Опять эта чёрная кошка!

¹ Павел I (1754–1801) – император России (1796–1801).

Мы проезжали мимо полей, лесов, каких-то маленьких деревень и коттеджных посёлков. Сразу можно было понять, где коттедж городского жителя, а где просто деревенский дом. Многие новенькие коттеджи были похожи на небольшие крепости. А когда я смотрел на обычные деревенские дома, мне казалось, что война 1812 года закончилась только вчера.

– А Кутузов участвовал в войне 1805 года? – спросил я.

– А как же! Конечно! Австрия решила подписать мир с Наполеоном. Вот наш царь Александр и вспомнил о Кутузове. Михаил Илларионович стал командующим армии, которая пришла на помощь Австрии. Он победил Наполеона при Амштеттене¹ и Кремсе².

– Зато Наполеон победил его под Аустерлицем!³ – сказал я.

– Я иногда не понимаю: ты русский или француз? Чему радуешься? За кого болеешь?

– Да я и сам не понимаю… Я же говорил, что, до того как приехать в Россию, я вообще об этом особо не думал…

– Понятно… Ладно, со временем поймёшь или…

– Что «или»?

– Или выбросишь эту тему из головы, потому что для тебя она не будет важной.

– А дальше? Что было с Кутузовым дальше?

– А дальше… Александр опять послал его… подальше… Военным губернатором… Сначала в Киев. Это в 1806-ом. Затем в Литву. Там Кутузов был с 1809-ого по 1811-ый. Да, в 1808-ом он служил в Молдавии. Царь приказал ему служить и там.

– Царь что, не понимал, что такие люди, как Кутузов, должны быть рядом с ним?

– Понимал! Но… Это же Россия!.. У нас часто рядом с начальником не самые лучшие люди… Слава богу, царь понял, что будет война с Наполеоном. Понял и приказал быстро закончить войну с Турцией.

– И кто её закончил? Неужели Кутузов?

– Да.

– Но он же не сразу стал командующим в войне с Францией?

– Не сразу. Когда началась война с Наполеоном, Кутузов стал сначала начальником Петербургского ополчения⁴, а потом Московского. Только после того, как в Смоленск вошли французские войска, Михаила Илларионовича назначили главнокомандующим. Он приехал в армию в конце августа. А Бородинское сражение состоялось через девять дней. 7 сентября.

«Смоленск… – подумал я. – Смоленск… Этот город Никита Михайлович уже называл… Смоленск… Что-то знакомое… Да там папа родился!»

– Французы взяли Смоленск? – с волнением спросил я.

– А чего ты так заволновался? Лицо чего-то у тебя красным стало…

– Мой папа из Смоленска…

Памятник Смоленскому сражению

Никита Михайлович внимательно посмотрел на меня, а я вспомнил Илью. Вспомнил, как он говорил, что в жизни очень важен случай. Тогда меня очень удивили эти слова. Я был уверен, что случайное бывает только тогда, когда дело организовано плохо.

¹ битва при Амштеттене (24.10.1805) – сражение между частями французской и русской армий; сражение закончилось победой русской армии.

² битва при Кремсе, или битва при Дюренштейне (30.12.1805), – сражение между французской армией и частями русско-австрийской армии; сражение закончилось победой русско-австрийской армии.

³ битва под Аустерлицем (02.12.1805, Аустерлиц сегодня – Славков, Чехия) – сражение между армиями, которыми командовали Наполеон I Бонапарт и М. И. Кутузов; закончилось победой армии Наполеона.

⁴ Ополчение – вспомогательные вооружённые группы невоенных людей, участвующие в войне для защиты от врагов.

1. Почему Серж хотел больше узнать о Кутузове?

2. Почему русские, говоря о ком-либо, часто используют слова «любить» / «не любить»?

Какими словами выражают отношение к человеку в вашей культуре?

Какие люди более симпатичны русским: открытые или закрытые? А вам? Почему?

3. Что отличало Барклая-де-Толли от Багратиона?

А каким должен быть великий полководец, по вашему мнению?

4. Почему город Смоленск называли «ключом к Москве»?

5. О чём сильно сожалел Никита Михайлович? Чего не мог представить себе Серж? Почему?

1. Почему царь заменил Барклая-де-Толли старым и больным Кутузовым?

2. Почему Никита Михайлович многое знал о войне 1812 года?

3. Почему, по мнению Сержа, русские не остались в Париже? Выразите своё отношение к его мнению.

4. Выразите своё отношение к фразе: «Сильных боятся и не любят».

5. Какова роль стереотипов в диалоге культур?

Какие стереотипы были (есть) у вас о России? Какие из них оказались (не)правильными?

1. Сравните места захоронений Кутузова (с. 183) и Наполеона (с. 48).

Можно ли, сравнив их, говорить об отношении народа к своей истории? Аргументируйте ответ.

2. Как во французской истории называется Бородинское сражение?

Как вы думаете, почему французы так назвали это сражение?

3. Почему, по вашему мнению, русский император Николай I подарил Франции камень на гробницу Наполеона?

4. Как вы понимаете фразу «рано тебе что-то делать»? Какая фраза, близкая ей по смыслу, есть в вашем языке?

1. Что ещё нового вы узнали о Кутузове?

Из-за чего у Кутузова бывали серьёзные проблемы в молодости?

2. Какой знак Никита Михайлович видел в том, что Кутузов был из рода князей Пожарских? Выразите своё отношение к этому.

3. Кто такой Суворов?

Кого Суворов считал своим лучшим учеником и почему?

4. Почему до приезда в Россию Серж не думал о своей национальности и мало интересовался русской историей?

5. Выразите своё отношение к фразам: а) «Учебник по истории – учебник войн»; б) «Историю надо знать только историкам и военным»; в) «Знание истории никому не нужно, потому что оно не помогает зарабатывать деньги»; г) «Важны не мои общие знания, а профессиональные знания и то, какой я человек»; д) «Люди разных национальностей одинаковы. Их различает только бытовая культура».

1. Армии каких стран брали Москву?

2. Чем Кутузов нравился императрице Екатерине II?

3. Почему отец Кутузова отправил сына в армию?

Какие качества, по мнению Сержа, нужны для успешной карьеры?

Помогают ли эти качества сделать карьеру: а) в России? б) в вашей стране? Почему?

4. Какую роль в русской картине мире играет слово «судьба»?

Как относится к этому слову Серж?

5. Почему Серж начал расспрашивать Никиту Михайловича о Кутузове?

1. Что помешало военной карьере Кутузова?

Как после этого случая изменился его характер?

Почему Наполеон называл Кутузова «старой северной лисой»?

2. Выразите своё отношение к фразе: «Человеку даны два уха и один рот, чтобы он больше слушал и меньше говорил». Найдите в своём языке близкое по смыслу выражение.

3. Человек, который любит поспать, – ленивый человек? Почему?

1. Какое настроение было у Сержа? Почему?

2. Какие два серьёзных ранения были у Кутузова?

3. Как врач и Никита Михайлович объяснили то, что смерть не брала Кутузова?

Как к таким объяснениям продолжал относиться Серж? А вы?

1. В каких странах после ранения побывал Кутузов? Как он там проводил время?