— Молодой человек Алексей, любезно предоставивший студию, наивно полагает, что мне неизвестно о том, что вы слышите меня, друзья мои. Итак, продолжим. В ходе археологических поисков удалось выяснить…

Сафронова нервно подергала дверь за ручку.

— Где второй ключ? — накинулась она на Лёху.

— На вахте, наверно, — предположил тот.

— Чего же ты ждешь? Беги!

Лёха убежал на поиски второго ключа, а Готов исполнил арию «Мистера Икс» из оперы «Принцесса цирка», тем самым положив начало концерту по заявкам радиослушателей:

— Степан Будьздоровенько из города Харькова просит поставить песню «Червона рута» в исполнении Софии Ротару. Мы приносим извинения Степану. Дело в том, что в нашей коллекции отсутствует такая песня. Но вместо нее прозвучит другая. Стихи Николая Добронравова, музыка Александры Пахмутовой — «Надежда». Светит незнакомая звезда. Снова мы оторваны от дома-а-а…

Лёха повернул ключ, вбежал в радиоузел и с видом, как будто спасает Готова от неминуемой гибели, выключил тумблер. Готов такой наглости стерпеть не смог. Он схватил Лёху за грудки и заорал:

— Ты что, гад, делаешь? Электронщик хренов. Думаешь, я сам не разберусь, куда тыкать?

Педагоги оттащили Готова от Лёхи и выволокли в коридор. Словесную экзекуцию начала Сафронова:

— Вы что себе позволяете?! Вы понимаете, что натворили?! Вы сорвали уроки! Может, это у Вас там в области так принято, а у нас, извините, в районе нормальные школы! И я не позволю… Слышите?! Не позволю!

— Он же плюет на нас. Посмотрите, даже разговаривать не хочет, — сказала Селезнева.

— Вам не стыдно? — строго поинтересовалась Донец.

Они долго читали нотации Готову. Допытывались о причинах, побудивших сделать «это», взывали к нравственности, угрожали чем-то весьма неопределенным, говорили, что если так и дальше пойдет, то… и постоянное «ответьте», «ответьте», «ответьте».

Готов стоял в окружении коллег с закрытыми глазами и улыбался, млея от только что полученного удовольствия.

В рамках муниципальной программы «Здоровые зубы» в одном из классов школы оборудовали стоматологический кабинет. Целью стоматологов было проверить и, по возможности, вылечить зубы всех школьников.

— Сегодня зубки будем лечить, — радостно сообщил Готов 5-му «Д». — Ох, повеселимся.

Страх перед грядущей встречей с бормашиной заставил уголки ртов школьников опуститься вниз. Впрочем, учитель сам побаивался зубных врачей и, наверное, поэтому так радовался: чтобы приободрить, не испугать пятиклассников.

— А у меня все зубы здоровые, — воскликнул Верещагин.

— Молодец, Верещагин, так держать. Только не думай, что я освобожу тебя от осмотра ротовой полости. Чаша сия не минует никого. Не забывайте, вы еще дети. У вас помимо коренных и молочные зубки. А с молочными что делают? Правильно, выдирают.

Учитель потер руки и злорадно высунул язык. Ученики перешептывались: перспектива зуболечения мало кому казалась привлекательной.

— А сейчас не больно лечат, — сказал Амиров, по большей части успокаивая сам себя.

Готов рассмеялся:

— Ты так считаешь? Ошибаешься, молодой человек. Не больно лечат только с помощью современного оборудования, в Москве или у частников. А здесь, извините меня, бормашины допотопнейшие. Перфораторы, а не бормашины. Боль будет страшенной. Закройте глаза и представьте. У вас кариес. Стоматолог просит открыть рот. Вы открываете. Врач металлическим крючком по больному зубу скребет… и ой-ой-ой… что такое… больно… задет нерв… как серпом по… Надо сверлить. Старый аппарат зловеще зарычал. Сверло вошло в рот, коснулось зуба, шары на лоб, челюсть ходит ходуном. «Ай-ай-ай, пустите, больно», — кричите вы. Нерв на бор намотался. Медсестры держат ваши руки и голову. Стоматолог беспощаден, — Готов вытер рукавом вспотевший лоб. — Дело плохо, придется чистить канал. Вы визжите, как недорезанный кабанчик. В зуб вставляют иглу. Врач в раздражении бросает инструмент на стол. Почему? Оказывается зуб не спасти — прогнил начисто. Вырывать. Клещами, плоскогубцами. Брррр. Мурашки по коже.

Он поежился и продолжил:

— Я, к счастью, лечу зубы в частной поликлинике. Лазером. Совершенно безболезненно. Даже приятно. Жаль вас, дети.

По школьному радио объявили: 5 «Д» по три человека в пятнадцатый кабинет.

— Пришла пора! — заликовал Готов. — Первая тройка по списку шагом марш! Амиров, Безматерных, Бобров, готовятся Верещагин, Иванова, Колегов.

Трое школьников вышли. Готов начал урок.

Через несколько минут ребята вернулись. Учитель отправил следующую тройку и спросил пришедших:

— Больно было?

— Не-а, — хором ответили они.

— Повезло. А страшно?

— Страшно, — признались веселые ученики.

— Хорошо, Коновалов, Коростелева, Кулаев, готовность номер один.

Спустя время вернулись Иванова и Верещагин.

— Где Колегов? — удивился Готов.

— Мы не знаем, — ответили ученики.

— Как не знаете, он ведь с вами уходил?

— Он сказал, что пошел в туалет…

— А зубы-то он с вами лечил?

— Нет.

Готов с силой тряхнул стол и сжал кулаки:

— Сбежал стервец! Коновалов, Коростелева, Кулаев, быстро зубы лечить, готовятся Лялин, Мельникова, Осипенко.

Выбежав из класса, Готов немного растерялся: в какую сторону бежать? Где искать беглеца со сдавшими нервами? Сперва учитель заглянул к стоматологам. Врачи подтвердили опасения Готова — сбежал. Затем он проверил туалеты, даже в младшем блоке. В вестибюле учитель шепотом спросил сидящего на подоконнике с журналом «XXL» старшеклассника:

— Не видел, здесь пацаненок такой рыжий с наглой мордочкой не пробегал?

Старшеклассник оторвался от чтения, ухмыльнулся и указал пальцем на одежду в гардеробе.

Дверь в гардероб оказалась закрыта (меры предосторожности из-за участившихся случаев кражи). Стало быть, Колегов пролез в окошко, через которое технички принимают-выдают одежду.

Готов, ногами вперед, протиснулся в окошко (почему не закрывали его — загадка) и встал на четвереньки. Как и следовало ожидать, Колегов сидел под висящими пальто и куртками.

Колегов увидел крадущегося к нему учителя и взвизгнул:

— Я не пойду! Не хочу… не имеете права меня заставлять.

Готов не слушал:

— Попался, гаденыш?! Все, теперь тебе не жить. Зубные врачи не любят, когда с ними вот так поступают. Ты совершил ошибку. А ну, вылезай быстро.

Когда вылезли, мальчик заплакал. Готов взял школьника за руку и повел в пятнадцатый кабинет, пугая по дороге:

— Сейчас, Колегов, сейчас. Зубники с тобой разберутся. Дай только срок. Я лично попрошу, чтобы пару резцов тебе выдернули или десну скальпелем разрезали. Подставил ты, Колегов, свой класс, а меня сильно обидел. Трус.

У пятнадцатого кабинета Колегов попытался вырваться, но Готов сильно схватил за шиворот и впихнул внутрь.

— Привел вам беглеца, — сказал Готов. — Колегов, садись вон в то кресло.

Молодая медсестра погладила мальчика по голове:

— Почему мы плачем? Не бойся. Это не больно. Доктор просто посмотрит твои зубки. Садись вот сюда.

Колегов сел. Седовласый стоматолог попросил мальчика открыть рот.

— Можно, я буду его держать? — вмешался в зубоврачебный процесс Готов.

— Не стоит, — отрезал стоматолог.

— Ладно, тогда я рядом посижу, вдруг он опять сбежит или палец вам откусит.

С двух соседних кресел встали Коростелева и Кулаев. Учитель отдал им распоряжение посылать следующих.

Зажужжала бор-машина. Готов не выдержал:

— Сделайте ему больно! Не давайте наркоз! У него резцы плохие и клык рекомендую выдрать! Можно, я посверлю?!

Стоматолог, не обращая внимания, продолжал лечить. Медсестра приготовила ватные тампоны и пломбу. Запломбировав зуб, врач попросил Колегова в течение двух часов ничего не кушать. Готов надул губы:

— Доктор, умоляю Вас, только не говорите, что все.

— Все, — ответил стоматолог, — остальные зубы здоровые.