– А какой может быть другой принцип передвижения в воздухе?

– Например, такой, как у летающей тарелки, – ответила Анастасия.

– Что?! Ты знаешь о летающих тарелках и о принципах их передвижения?

– Конечно, знаю. Он очень простой и рациональный.

У меня даже в горле пересохло, я стал торопить её:

– Рассказывай, Анастасия, быстро и понятно.

– Хорошо, только ты не волнуйся, а то при волнении воспринимать это тебе будет труднее. Принцип передвижения летающей тарелки основан на энергии выработки вакуума.

– Как это? Ты понятнее.

– У тебя слабый словарный запас, а чтобы понятно тебе было, я только им должна пользоваться.

– Сейчас добавлю, – выпалил я, волнуясь, – банка, крышка, таблетка, воздух… – и стал быстро называть все слова, какие только на ум пришли в тот момент, и даже матом выругался.

Анастасия прервала:

– Не надо, я знаю все слова, которыми ты можешь выражаться, но есть ещё другие и вообще другой способ передачи информации. С его помощью я могла бы объяснить тебе за минуту, а так часа два может потребоваться. Это много. Мне хотелось бы рассказать тебе о другом, более значимом.

– Нет, Анастасия, рассказывай о тарелке, о принципе её передвижения, об энергоносителях. Пока не пойму, не буду слушать ничего другого.

– Хорошо, – продолжала она. – Взрыв – это когда твёрдое вещество быстро превращается под каким-то определённым воздействием в газообразное или в ходе какой-нибудь реакции два газообразных вещества переходят в более лёгкие. Это, конечно, всем понятно.

– Да, – ответил я, – порох, если поджечь, превратится в дым, бензин – в газ.

– Да, так примерно. Но если бы у тебя или у вас были более чистые помыслы и отсюда – знания механизмов природы, вы могли бы давно уже осознать: если существует такое вещество, которое за одно мгновение может значительно расшириться – взорваться, переходя в другое состояние, то должен быть и обратный процесс. В природе это – живые микроорганизмы, которые и превращают газообразные вещества в твёрдые. Вообще-то все растения это делают, только с разной скоростью и степенью твёрдости и прочности создаваемого. Посмотри вокруг, ведь они пьют соки земли, дышат воздухом, а вырабатывают из этого твёрдое и прочное тело, скажем, древесину или ещё прочнее и твёрже – скорлупу ореха или косточку, как у сливы. Невидимый глазу микроорганизм делает это с очень большой скоростью, питаясь как бы только воздухом. Вот эти микроорганизмы и являются двигателями летающей тарелки. Они похожи на микроклеточку мозга. Только функционально узконаправлены. У них одна функция – движение. Но выполняют они её в совершенстве и могут разогнать аппарат до одной девятнадцатой скорости мысли среднестатистического сегодняшнего человека Земли. Они находятся с внутренней стороны верхней части летающей тарелки и помещены между двойными стенками её. Расстояние между стенками примерно сантиметра три. Верхняя и нижняя поверхность внешних стенок пористая, с микродырочками. Через эти дырочки микроорганизмы всасывают воздух, создавая при этом перед тарелкой вакуум. Струйки воздуха начинают затвердевать ещё до соприкосновения с тарелкой, а пройдя через эти микроорганизмы, вообще превращаются в шарики. Потом эти шарики ещё и увеличиваются примерно до полусантиметра в диаметре, размягчаясь, скатываются между стенок в нижнюю часть тарелки и снова распадаются на газообразное вещество. Их можно есть, если успеть это сделать до их распада.

– А сами стенки летающей тарелки из чего сделаны?

– Они выращены.

– Как это?

– Ну что ты удивляешься, вместо того чтобы подумать. Многие люди выращивают в разных сосудах гриб, который делает воду, в которую его помещают, вкусной и немножко кисленькой. Гриб этот принимает форму сосуда, в котором находится. Этот гриб, кстати, очень похож на летающую тарелку, он и стенки делает двойные. Если в его воду добавить ещё один микроорганизм, произойдёт затвердевание, но этот так называемый микроорганизм можно выработать или, точнее, зародить усилиями мозга – воли, как бы яркого представления.

– Ты это сделать можешь?

– Да, только одних моих усилий будет недостаточно. Необходимо воздействие нескольких десятков человек, обладающих такими же способностями, и делать это нужно в течение года.

– А на Земле нашей есть всё необходимое, чтобы сделать или вырастить, как ты говоришь, эту летающую тарелку и микроорганизмы?

– Конечно, есть. На Земле есть всё, что имеется во Вселенной.

– А как поместить микроорганизмы внутрь стенок тарелки, если они такие маленькие, что не видны?

– Когда верхняя стенка выращена, она сама их привлекает и собирает в огромном количестве, как соты привлекают пчёл. Но и здесь требуются волевые усилия нескольких десятков людей. Ну какой смысл детализировать всё это дальше, если вы всё равно не сможете её вырастить из-за отсутствия пока у вас людей с соответствующей волей, интеллектом и знаниями?

– А ты разве никак не можешь помочь?

– Могу.

– Так сделай это.

– Я уже сделала.

– Что ты сделала? – не понял я.

– Я рассказала тебе, как нужно воспитывать детей. И ещё расскажу. Ты об этом расскажешь людям. Многие осознают это, и их дети, воспитанные таким образом, будут обладать интеллектом, знанием и волей, позволяющими сделать не только примитивную летающую тарелку, но и значительно большее…

– Анастасия, откуда тебе известно всё про летающую тарелку? Неужели тоже через общение с растениями?

– Они приземлялись здесь, и я, ну, как бы помогала им отремонтировать её.

– Они намного умнее нас?

– Совсем нет, до человека им неизмеримо далеко, они боятся его, не приближаются к людям, хотя и очень любознательные. Сначала они меня боялись. Мысленные парализаторы направляли. Всё пыжились. Испугать меня пытались, удивить. Я с трудом их успокоила и приласкала.

– Ну как же не умнее, если делают то, что человек ещё не может?

– Что же здесь удивительного? Пчёлки тоже выстраивают из природного материала невероятные конструкции с целой системой вентиляции, обогрева, но это не означает, что они выше человека по интеллекту. Во Вселенной нет никого и ничего сильнее человека, кроме Бога.

Возможность создания летающей тарелки сильно заинтересовала меня. Если рассматривать только принцип передвижения как гипотезу, то и она является новой. Летающая тарелка, однако, механизм сложный и для нас, землян, не предмет первой необходимости.

Поэтому мне захотелось услышать нечто такое, что было бы понятным сразу. Чтобы это «нечто» не требовало каких-то изысканий учёных умов, а могло быть сразу применено на практике в нашей жизни, принести пользу всем людям. Я стал просить Анастасию дать решение какой-нибудь задачи, остро стоящей перед нашим обществом. Она согласилась, но спросила:

– Так ты хоть как-то обусловь её, задачу эту. Как же я могу решить, не зная, чего ты хочешь?

Я стал думать, что на сегодня наиболее актуально, и в голову пришли следующие условия задачи:

– Знаешь, Анастасия, в наших больших городах сейчас очень остро стоит проблема загрязнения окружающей среды. Там такой воздух, что дышать трудно.

– Так вы же его сами и загрязняете.

– Понятно, что сами. Ты послушай дальше, только не философствуй на предмет того, что надо самим быть чище, деревьев сажать больше и так далее. Ты прими всё так, как есть сегодня, и придумай нечто такое… ну, к примеру, чтобы воздух в больших городах стал чище процентов на пятьдесят и чтобы не требовалось для этого средств никаких из казны, государственных, значит. И чтобы то, что ты придумаешь, было самым рациональным из всех мыслимых вариантов, и чтобы внедряемым было мгновенно, понятным мне и всем остальным.

– Сейчас попробую, – ответила Анастасия. – Ты все условия перечислил?

Я старался на всякий случай ещё как-то усложнить задачу, вдруг её ум и способности действительно окажутся намного выше, чем допускают представления нашего разума. Поэтому и добавил: