Бежевые из мягкой кожи сандалии.

— Проходите в аудиторию и выбирайте себе место. — Произнес профессор, и студенты стали медленно входить, осматриваясь.

Стены зала были увиты вьющимися растениями — плющом, лианами, на которых распустились голубые цветочки, похожие на колокольчики, папоротниками, мхом разных видов и расцветок. Здесь не было парт, стульев или лавочек. Пол покрыт мягкой циновкой, и на нем лежало много разноцветных подушек разных размеров. Воздух был свежий, влажный, наполнен ароматами трав. Лида вдохнула поглубже, наполняя легкие приятным ароматом. «Это будет однозначно мой самый любимый предмет», — подумала она.

Они с Элирой заняли первые ряды. Рядом с ними опустилась и та девушка, которая рассказывала про купол, и Лида отметила, что нужно бы узнать ее имя. Профессор сел по-турецки перед студентами и с мягкой улыбкой осмотрел всех.

— Приветствую вас на своем предмете — магиокинетике. Поздравляю с началом учебного года, надеюсь, для каждого из вас он будет плодотворным и интересным. Меня зовут профессор Элай Риверс, и с вами мы будем изучать магические потоки. — Мужчина замолчал на мгновение, обводя взглядом студентов. — Наши с вами занятия будут проходить в этой аудитории в формате теория-практика. Сразу хочу отметить, что мой предмет один из самых сложных, несмотря на расслабленную атмосферу, и выспаться, как считают некоторые, я вам точно не дам. — Кто-то из студентов хихикнул, а кто-то взвыл от досады. — От того, как вы научитесь чувствовать и управлять своими потоками, зависит дальнейшая ваша судьба в применении магии. Многих из вас с детства учат пользоваться силой, но никто не учит смотреть на потоки и в правильных объемах черпать силу. Если кто-то сейчас из вас и пользуется магией, то делает это на уровне интуиции, а это неправильно. Такое использование магии может привести к выгоранию вашего магического резерва, а его исчерпание, как вы уже знаете, приводит к смерти. Так что прошу очень серьезно отнестись к этому предмету. — Сказал профессор, и все студенты тут же подобрались.

Каждый из них понимал, что профессор прав, и если они хотят стать настоящими профессионалами и не угробить свою жизнь, то этот предмет очень важен.

— Ну что. Начнем?

— Да. — По аудитории раздался нестройный хор голосов.

— Вы должны понять одну истину: магия начинается не с силы, а с сознания. С умения услышать ваш магический источник, научиться общаться с ним и работать. Я попрошу вас всех сесть поудобнее, расслабиться и прикрыть глаза.

Лида сделала все, что сказал профессор. Села удобнее, закрыла глаза, попыталась расслабиться. Последнее у нее не получилось. Стоило совместить все три просьбы профессора, как тут же в голову полезли непрошенные мысли, зачесался нос, захотелось пошевелиться. Тем временем профессор Риверс продолжил.