Связь между строками обеспечивает то, что можно назвать психомеханикой мышления, представленной взаимодействиями ♀♂ & и параноидно-шизоидной позиции с депрессивной (Ps↔D с избранным фактом).

В начале этой главы были кратко очерчены причины выбора «использований» для оси 1-6. Требует дальнейшего обсуждения важное значение согласованного действия психических механизмов, обозначенных на генетической оси как Ps↔D и ♀♂. В конце главы 18 я сказал, что при открытии (посредством Ps↔D) фактов, которые до сих пор не связывались между собой, обозначение фиксирует их взаимную согласованность. Имя выполняет функцию, аналогичную математической формуле, фиксирующей устойчивую связь, которую она обозначает. В этом отношении фиксация согласованных элементов совпадает с порождающим концепцию сочетанием преконцепции и реализации. Теперь мы должны рассмотреть процесс, посредством которого имя аккумулирует смысл в ходе действия ♀♂.

Я говорил о той роли, которую играет модель пищеварительного тракта в понимании мышления. Детальному обсуждению механизмов и динамики развития смысла будет способствовать смещение акцента в нашем исследовании к явлениям, представленных вертикальной (A-H) осью таблицы. Для обозначения этого сдвига я задействую термин «чувствование» вместо термина «размышление». Эта замена основана на том, что в аналитической практике нам часто приходится слышать такие фразы, как «Мне кажется, я видел сон сегодня ночью», или «Я чувствую, Вы ненавидите меня», или «Я чувствую, что хочу сделать перерыв». Такие выражения подразумевают эмоциональное переживание и потому более соответствуют моей цели, чем более строгое «Я думаю…». Сообщения, начинающиеся с «Я чувствую…», часто оказываются способом выражения эмоций и предчувствий. Я хочу рассмотреть эти явления с точки зрения именно этой их функции. Я предлагаю оставить таблицу без изменений; категории, обозначенные координатами таблицы, одинаково применимы как к классам «Я думаю.» и «мысли», так и к классам «Я чувствую.» и «чувства». Чтобы подчеркнуть, что речь идет об эмоциональном содержании, я буду говорить скорее о «чувствовании», чем о «мышлении», но таблица как при категоризации «мыслей», так и при категоризации «чувств» остается неизменной.

Рассматривая утверждения, развитие которых представлено вертикальной (A-H) осью, как выражения чувств, механизм ♀♂, посредством которого одна строка таблицы переходит в другую, можно представить при помощи моделей, отличных от тех, что построены на идее пищеварительного тракта. Наиболее плодотворные среди них: (1) модель дыхательной системы, с которой связана обонятельная система; (2) слуховая система, с которой связано такое преобразование, как музыка^шум; и (3) визуальная система. Каждая из этих систем может быть использована в качестве модели механизма ♀♂, представляющего собой проективную идентификацию, служащую целям K. Осязание обычно служит средством устранения путаницы, сопровождающей использование ♀♂. Оно используется для формирования доверия на основе чувствования. Между двумя объектами существует барьер, граница, которая отсутствует среди присущих моделям (1), (2) и (3) свойств отношений контейнер^контейнируемое, что создает парадоксальный эффект, состоящий в том, что пространственно более тесные отношения (это подразумевается при тактильном контакте) являются менее интимными (запутанными), чем более дистантные отношения, подразумевающиеся в моделях (1), (2) и (3)[78]. Не удивительно, что клинические проявления астмы становятся психоаналитически более понятными, если видна связь респираторной модели с мышлением-чувствованием.

Представления о мышлении и чувствовании, выраженные в терминах, соответствующих строке G, могут быть переформулированы на основе моделей пищеварительного тракта, респираторной системы, слуховой системы и зрительной системы в терминах, соответствующих строке C, и наоборот.

Таким образом, механизм Ps↔D, близкий механизму ♀♂,ответственен за развитие пре-концепции в направлении как ее упрощения, так и усложнения.

Поскольку мы можем использовать табличные категории для репрезентации чувств, многое будет зависеть от аналитического контекста, в котором делаются утверждения. Аналитик должен решить, направлена ли выражаемая идея на то, чтобы служить инструментом передачи чувств, или чувства являются вторичными по отношению к идее. Многие тонкие проявления чувств могут быть упущены, если идеи, посредством которых они выражаются, рассматриваются (ошибочно) как главная тема коммуникации. Легкость, с которой могут передаваться самые тонкие оттенки чувства, делает коммуникацию при помощи идей самым подходящим средством для передачи предчувствий; соответственно, «идеи» должны быть тщательно исследованы.

Если табличные категории соответствуют «чувствам» так же, как «идеям», то должен существовать эмоциональный аналог β-элементов. В рамках поля, которым я их до сих пор ограничивал, я допустил, что термин «β-элементы» должен использоваться с целью охватить круг явлений, воспринимаемых психотическими пациентами как неотличимые от «вещей» – «мысли». В области чувств и тех аспектов мышления, в которых доминируют чувства, термин «β-элементы» должен быть расширен, чтобы охватить аналогичные феномены. Я не могу уверенно сказать, что представляют из себя эти феномены, если они вообще есть. Однако те же пациенты, которые относятся к «мыслям» как к «вещам», демонстрируют все признаки восприятия как «фактов» того, что я как психоаналитик привык считать фантазиями. Таким образом я предполагаю, что табличные категории β-элементов не должны отбрасываться бесцеремонно как несуществующие, но мыслиться – в области выражения чувств – как связанные с фантазиями, воспринимаемыми как неотличимые от фактов. Такие неотличимые от фактов фантазии должны рассматриваться как эмоциональный эквивалент β-элементных «мыслей», неотличимых от «вещей». Другими словами, табличные категории β-элементов должны пониматься как репрезентации, близкая которым реализация может быть найдена в ходе психоаналитического исследования.

Прежде чем подытожить основные темы этой книги, я должен пояснить, что таблица, хотя она и связана исторически с рядом аналитических теорий, тем не менее, отличается от объекта, который обычно обозначается термином «теория». По сути ее лучше было бы определить как ряд соглашений, принятых для описания (построения) психоаналитических феноменов[79]. Однако, если аналитик использует эти соглашения, значит, он придерживается некой пре-концепции, репрезентацию которой представляет собой таблица в печатной или письменной своей форме. Таким образом, психическое состояние аналитика, которому соответствует эта репрезентация (напечатанной или написанной таблицей), может быть классифицировано как одна из категорий таблицы, соответствующая способу ее использования, а также характеризоваться тем положением, которое этот способ занимает в истории развития научных средств аналитика. Поскольку таблица и связанные с ней теории могут использоваться аналитиком по самым разным соображениям, это может приводить как к стагнации (столбец 2) знаний, так и к их развитию (столбцы 1, 3, 4, 5 и т. д.). Точно так же, поскольку использование таблицы означает, что аналитик придерживается некоторой преконцепции, возможно, что избранный им вариант ее использования удастся категоризировать более точно, если мы задействуем для этого вертикальную ось и рассмотрим соответствующую табличную категорию в строке D. Поэтому, если читатель не хочет, чтобы его психическое состояние претерпело изменения, он либо не будет использовать таблицу, либо будет применять ее в качестве средства выражения чувств и мыслей, которые можно отнести к D2. Если же, наоборот, он склонен использовать таблицу для продвижения исследования, он будет использовать ее как средство выражения чувств и мыслей, которое можно отнести к D (или, в зависимости от приемлемого для него уровня сложности, F или G) 4.