Возраст 13–17 лет. Часть 1
Кто крал, вперёд не кради, а лучше трудись, делая своими руками полезное, чтобы было из чего уделять нуждающемуся.
Послание к Ефесянам святого апостола Павла 4, 28
Цель
Развитие у воспитанников понимания принципов честной жизни и отрицательного отношения к воровству.
Задачи
1. Обсуждение понятия воровства в разных аспектах жизни человека: правовом, социальном и духовном.
2. Выявление причин воровства на конкретных примерах и поиск различных способов исправления.
3. Развитие способностей находить духовные основания для решения жизненных ситуаций.
Материалы для занятия:
• ватман или доска для записей, пишущие средства;
• карточки с заданиями (листы А4 с надписями) для игры «Ямы и камни»;
• видеопроигрыватель и видео «Полёт»;
• карточки с названиями ролей и их характеристикой для инсценировки притчи о двух братьях.
Ход занятия
1. Задание «Полёт и падение»
Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы обсудим важную тему, но прежде посмотрим короткий видеосюжет.
(Просмотр видеосюжета «Полёт».)
Как вы думаете, что испытывают люди, когда летят? Как можно описать эти ощущения? (Слушаем ответы участников. Это чувство свободы, радости, воодушевления, ликования. Ответы записываем в первую колонку на доске или листе ватмана.) Могут ли люди испытывать ощущение полёта и при этом не подниматься в воздух? (Слушаем ответы ребят.) Да, могут. О таком состоянии человека говорят: «У него выросли крылья за спиной», это характерно для «полёта души». При этом радость, счастье, свобода наполняют человека изнутри. Когда человеку радостно, он не чувствует зла, даже не помнит, что это!
Можно сказать, что до грехопадения душа человека находилась в состоянии полёта. Она не знала падений, не была поражена злом. Если сравнить добро с полётом, то зло сравнимо с падением. В жизни нередко случаются падения. Наверняка мы падали хотя бы один раз. Когда кто-то бежал и споткнулся. Что ощущает человек во время падения? (Слушаем ответы. Возможные варианты: боль, обида, раздражение, стыд. Записываем их на доску или лист ватмана во вторую колонку.)
Если есть «полёт души», может ли быть «падение»? (Слушаем ответы участников.) Да, это происходит, когда человек склоняется ко злу. Заметьте, что при «духовном падении» человек испытывает те же чувства, что и при обычном. Только в первом случае эти ощущения связаны с физической болью, а в последнем случае больно становится душе. Одним из таких духовных падений является воровство. Попробуем поговорить о его причинах и увидеть последствия.
2. Притча о двух братьях
В чём главная причина воровства и к чему оно приводит? Как можно исправиться, если взял чужое? Постараемся найти ответы на эти и другие вопросы. Выслушаем одну притчу.
Можно прочитать и обсудить притчу или инсценировать её вместе с ребятами. Текст читает ведущий, а ребята обыгрывают все его слова. Участвовать могут практически все ребята. Для этого необходимо раздать ребятам роли и объяснить, что делает каждый из них (жесты, движения, звуки).
– «Младший брат» (на эту роль желательно выбрать активного и артистичного участника) должен внимательно слушать текст и изображать сказанное.
– «Старший брат» должен внимательно слушать текст и изображать сказанное.
– Пять «соседей» (если детей в группе много).
– «Пара-Ба-Бам» – участник озвучивает тревожные звуки «пара-ба-бам», они появляются в напряжённый момент повествования. Участник с этой ролью должен говорить эти слова тревожным голосом или выбивать дробь.
Притча о двух братьях
Жили-были два брата. У них был большой, добротный дом, поля и хозяйство. Братья жили дружно, работали вместе, всегда помогали друг другу. Но однажды ночью случилось несчастье: начался пожар, братья только и успели выскочить из огня. Они потушили остатки сгоревшего дома, сидят, горюют. Что же теперь делать? Сидели-сидели и решили, что нужно строить новый дом. Принялись братья за работу, и соседи в деревне видели только, с каким усердием они трудятся на своей усадьбе и в поле. Настал день, когда братья собрали урожай, средств от продажи которого должно было хватить на покупку материалов для нового дома.
Поехал старший брат в город договариваться с покупателями и строителями, а младшему оставил ключи от амбара с урожаем. Сидит как-то вечером младший брат в шалашике и мечтает, какой дом они с братом выстроят. Вдруг слышит – идёт кто-то… Заходит к нему один из соседей (№ 1) и говорит:
– О чём мечтаешь?
– О новом доме! Он будет большой, двухэтажный. Вот брат уже и в город поехал со строителями договариваться.
– А ты почему не поехал?
– А я стерегу урожай.
– Понятно! Эх, есть что-то хочется…
– Мне даже и угостить тебя нечем.
– А как же ваши запасы? Давай возьмём чуть-чуть, ничего страшного не случится!
Подумал младший брат и решил: «И правда, что страшного случится, если взять немного плодов? И сам поем, и гостя угощу». И пошли они в амбар за плодами.
В следующий вечер заходит другой сосед (№ 2) в гости и начинает такой же разговор:
– О чём мечтаешь?
– О новом доме. Знаешь, какой он будет большой! Брат уже и в город поехал со строителями договариваться.
– А ты почему не поехал?
– Так я же стерегу наш урожай.
– Понятно! Эх, есть что-то хочется…
– Мне даже и угостить тебя нечем.
– А как же ваши запасы? Давай возьмём чуть-чуть и поедим.
– Нет, я уже вчера брал, сегодня уже не буду!
– Понятно всё с тобой. Питаешься тут чёрствым хлебом и водой, а брат твой всё богатство копит…
Позавидовал младший брат старшему, забыл он, что прежде они с братом всё вместе и по согласию делали. Он дал соседу часть урожая, чтобы разделить на двоих вырученные от продажи средства.
В третий вечер заходит к брату третий сосед (№ 3). После того как расспросил о делах, говорит:
– Не любит тебя твой брат, иначе не оставил бы тебя здесь одного. Сам-то в городе пирует, а ты у него вместо сторожа и домохозяйки.
Обидно стало младшему брату:
– Ах, вот как он обошёлся со мной!
Открыв амбар, младший брат отдал соседу ещё часть урожая для продажи.
В следующий вечер к нему вновь наведались гости. Они стали склонять его отдать им оставшуюся часть урожая.
– Зачем тебе строить дом? – сказали они. – Ты можешь и так безбедно и красиво жить на деньги от урожая.
Но обманули его соседи, не поделились они вырученными деньгами. Сидит младший брат, думает: «Что же будет? Амбар пуст, и дом не на что строить!» Испугался младший брат и ушёл в лес.
Возвращается старший брат домой радостный. Обо всём он договорился, уже почти видит дом новый во дворе. Заходит в шалашик, а брата нет! Где же он? Может, гулять ушёл? Так ведь ночь уже! Испугался старший брат за младшего! Ходит, ищет его по двору, потом и в лес пошёл, зовёт – не дозовётся.
(С этого момента инсценировка заканчивается, ребята дослушивают окончание уже в тишине.)
А младший брат сидит в лесу на пенёчке, плачет – страшно ему. Вдруг слышит голос брата, обрадовался, побежал к нему. Обнялись братья, спрашивает старший брат:
– Что случилось?
Стыдно стало младшему, рассказал всё брату и о гостях своих, и о том, как он урожай не сберёг.
Огорчился старший брат, но не стал ругать младшего. Видя, что он раскаялся, говорит:
– Помиримся и впредь будем внимательнее, чтобы не принимать друг против друга недобрых мыслей. Худые мысли не от Бога, а от врага рода человеческого. Слава Богу, что между нами мир. А значит, и дом мы с тобой вместе построим. Только нужно будет потрудиться, не только в поле, но и в сердце, чтобы там не росли сорняки, а колосилась пшеница.
