К сожалению, такое уравнение решается только тогда, когда Вы развились, а текст – магический. Есть еще один способ определить, но только то – развиваетесь Вы, или нет – читая магические тексты различных авторов. Если Вы видите в любом из текстов учений больше, чем раньше – Вы развились. Но, к сожалению, это вовсе не значит, что остальные тексты – не магические. Это лишь значит, что они Вам не подходят или Вы им. Тут может быть предрасположенность к стилю или терминологии, а может быть и так, что текст, не меняющийся для Вас – превосходит все Ваши изменения. Учения – все об одном, но одни ведут на 100 км, а другие на 20 м. Насколько мне известно, к примеру: нескольким моим читателям требовалось до 10 лет жизни на путь от неприятия текста до приятия и понимания.

Зачем нужно знать, является ли текст магическим? Да затем, что если он уже дал Вам что-то, то может дать больше – всё нужное для начала. Когда Вы перерастете уровень текста – Вам советчики не понадобятся – сами поймете.

Итак, сегодня некоторые узнали, что магический текст или текст силы – раскрывается не сразу, как все лучшее в Вашей жизни – любимая музыка, любимая женщина… Знаете ли Вы, что всё, что Вы любите – Вы любите потому, что в определенное время через это для Вас проявился Дух? Вы на деле – любите Дух. Ну да ладно, продолжим так, будто Духа пока нет.

Очевидно, что проблема делится надвое: есть проблема читателя и проблема текста. Проблемы текста мы практически рассмотрели. В конечном итоге – только глупого человека могут всерьез интересовать проблемы текстов и их авторов. Решайте свои проблемы – это конструктивнее, ибо Вы у Вас одни.

Проблемой читателя может быть всё, что угодно: от врожденно-приобретенной недоразвитости до дурного настроения на момент прочтения – это понятно. Но если, к примеру, все эти субъективные случайные факторы учтены или устранены, то останется некое свойство – назовем его пока – максимальный объем оперативной памяти (далее в книге – уровень осознавания УО).

Как это работает? Нетренированное внимание человека норовит улизнуть от постижения к повседневным удовольствиям, поэтому, чтобы удержать внимание человека – тексту нужна определенная скорость подачи впечатления, иначе человек отвлечется.

Теперь смотрите – имеется некая истина, она неизменна и имеет объем, к примеру – 10 кубометров. Увидевший истину некий автор, прекрасно понимает, что 10 кубометров никак не влезет ни в 10 квадратных метров, ни в 10 погонных метров, ни тем более – в 30 погонных сантиметров. Поэтому он должен выбрать предполагаемую целевую аудиторию, и соотнеся с собственным объемом оперативной памяти – выработать способы объяснения. На самом деле – увидевший, вначале объясняет увиденное себе (и на это могут уйти годы труда), а затем пытается транслировать свое-объяснение-себе – другим. Здесь он сталкивается со многими трудностями:

Неумением оперировать словами для объяснения необъяснимого.

Неумением людей понимать слова иным способом, кроме повседневного.

Неспособностью тех, кто не видел, направить взгляд туда, куда нужно, понять значимость…

…

Ну, это так, навскидку, тут можно продолжать и продолжать. Но это мы говорим об очном общении с конкретными людьми. Если же говорить о сетевом общении с абстрактными людьми (любыми, кто захочет пообщаться вдруг) – всё это на 8 порядков ухудшает качество передачи.

Итак, уловили иерархию объяснения? По степени утяжеления:

Самому себе;

Избранным – очно;

Любым – заочно.

Суперзадача магического автора – угодить и качеству излагаемой истины, и наименьшему возможному объему оперативки населения. Зачем вообще нужна передача – вопрос другой главы.

Скажем так – есть некий объемчик типа пузырька – оперативная память читателя (пиксель, что ли?). И весь продукт автор должен порционно пропустить через него. Поэтому он должен как бы разбивать свой продукт на кусочки определенного размера. Как покрыть 10 кубометров 30 погонными сантиметрами? Как бы можно, но это будет чересчур большой гигатекст, который по ходу дела должен заполнить все возможные пробелы в логике, воспитании, науке …. Вы же понимаете, как объем отличается от отрезка, да? В бесконечное количество раз! Но дать понять можно, если рассмотреть только ключевые плоские ракурсы объемной истины (проекции), а затем – ключевые линейные ракурсы ключевых плоских ракурсов. Так получается книга.

На примере геометрического перехода от куба к линии мы получим, что нужно 12 линий, чтобы показать всего лишь один куб. Но при этом, опять же, 12 линий положенных в линию – это не куб. Тут уже магия нужна! Чтобы показать куб линейному мыслителю, нужно четко показывать хронологическим текстом переходы и связи между 12 линиями. Обозначить углы поворотов в другие измерения, обозначить сами измерения и т.д. Читатель с меньшим объемом «оперативки» никогда не сможет воспринять информацию выше своего оперативного объема – качественно. Например, в тексте, где объемы меняются от 30 до 45 см. погонных, он поймет только те, которые соответствуют его собственному объему 30. Ну, представили.

Всё было бы зря писать, если б Вы не могли повысить концентрацию внимания и усилить оперативку за счет резервов. Для того, чтобы линейный мыслитель заметил связи и использовал их, необходимо, чтобы он удерживал весь текст в памяти, не забывая предыдущий. Скорочтение – Вам тут – враг. Скорочтением Вы детективы читайте. Тут Вам нужно – на примере того же куба, сделать ДВЕ работы – уловить 12 законченных отрезков (по объему оперативки) и вторая работа – попытаться увидеть их все одновременно – связать их между собой. Если оперативка меньше размера отрезка – Вы получите полную какофонию текста, как пресловутая сборка шкафа из икеи. Мы показали парадокс*: с одной стороны можно разбить куб истины на любое количество любых отрезков, но количество текста экспоненциально возрастает при уменьшении длины отрезка. То есть, чем человек недалёкее, тем он должен получить книгу толще, которую все больше будет сам же не в состоянии проинтегрировать. Поэтому и писать такую гигакнигу никто не станет. Используя же тексты для взрослых, он утрирует их – с искажением истины до лжи.

Вот пример детского объяснения. Некий текст имеет ритм:

Туруру. Туруру. Туруру.

Вам это подходит, но в этом ритме Вам можно объяснить только простое, кэповское, то – что многим и так понятно. А это не входит в задачу магического текста. Если же Вы берете взрослый текст: Туруруруру, потому что туруру, вместе с тем туруррррууу, несмотря на туруруруру… У Вас все равно получится только Туруру. Туруру. Туруру. А все остальное будет Вам мешать, коробить, тошнить, сбивать Ваш ритм. Тут как бы нужен «пиксель» побольше, то есть – другой читатель. А смысл – писать мурзилку? Кстати, не в обиду Мурзилке – очень хорошая поучительная фантастика порой писалась в этом журнале.

Ну, автор тоже звезд с неба не хватал, и мой «пиксель» – не чересчур велик. Вместе с тем, его хватает, чтобы пытаться изложить продукты, которые уже почти невозможно выразить в словах. Тут мы переходим к проблеме самого языка.

Язык – это средний народный «пиксель». Язык заточен под обычного человека с нуждами, которые касаются всех. Так и запишите – язык создан по нужде. Магией же занимаются люди, которые давно решили для себя всеобщие проблемы, по крайней мере, теоретически, и больше не желают это обсуждать даже в мыслях, неинтересно.

Конечно же, язык выживания будет говорить совершенно о другом, нежели язык познания. Будет указывать в другие стороны. Попробуйте моряцким языком объяснить квантовую теорию, и Вы поймете, что Вам придется прибегать к аналогиям, а в их отсутствии вводить термины, опять же из моряцкого лексикона, наиболее близкие по смыслу, и при этом всё это будет выглядеть порой полной чушью для тех, кто не хочет понять. То есть, делать всё то, что автор делает с языком выживания, пытаясь передать непередаваемое непознанное. Вот мы выделили несколько основных параметров годного магического текста: