Теперь все смотрели на навигатора корвета с полным недоумением.

— Я первая попалась на этот трюк капитана. И начала осваивать его самостоятельно. А Ален и Дина присоединились позже. Здесь нет ничего сложного. Нужна только уверенность и все получится.

И после некоторого молчания кто-то из кадетов произнес:

— А мы? Нас этому будут учить?

И это прозвучало так по-детски, словно ребенок остался в растерянности, когда его товарищ получил конфетку, а ему ничего не досталось.

Все засмеялись.

— Будут, будут. Если вы сами этого захотите. А сейчас приказываю приступить к дальнейшему несению службы.

И опять проблемы с нейросетью.

А точнее с отсутствием нормальной нейросети. В смысле, нейросети Аркона.

Процесс обучения экипажа пси техникам и привнесение знаний в головы разумных удалось как-то наладить. Было это совсем не быстро, но дело двигалось.

А вот управление машинами и механизмами требовало использование полноценной нейросети. Ну, или использования возможности трансляции команд управления каким-то иным способом.

И вот его-то и не было.

Пришлось изобретать велосипед.

Пока нет положенных по штату нейросетей Аркона, Ален, чтобы дать возможность молодым управлять оборудованием, собрал ретранслятор команд, и с помощью Игрока Антон перешил нейросети присутствующих под некий вариант того, что должны уметь нейросети экипажа.

Конечно же, всех проблем этот заменитель не снял.

Так и осталась нереализованной возможность провести полноценное обучение экипажа базам знаний Древних, поскольку этот суррогат никак не мог помочь в деле передачи информации в мозг реципиента.

Но, хоть процесс управления оборудованием смог сдвинуться с мертвой точки. И это позволило показать кадетам основные отличия, которые давали нейросети Аркона.

Все же разведке империи удалось разобраться с тем, как были осуществлены прошлые похищения псионов.

Строились они по примерно одинаковой схеме.

Каким-то образом устанавливался состав учащихся школы. Скорее всего, это делалось банальным подкупом кого-то из персонала, имеющего доступ к такой информации, или взломом сервера школы. Точно это не могло быть установлено, поскольку все из руководства таких школ либо пропали вместе со слушателями, либо были найдены мертвыми. А технические средства учета были полностью выведены из строя так, что даже экспертиза не смогла установить их целевую принадлежность.

Затем, под надуманным предлогом, в один из дней выдавалось оповещение на срочный сбор всех обучающихся. Предлог для этого подбирался достаточно весомый, такой чтобы отказаться было сложно. Но, тем не менее, ряд слушателей не смогли прийти на этот сбор, и вот они-то и помогли установить точные причины. Хотя к части из них тоже были применены определенные меры воздействия, чтобы они не могли поделиться информацией.

Затем проводилось некоторое совещание, в процессе которого всех слушателей банально усыпляли, распыляя газовую смесь. А тех, кто оказывался стоек, или начинал применять свои скудные умения, обездвиживали парализатором.

А дальше, мелкими партиями вывозили за пределы школы, в место временного содержания, в котором была недоступна связь по нейросети, которая блокировалась либо стационарным подавителем, либо индивидуальными средствами глушения.

Удалось даже обнаружить пару таких мест. Спортзал частного стадиона и бывший ангар, использовавшийся как склад. Причем объекты, как правило, снимались на больший срок, чем это требовалось.

Но обнаружить ничего существенного в местах временного содержания разумных не удалось. Следы пребывания конечно же были, но ничего большего не удалось найти.

Ну а дальше, действовала банальная механика вывоза. Впрочем, с вывозом тоже не медлили. Все же людей начинали искать, хотя полиция, как правило, не особо спешила этим заниматься. Но в течении недели, всех похищенных уже не было на планете.

Такой фокус прокрутили на трех планетах, практически в одно и то же время. В общем было вывезено (или бесследно исчезло) около 150 слушателей школ и 20 человек персонала, из которых половина были учителями, то есть тоже псионами.

Операция по вывозу псионов из империи Аратан готовилась очень тщательно. В состоянии повышенной секретности. И в жестком лимите времени.

Ну, то, что такую операцию следовало подготовить основательно, сомнений ни у кого не было. Ведь даже просто погрузить такое количество народа в транспортные средства, задача отнюдь не тривиальная. Тем более проделать это достаточно оперативно. Ведь среди тех, кого нужно было эвакуировать, были и те, кто не решится на переезд. Кто-то был связан действующими контрактами. У кого-то просто была необходимость остаться на планете. А часть вывозимых могла просто остаться за компанию на привычном месте.

Что же касается секретности, то и тут все было понятно. Если начались попытки похищения разумных, то утечка информации о планируемой операции непременно случится. Раньше или позже, но кто-то непременно проговорится. И здесь не помогут никакие самые совершенные методы сокрытия информации, поскольку такие методы могли дать результат среди людей, подготовленных к такому развитию ситуации. А контингент школ составляли, в основном, гражданские лица, которые совершенно не понимали, что одно сообщение на нейросеть своим близким может привести к тому, что информация станет доступна недоброжелателям. И никакие меры удержать её просто не помогут.

А время… Ну тут и так все ясно. Начав операции по вывозу псионов, аграфы уже не успокоятся, пока не доведут свое дело до конца. А таким концом могло быть как банальное похищение, так и простое истребление. Ведь важна цель, с которой всё это делается. И цель, заменить выбывших псионов ‘новой кровью’, была отнюдь не главной. Гораздо важнее было лишить людей рабочих рук, которые могли изменить расклад сил в Содружестве.

Были предприняты и дополнительные меры охраны, как только власть осознала, что происходит. Это, конечно же, заставило похитителей несколько изменить свои планы. Но вряд ли отказаться он них полностью.

Школ, в которых преподавали развитие дара, открылось около сотни по всей империи. И в каждой было от 20 до 50 слушателей. Так что по самым скромным оценкам, дармовой рабочей силы, для работы на аграфских плантация, было от 3х до 4х тысяч человек.

Понятно, что всех их забрать не смогут. И среди этих тысяч были как продвинутые (с развитым даром), так и те, кто имел достаточно малые способности.

И вот вроде бы в масштабах империи, с населением с сотни миллиардов разумных, эти пара тысяч — капля в море. Но это были лишь первые ласточки.

Кто-то не пошел учиться, ожидая улучшения учебного процесса, или желая посмотреть, как будут расхватывать их выпускников. Кто-то не доверял имперской власти и пока счел более правильным не афишировать свои возможности, а посмотреть за развитием ситуации. А кто-то банально не желал терять престижную работу.

В общем, причин было много. И теперешний набор школ включал лишь тех, кто хотел реальных изменений в своей жизни. Более амбициозные, желающие быть первыми и занять лучшие места. Бедные, которым надоело влачить полунищее состояние и желающие получить достойную работу, пока еще есть силы. Совсем молодые, которые еще не нашли своего места в жизни и пытались таким образом определиться.

Мотивации у этих людей, чтобы изменить свою жизнь, хватало. Не хватало только знаний, за которыми они и пришли в эти школы.

И опасность, которая вдруг нависла над этими людьми, была совершенно не к месту.

И для спасения потенциала империи разведка, вдруг осознав надвигающуюся опасность, начала активно готовить людей для эвакуации в более защищенные места.

— Призрак! Караван на месте. Ждем ваших указаний.

Ну, вот и завершающий этап операции.