Самое сложное здесь было плыть против быстрого течения.
Часто устраивались, соревнования кто лучше прыгнет в воду. Прыгали и с берега и с деревьев. Просто головой в низ или сальто крутили.
Я довольно быстро освоил полтора сальто с разбега с берега, раз пять на живот плюхнулся. Ощущение не из приятных. А вот на такой же прыжок с дерева, с высоты пяти метров решиться было сложно. Но так как я поставил себе задачу, что должен уметь прыгать с любой высоты, откуда прыгают далеко не все. Я нашёл выход.
Спорил с кем-либо из друзей на то, чего у меня не было, и лез на дерево. Наверху становилось страшно, это снизу всё кажется очень простым. Но выхода у меня уже не было, и я прыгал.
Ещё в Тахта-Базаре меня научили тому, чего я нигде и никогда больше не видел. Ни в одном самом крутом боевике. Удары ногой на воде, вне зависимости на какой глубине ты находишься. Подплываешь к предмету атаки, подныриваешь, резко выскакиваешь на поверхность и, делая быстрый переворот, бьёшь противника пяткой. Желательно конечно, чтобы на ногах была жёсткая обувь. Если бьёшь двумя ногами, это называлось удар «сазаном». Но более резким, эффективным и точным был удар одной ногой, удар «сомом».
Уже служа в спецназе, я обучал своих солдат этому удару, но получалось плохо. Для его освоения требовались месяцы занятий на воде.
Здесь же на канале я совершил первые два свои значительных жизненных поступка. В 14 лет спас тонущего малыша, он оказался сыном 1-го секретаря райкома партии. А в 17 лет двух лошадей. Было это так. Мы с классом купались на канале. Подъезжает туркмен на бричке запряженной двумя лошадьми и загоняет их в воду. Видимо он хотел бричку помыть, не распрягая лошадей. Но место там было глубокое, и бричка стала тонуть и тянуть за собой лошадей. Все стояли и, оцепенев, смотрели, чем это всё закончится, а туркмен бестолково бегал по берегу. Лошади изнемогали, бричку тянуло не только в глубину, но и в низ по течению. Сверху уже оставались только ноздри и глаза, молящие о помощи. Ржать они уже не могли, при первой же попытки захлебнулись бы. Всё это произошло очень быстро, в течение нескольких минут. Я не знаю, что мне ударило в голову. Подскочив к туркмену, взял у него нож, у них он обязательно висит на боку, как у кавказцев кинжал. И прыгнув в воду, обрезал постромки с начало у одной лошади, а затем и у другой. Когда я выводил их на берег, одна из них поскользнулась, и если бы я не успел убрать ногу, она бы размозжила мне стопу.
Мне очень хотелось заняться серьёзно боксом, ведь я готовил себя к офицерской службе. И никем другим, с детства, не хотел быть. В городе имелась ДЮСШ (детскоюношеская спортивная школа), но там культивировался только один вид спорта — баскетбол. Да и в школе играли в основном в баскетбол. И я пошёл по прокатанной дороге. Правда, как и все мальчишки, пытался играть в футбол, отец мне даже бутсы принёс. Но быстро понял, что я на поле только всем мешаю. В баскетболе получалось несколько лучше, но больших результатов я не достиг. Играл за класс, затем за школу и за район. Даже первый разряд дали, но вряд ли я на него тянул.
Помню, как мы раз ездили на соревнование в соседний район. Ехали поездом, автобусы там не ходили. Игру выиграли, а вот назад добирались с приключеньями. Посадка на поезд была ночью. Билетов заранее не взяли. Ели уговорили проводника посадить всех нас в одно купе. Было нас человек десять. И хоть тогда мы были ещё школьниками, учились в десятом классе. Ниже 180 сантиметров ни кого не было. Но мы все устроились спать. Легли по два человека на каждую полку, валетом. Один залез наверх, туда, где должны лежать чемоданы. И один лёг на полу. Среди ночи грохот. Один из тех, кто спал на верхней полке, падает вниз. Тот, что лежал на полу вопит, ничего не может понять спросонья. А упавший, посапывая, продолжает спать. И ни одной шишки. Мы потом от смеха с пол часа заснуть не могли.
Класс у нас был дружный, все праздники вместе встречали. Только однажды была осечка. На Новый год, когда мы уже учились в одиннадцатом классе.
Моему году повезло, в кавычках. Благодаря экспериментам нам пришлось учиться на год больше. А после выпуска в 1966 году был двойной конкурс во все ВУЗы, вместе с нами был выпуск и у десятиклассников.
Так вот на этот злосчастный Новый год девчонки нас предали. Они были приглашены в погранотряд, и мы остались с носом. Отомстить не могли, в нашем городке просто не было куда идти. И мы перешли в жёсткую аппозицию, которую я и возглавил. Проигнорировали их на 23 февраля, он считался праздником всех мужчин, на 8 марта и на Майские праздники. Собирались бойкотировать и выпускной вечер. И тогда вмешалась наш классный руководитель Халикова Аниса Загитовна. Она пользовалась у нас непререкаемым авторитетом, и мы сдались.
Человек она незаурядный. Пришла к нам в школу в начале 9 класса. Молодая, почти девчонка, после института. Пришла на место учителя немецкого языка, мужчины который практически сбежал. Мы не давали ему проводить уроки. То доску салом натрём, то кнопок на стул наложим. Ну и все остальные, возможные и не возможные мелкие пакости делали. А интересен нам был результат. Он начинал кричать что-то непонятное, краснел и убегал жаловаться директору. Нам было непонятно и противно, как это мужик и жалуется. И он получал новую порцию пакостей. И тут вместо него появляется молодая девушка. Мы между собой начали, было уже её жалеть, интересно, сколько она дней выдержит? А она уже на первых уроках так себя поставила, что не то, что пакости, даже рот никто открыть не мог. Так отбреет, спокойно смотря поверх голов, что ты на целый день становишься посмешищем всего класса. Она смогла сплотить класс и не когда не давала нас в обиду.
Когда года через полтора Аниса Загитовна выходила замуж, мы наломали в саду у председателя исполкома здоровенную охапку сирени и, постучав в дверь её квартиры, оставив цветы, сбежали. Очень хотелось сделать ей приятное. Этот человек был для меня первым положительным педагогическим примером. Со своей любимой учительницей я поддерживаю связь до сих пор. Она после развала Союза переехала с семьёй в Подмосковье в город Каширу.
Я был у неё в гостях дважды. Первый раз, когда ещё служил в Афганистане, заезжал в Тахта-Базар. Очень хотелось посмотреть на городок, в котором прошла юность, он мне снился почти каждую неделю. Была страшная ностальгия. После этого посещения как отрезало, не снился ни разу. Второй раз был уже в Кашире. Чувствовалось, что людей сорвали с насиженного места и тяжело им здесь обживаться.
Пакостили мы делали не только учителям, но и своим одноклассницам. Правда, когда были ещё совсем сопливые, класса до седьмого. А позже мы уже за ними ухаживали. Так, что мы делали. Шли за город и ловили какую-нибудь змею. Это делалось очень просто. Найти змею проблемы не было, они у нас даже во дворах водились, а уж за городом их было сколько угодно. Найдя змею, мы её спугивали, и она начинала уползать в нору. Когда она уходила туда на одну треть, надо было схватить её за хвост, и резко выдернув из норы быстро раскрутить над головой. Иначе она могла укусить. После этого её били о землю и уже у оглушённой выдирали ядовитый зуб. После этого надо было прийти в школу пораньше и засунуть змею в парту выбранной жертве. Девочка приходила и пыталась засунуть в парту портфель, а он не лез, место то было занято. Она запускала туда руку, ну и дальше уже было то, чего мы ждали. Дикий крик ужаса, и уже не только она, а и все девчонки в классе запрыгивали на парты. А в моду тогда начинали входить мини юбки.
Было у нас на уроках ещё одно экзотическое развлечение. Мы ловили фаланг и устраивали между ними схватки, чья фаланга победит. Поймать фалангу труда не составляло. Находишь норку и опускаешь туда на нитке пластилин. Фаланга впивается челюстями в пластилин. Ты её вытаскиваешь и сажаешь в стеклянную литровую банку. На уроке мы подсаживали одну фалангу к другой, и начинался бой не на жизнь, а на смерть. А если несколько фаланг в одной банке, то это вообще было отвратительное зрелище. Не зря поговорка говорит: «Как пауки в банке». Пытались мы делать поединки фаланг со скорпионами, но ничего не получалось. Скорпион сразу жалил себя в голову, и фаланга спокойно им обедала.
