Давайте посмотрим, что же для нас является ценностями. Предлагаю небольшую игру! Задание проводится по подобию игры «Крокодил». Ребята пишут на листах бумаги названия духовных ценностей, о которых они сегодня узнали: любовь, вера, милосердие, сострадание, мужество, трудолюбие и т. д. Могут предложить свои. Все листы кладутся на стол или стул лицевой стороной вниз, чтобы не было видно, что на них написано. Затем выбирается ведущий, который вытягивает один листок, показывает его всем остальным участникам, но сам при этом не смотрит надпись на нём. С помощью наводящих вопросов он должен отгадать ценность, написанную на листке. Остальные участники пытаются дать описание, не называя эту ценность. Затем выбирается второй ведущий.

Сегодня мы посмотрели на жизненные ориентиры человека – его ценности. У каждого человека есть духовный компас – совесть, которая подскажет ему, какие выбрать ценности в жизни. Но чтобы этот выбор был правильным, нам дано неизмеримо большее, чтобы мы смогли не блуждать по жизни, – это евангельские заповеди. По ним мы можем сверять путь нашей жизни: не отклоняемся ли мы, руководствуясь сиюминутными интересами, от главной цели. Двигаясь навстречу цели, выбирая вечные ценности, человек

открывает новые горизонты, обретает смысл жизни. В конце встречи ведущий может предложить ребятам сделать компас (инструкцию см. в Приложении), а также определить принцип действия духовного компаса, когда человек совершает выбор в жизни.

Формирование и развитие у детей качеств дружелюбия и миротворчества.

1. Рассмотрение примеров поступков настоящих друзей.

2. Научение ребят через ситуативные задачи проявлять дружелюбие.

3. Привитие чувства взаимопомощи и поддержки человека в трудной ситуации.

• видеопроигрыватель;

• цветные карандаши, фломастеры;

• мультфильм «Путеводительница» (2008 г.);

• лист ватмана;

• лист с нарисованными персонажами мультфильмов.

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы отправимся в необычное путешествие – в страну дружбы. Всегда немного страшно идти в новые, неизведанные места, но если рядом есть верные друзья, то можно преодолеть свои страхи. Скажите, а вы дружно живёте, не ссоритесь? (Слушаем ответы ребят.) А у кого из вас есть друзья, поднимите руки!

Да, хорошо иметь друзей каждому человеку. Но бывают такие моменты в жизни, когда проверяется, насколько крепка дружба. «Как же это так?» – спросите вы. Оказывается, во время испытаний можно узнать, кто наш настоящий, верный друг. Как поётся в припеве известной песни: «В полдень или в полночь друг придёт на помощь. Вот что значит настоящий, верный друг».

Сейчас мы посмотрим одну удивительную историю о настоящей дружбе.

Просмотр мультфильма «Путеводительница».

Мультфильм «Путеводительница»

• Куда и зачем пошла Маша, когда у дедушки закончились краски?

Ответ. Она сама решила отправиться в трудный путь за красками в монастырь.

• Почему Гриша отправился вместе с Машей в путь?

Ответ. Хотел помочь ей в дороге, а также увидеть монастырь.

• Какое поручение дал старец Грише?

Ответ. Беречь Машу.

• Что случилось с Машей на обратном пути?

Ответ. Она провалилась под лёд.

• Как Гриша помог Маше победить болезнь?

Ответ. Он за ней ухаживал, был рядом всегда, утешал.

• Почему мальчишки смеялись над Гришей?

Ответ. Они называли его нянькой за его заботу.

• Как Маша поправилась?

Ответ. Она получила исцеление от Божией Матери во время молитвы.

Вот что значит, ребята, настоящая дружба! Настоящий друг – Гриша – помог Маше, когда она была больна. Он ухаживал за ней, не бросил в беде, хотя мальчишки смеялись над ним. И за эту доброту по молитвам Божией Матери Маша стала здорова. Настоящая дружба творит чудеса!

Как чудесно закончилась история! И мы, как герои мультфильма, отправимся в путешествие за волшебными красками. Для этого нам нужно будет держаться друг за друга (предложить детям взяться за руки), быть внимательными (показать жестами внимание) и находчивыми.

Ребята, во время нашего путешествия мы встретили героев мультфильмов. У каждого из них случилось горе. Они не могут найти своих друзей. Давайте поможем им в этом деле.

Детям показывается лист с картинками героев из разных мультфильмов. Задача детей – соединить все пары друзей. Например, Винни-Пух и Пятачок.

Долго-долго мы шли, и настала ночь. А ночью темным-темно. И чтобы нам не потеряться, нужно держаться рядом друг с другом. Но вот беда: ночью ничего не видно. Что же тогда нужно делать, чтобы узнать, наш друг рядом или нет? (Дети отвечают.) Правильно, нужно с помощью наших рук убедиться, что наш друг рядом с нами.

Выбирается один ведущий. Перед заданием он пожимает руки каждому участнику. Затем ему завязывают глаза. Теперь он с закрытыми глазами вновь пожимает всем руки и пытается отгадать, кто перед ним стоит. Если он не может отгадать, то может потрогать, например, голову. Когда он правильно назвал всех участников, выбирается другой ведущий.

Вот уже закончилась ночь, а мы всё в пути. Посмотрите, кто же там виднеется вдали?! Какой интересный человек… Да это же поэт! А вы знаете, кто такой поэт? Правильно: это человек, который пишет, сочиняет стихи.

Но наш поэт грустит, потому что не может закончить свои стихотворения. Давайте поможем ему найти нужные слова. (Ребята слушают стихи-загадки и пытаются в конце отгадать нужное слово.)

С. Я. Маршак