— Я думал об этом, — ответил Маэль. — Можно обратиться к королевской казне. Образованное население — это выгода для государства. Меньше болезней, больше работников.

— А кто возглавит филиалы? — поинтересовался Григорий.

— Томас готов взять на себя школу в Каменном Броде, — сказала я. — Еще двое наших учеников выразили желание стать преподавателями. Но нужно найти еще несколько квалифицированных помощников.

Маэль взял перо и начал писать:

— Составлю официальный отчет в академию. Предложу создать сеть региональных медицинских школ под патронажем королевской академии наук. Это позволит стандартизировать медицинское образование во всем королевстве.

— Думаете, академия поддержит? — спросила я.

— Обязана поддержать, — уверенно ответил он. — Результаты налицо. Смертность снижается, люди становятся здоровее, экономика выигрывает. Какой правитель откажется от такой программы?

Григорий усмехнулся:

— Полгода назад я бы сказал, что это утопия. А теперь... теперь вижу, что это реальность.

— Главное — не торопиться, — предупредила я. — Лучше открыть три школы, но качественные, чем двенадцать посредственных.

— Согласен, — кивнул Маэль. — Начнем с четырех пилотных проектов. Отработаем систему, подготовим кадры, а потом масштабируем.

Мы проработали до самого вечера, обсуждая детали. И с каждым часом я все больше убеждалась: то, что казалось невозможным мечтанием, становилось реальным планом.

А главное — у меня появился партнер, который не только разделял мои идеи, но и знал, как их воплотить.

***

На следующий день мы решили провести первый совместный урок. В большой аудитории собрались не только наши постоянные ученики, но и гости из соседних городов — они приехали посмотреть на "чудесную школу", о которой теперь говорили по всей округе.

— Сегодня мы покажем вам синтез традиционной и современной медицины, — объявила я, стоя рядом с Маэлем перед аудиторией. — Как старые знания и новые методы могут работать вместе.

— Многие думают, что прогресс означает отказ от прошлого, — добавил Маэль. — Но мы убеждены: лучший результат дает разумное сочетание проверенного опыта с новыми открытиями.

К нам привели пациента — пожилого мужчину с хроническим воспалением суставов. Григорий уже лечил его традиционными методами с переменным успехом.

— Сначала диагностика по старинке, — сказала я, начиная осматривать больного. — Григорий, покажите, как бы вы определили причину болезни.

Старый лекарь подошел к пациенту и начал обследование: проверил пульс, посмотрел на язык, прощупал болезненные места.

— Избыток холодной влаги в суставах, — диагностировал он. — Нужно согревающее лечение.

— А теперь посмотрим, что покажет современная диагностика, — кивнула я.

Я установила кристалл с записью урока анатомии и показала ученикам, как выглядят воспаленные суставы изнутри.

— Видите эти красные участки? — объясняла я. — Это воспаление. Григорий называет это "холодной влагой", мы — воспалительным процессом. Суть одна.

— А теперь лечение, — подключился Маэль. — Традиционный подход предлагает согревающие травы. Современная алхимия позволяет выделить из этих трав активные вещества в чистом виде.

Он показал два препарата: обычный травяной отвар и концентрированный экстракт тех же растений.

— Эффект будет одинаковый, — объяснил Маэль, — но концентрат действует быстрее и точнее.

Самым впечатляющим моментом стало создание обучающего кристалла прямо на уроке. Мы с Маэлем по очереди записывали в него весь процесс: от первичного осмотра до назначения лечения.

— Теперь любой из вас может "пережить" этот урок заново, — сказала я, когда кристалл засветился готовностью. — Увидеть каждую деталь, понять логику наших действий.

Ученики по очереди прикасались к камню, и их лица выражали восхищение.

— Мастера, — подняла руку одна из девушек, — а как вы решаете, когда использовать традиционные методы, а когда новые?

— Хороший вопрос, — ответила я. — Маэль?

— Мы выбираем то, что лучше всего подходит конкретному пациенту, — пояснил он. — Иногда старые методы эффективнее — они мягче действуют, меньше побочных эффектов. Иногда нужна точность и скорость новых подходов.

— Главное — не догма, а результат, — добавила я. — Мы лечим человека, а не следуем правилам ради правил.

К концу урока пациент уже чувствовал себя заметно лучше — сочетание традиционного массажа с концентрированным экстрактом дало быстрый эффект.

— Это лучший урок, который мы видели, — сказал Томас, когда аудитория опустела. — Когда вы работаете вместе, получается что-то особенное.

— Как будто два голоса поют в унисон, — добавил Григорий поэтично.

— Мы тоже это чувствуем, — улыбнулась я, переглядываясь с Маэлем.

И это была правда. Мы дополняли друг друга не только в знаниях, но и в манере преподавания. Где я была практична, он добавлял теорию. Где он углублялся в сложности, я находила простые объяснения.

Это было идеальное партнерство — профессиональное и личное одновременно.

***

Поздним вечером мы сидели в моем кабинете, склонившись над письмом в академию. Масляная лампа бросала мягкий свет на пергамент, а за окном мерцали звезды.

— Как лучше сформулировать? — размышлял Маэль, водя пером над строчкой.

— Просто и ясно, — ответила я. — Академики любят конкретные факты.

Мы писали вместе, обсуждая каждую фразу:

"Уважаемый магистр Корнелиус!

Имеем честь представить проект создания региональной сети медицинских школ. За полгода работы в провинции мы убедились, что такая система крайне необходима для повышения уровня здравоохранения в королевстве.

Наша школа в Ореховой Роще показала впечатляющие результаты: снижение детской смертности на треть, подготовка тридцати местных лекарей, успешное внедрение новых методов лечения.

Предлагаем начать с пяти пилотных школ в разных регионах. Каждая будет готовить местных лекарей и учителей медицины, используя проверенную программу обучения и кристаллы памяти.

Просим рассмотреть возможность королевского патронажа данного проекта. Прилагаем подробные планы и финансовые расчеты.

С глубоким уважением,

Магистр Маэль Корвин и мастер Элиана"

— Вы уверена, что академия поддержит? — спросила я, пока Маэль запечатывал письмо воском.

— Обязательно. Слишком очевидны преимущества.

Мы отложили письмо и вышли в сад. Ночь была ясной, звезды сияли особенно ярко.

— Представляете, — мечтательно сказала я, — через десять лет в каждом городе будет школа. Дети будут расти, зная основы медицины с детства.

— А болезни перестанут быть загадкой, — добавил Маэль, обнимая меня за плечи. — Люди будут понимать свое тело и заботиться о нем разумно.

— Красивая мечта. И вполне достижимая.

— Элиана, — сказал он тихо, — а что, если мы поженимся весной? Совместим личное счастье с нашей профессиональной миссией.

— Мне бы этого очень хотелось, — призналась я. — Работать вместе, жить вместе, строить будущее вместе.

— Тогда решено. Весной — свадьба. А пока — письмо в академию и подготовка первых пилотных школ.

Мы стояли в саду, держась за руки, глядя на звезды. Впереди лежало совместное будущее, полное планов и возможностей. Будущее, где наши мечты о доступном образовании и качественной медицине могли стать реальностью.

— Знаете что, Маэль? — сказала я. — Кажется, лучшее в нашей жизни только начинается.

— Безусловно, — улыбнулся он. — И я не могу дождаться, чтобы увидеть, что нас ждет впереди.

Первые морозы принесли особенный уют в наш дом. Маэль жил со мной уже месяц, и за это время мы выработали свой распорядок дня, который устраивал обоих.