Довольно усмехнувшись, оценив особое изящество стиля – этим всегда отличался журнал «Тайме», он знал это – Тигр удовлетворенно кивнул головой. Интересно, кто такой этот Эбл? Любопытно знать, знаком ли с ним Тигр лично? Уж очень знакома эта фамилия. Он внимательно вгляделся в фотографию мужчины, помещенную в журнале рядом со статьей. Он определенно встречал его где-то раньше, пути их где-то пересекались. Возможно, они встречались на какой-нибудь из многочисленных конференций по проблемам образования. Но в любом случае, знакомы они лично или нет, профессор безусловно прав. Тигр продолжил чтение статьи:

Ученики должны любить своих учителей…

«Это отнюдь не шутка, – утверждает профессор Кеннет А. Эбл, – это путь к постижению знаний».

Конечно, так оно и есть на самом деле. Тигр это знает. Впрочем, как и любой другой, знакомый с условиями человеческого существования. И несомненно, именно это – одно из необходимых условий для успешного овладения знаниями. Именно это качество является отличительным свойством каждого настоящего учителя или учительницы – любовь, способность вызывать любовь в своих учениках. Этой способностью обязан обладать каждый учитель. Если же ее нет, то в результате мы имеем Маммера. Вспомнив его, Тигр покачал головой. Конечно, бог не ровно делит. Однажды он, конечно же, избавится от него, но лично против Маммера зла не затаит. Возможно, Проффер возьмет его к себе в телевизионный бизнес, и они начнут там новую жизнь, продавая обучающие машины… Тигр усмехнулся, подумав об этой перспективе. Да, преподаватели должны обладать особенными, врожденными свойствами, характером и структурой личности, которые соответствовали бы профессии, были бы направлены к основной цели – возбуждать любовь, заставлять учеников полюбить себя. Эбл нащупал это. Теплота. Так много преподавателей не имеют ее. Слишком многие из них просто ее боятся. Что же такого плохого в ней? Именно этой теплоты, любви к ученикам не хватает Маммеру. И Криспвеллу также, подумал Тигр. Он продолжал размышлять над первым из них, тем самым учителем, на которого напоролся Понс в своем паническом бегстве из туалета сегодня утром. Тигр знал ребят, которые просто ненавидят его занятия, которые скучны им до смерти. Как точно совпадает с фанатической верой этого человека в обучающие машины и тому подобные механические «учебные пособия». Заинтересовал Тигра и следующий отрывок из статьи в «Таймсе»:

«Главное преимущество живых учителей и живых книг состоит в том, что в них можно влюбиться… обладать ими… В этом и заключается основной секрет истинного образования», – утверждает Кеннет А. Эбл…

Так заканчивалась статья, принесшая Тигру настоящее удовлетворение. Он даже подумывал о том, не написать ли этому хорошему парню Кеннету А. Эблу письмо и поздравить его с прекрасной книгой. Возможно, послать ему ротапринтную перепечатку своих собственных статей из «Педагогического журнала», издаваемого в их штате, который, конечно, Эбл не выписывал и даже не держал в руках. Эти статьи преимущественно посвящены проблемам воспитания. Ему, вероятно, будет интересно с ними ознакомиться. Тигр также пометил себе купить экземпляр книги Кеннета А. Эбла «Истинное образование» по обычным каналам, через Хетти Нектар, библиотекаршу их школы. Она чудесный работник, кроме всего прочего, пожалуй, самая лучшая из всех, кто работает в школе по найму. Тигр высоко ценил эту милую девушку и отличного работника. Ребята очень любили ее, с удовольствием посещали библиотеку и брали там много книг.

Тигр пробежал глазами оставшуюся часть журнала, ничего интересного, конечно же, там больше не было и, наконец, вырвал из него страницы с заинтересовавшей его статьей. Сам же журнал выбросил в корзину для мусора.

Некоторое время он посидел в кабинете. Теплая улыбка блуждала на его лице. Что сейчас делает Рошелл? Спит? Мечтает? Видит сны? Какие сны посещают эту удивительную девушку? О чем она мечтает? Все это очень интересовало Тигра. Он надеялся, что ей хорошо. По крайней мере, он постарался сделать так, чтобы она чувствовала себя чудесно, он знал это. Для этого он сделал все возможное, все, что в его силах. Совесть у него перед ней чиста. Что еще он мог для нее сделать? Он не знал. Она была его мечтой. Он надеялся, что она тоже мечтает о нем… Завтра на занятиях по гражданскому праву он увидит ее снова. Она и его любимец Понс, как всегда, будут блистать на уроке, зажигая всех в классе. Он тепло улыбнулся, подумав об этих двух выдающихся своих учениках. Часто они спорили друг с другом по разным проблемам, и горячие искры от их спора разлетались По всему классу. Это был поединок лицом к лицу, честный и бескомпромиссный. Соерсвилльской школе крупно повезло иметь этих учеников яркой индивидуальности в одном классе. Это бесспорная удача, думал Тигр. Он очень гордился ими. А кто бы не гордился? Вдруг Тигр помрачнел, вспомнив о Джилл. Возможно, в школе завтра будет еще одна жертва. Если бы он знал, что в расследовании этого дела капитан Серчер уже нашел небольшой просвет, что у него появилась ниточка, ведущая к преступнику. Тигр был высокого мнения о капитане Серчере, он от всего сердца пожелал ему удачи в расследовании преступления. Он был уверен в этом трезвом, серьезном, умном, компетентном человеке. Он снова подумал о Джилл. Потом его мысли переключились на Рошелл. Интересно, ласкает ли она когда-нибудь себе груди? Как хорошо, должно быть, иметь такие прекрасные груди? Они просто совершенны. Единственное для них определение. Играет ли она когда-нибудь ими в кровати? Возможно, сегодня ночью? Лежа в постели у себя в спальне, думая о нем, перед тем как заснуть? Он знал, что сам бы поступал именно так, если бы у него были такие роскошные груди?… Бедная Джилл… Она будет всю жизнь преследовать его. Он сокрушенно покачал головой и тяжело вздохнул… А та комбинация, придуманная Пенсом в том матче, – просто замечательная! Он не мог дождаться момента… чтобы испытать ее на тренировке. Ему захотелось спать. Он зевнул. Время ложиться в постель… Луби Лу…

На следующее утро Серчер пришел в школу со всеми своими помощниками, находясь в ясном расположении ума. Еще до этого он узнал, что новых преступлений не было. Ну, а теперь – реальная версия. На письме, которое он нашел, имелись не только отпечатки пальцев Джилл, но и отчетливый след других пальцев. Все, что ему сейчас требовалось, – найти того парня, которому принадлежат эти отпечатки пальцев. И Серчер был твердо уверен, что сделать это ему удастся. Таков уж у него характер. «Малыш» это имя, скорее кличка, несомненно, очень подходила тому, кого они ищут, кто бы он ни был. Капитану Серчеру и его помощникам трудно было скрыть охвативший их охотничий азарт. Так как они действительно чувствовали себя настоящими охотниками, вплотную приблизившимися к жертве – как тут удержаться от соблазна показать это?! Серчер уже представлял себе, как преступник подписывает письменное признание в совершении убийства. Это необходимый акт. Хоть письмо – очень важное косвенное доказательство, которое поможет им изобличить преступника. Но его недостаточно, чтобы доказать вину. У них еще не было под рукой неопровержимых доказательств, которые можно было бы представить суду. Вся надежда – на письменное признание преступника. Конечно, оно у них будет, коль скоро они найдут преступника. Методы допроса тщательно разработаны и техника их применения отточена. Каждый преступник знал это.

Он имел доверительную беседу с Проффером и, как бы между прочим, попросил его внести небольшие изменения в ранее разработанные планы и, если можно, сегодня утром прислать для опроса, по очереди, всех цветных учащихся. Со своими помощниками он их опросит одного за другим. Как пояснил Серчер, вчера вечером он решил первым делом опросить именно цветных учеников, чтобы в дальнейшем не вовлекать их в расследование по причинам, всем хорошо известным. Проффер согласился, что это очень мудрое решение. Он поручил мисс Креймайр, уже полностью оправившейся от пережитого ею вчера утром потрясения, заняться этим прямо сейчас, не откладывая в долгий ящик.