Показуха вся заняла около двух часов – потом оглашение списков. Дети бросали в манекены огненные шары размером с апельсин, метали молнии длинной с метр, выпускали динозавриков габаритами с индюка.
На манекены-жертвы обрушивались крохотные ураганы, всего метр в высь. Метались, детские ручонками, пудовые камни...
На зачитывании списков были истерики и слёзы: из группы Теодоримма треть не прошла в школяры и их сейчас, заботница Лианга, успокаивала своими особыми целительскими движениями и напевала им гимны примирения и добросердечия – чтобы дети не надрывались в крике и приняли, как должное, то что произошло.
Теодоримм Хитрец, Донг Искрящийся и Лорейн-Змеед – они все перешли в школяры и, как тут же выяснилось – ещё и станут учиться в одной группе школяров.
--Здорово! - искренне радовался Тео услышанному. - Мы вместе и дружить будет. Проще когда есть знакомые в новом коллективе.
--Ага-ага! - кивал головой Лорейн, а Донг лишь хихикал и обнимал товарищей, постоянно смеясь.
Карапузы переживали последние недели из-за Испытания и теперь, когда всё закончилось и они стали школярами – им казалось что наступил праздник.
Заботница Лианга подошла и поцеловала каждого из своих воспитанников.
Сказала что-бы они вели себя достойно и учились отменно, после чего забрала рыдавших, не прошедших в школяры, детей и увела к себе.
Как узнал позже Тео, она и сама была из тех кто не прошёл в школяры – такие обыкновенно становятся старшими заботниками и заботницами: им показывают некие небольшие умения для обращения с детьми, успокоения и лечения детских болезней и они продолжают оставаться при Храме. Помогая в отборе всё новых “особенных” для нужд храмовников.
Пришёл мастер Ригх Руки-Топоры, которого прежде Теодоримм несколько раз видел на полигонах: он запросто крушил латы на манекенах голыми руками, раскаливал их докрасна как отец Донга, перехватывал дротики и стрелы - выпущенные в него послушниками на обучение.
--Но не арбалетные болты! - вспомнил почему то Тео, который никогда не видел что-бы в Ригха стреляли послушники из самострела. - Болт слишком быстр или мощен, даже для мастера? Или иные причины?
Новую группу школяров зачитали по списку и Ригх, как их нынешний опекун-наставник - увёл детей в помещения храмового комплекса при школах, где они теперь будут проживать.
Всех привели в отдельный квартал Храма за Средними стенами - где располагались четырёхэтажные квадратные строения сторонами по сотне метров. Они были гигантскими, по сравнению с домами заботниц нижнего уровня Храма.
Школяры бегали здесь самостоятельно. Их не водили группами: как пояснил наставник Ригх, вскоре и новички смогут сами передвигаться в библиотеки и полигоны для обучения. Приходить они станут по часам в кабинеты для теории Боя или на полигоны, всё по расписанию – им подарят механические часы школяра, временный подарок, как и место на койках – и они по часам станут посещать указанные им территории квартала Школяров.
--Время для теории. Время для практики на полигоне. Время для еды. Время для отдыха. Ваше личное время! - загибал могучие квадратные пальцы Ригх Руки Топоры.
Теперь селились по четыре школяра в комнате. Теодоримм, Донг и Лорейн попросили чтобы их поселили вместе и им пошли навстречу.
Товарищем у них стал Варда Телесный. Как пояснил своё необычное прозвище Варда – он умел лечить камни внутри человека и ранения - просто волнами исходящими от его рук.
Он видел изменения в теле человека, от начинавшейся язвы до отравления и старался это предотвратить.
Говорил что это как параллельное зрение: ты видишь как движется сердце внутри тела, лёгкие, пульсируют вены...
--Слышь, Донг! - обратился к товарищу Хитрец, когда они в первый раз, вдвоём, были отосланы самостоятельно попросить, от имени Ригха, время на полигонные учения у коменданта полигона школяров. - А чего мы все вместе?
--А чё? - не понял толстячок вопроса. - Что не так?
--Ну... лекарь, Змеед, мы с тобой - как исторгающие молнии. Это какой то салат. Как нас вместе учить то?
--А! - специализация по направлению школ? - дошло до Донга. - Это рано! Ма и Па говорят что это годам к тринадцати начнётся: снова Испытания и проверки, и уже тогда, подготовка на наиболее подходящее для того или иного школяра обучение. Нас снова перемешают по новым группам. Но жить будет как сейчас, всё теми же комнатами. А уже полноценное развитие конкретного направления, это только в послушниках!
--А смысл? - не понял Тео.
--Что то там о привыкании к братству Храма, что-бы лекари и воины, маги и мастеровые - вместе жили детьми и привыкали к идее: мы одна Семья. Вроде так...
--Гы! Слажевание коллектива. - про себя рассмеялся Тео и они пошли на собственный полигон школяров.
Идти пришлось между десятками, таких же громадных, квадратных зданий куда их ранее самих поселили: ровный квадрат по сто метров в каждую сторону, в центре небольшой дворик для внутренних прогулок даже ночью.
«Полый квадрат», так про себя назвал данные строения Теодоримм. Комнаты с двух сторон коридора, выходящие на улицу и во внутренний дворик окнами.
Коменданты на входах первого этажа, там же размещались и «утренние столовые». Как пояснил Донг – утром все школяры завтракают у себя в общежитиях, а вот обедают – где придётся. И на полигонах и за городом, если познавательный выход. Ужин – снова у себя.
Первый этаж был отдан служебному пользованию, зато все верхние этажи занимали комнаты школяров и ванны с туалетами, разделённые между собой.
Был в квартале Школяров и собственный полигон, которым они очень гордились: строение с площадкой примерно в четверть километра в длину и на сто шагов уже – в ширину.
Окружённое трёхметровой каменной стеной с металлическими четырьмя воротами и более десятка дверей.
Когда Тео и Донг пришли просить коменданта полигона указать им время для занятий группы мастера Ригха, тот лишь зевнул и начал что-то записывать на бронзовой табличке.
--Передайте! - отдал он табличку Тео, видимо посчитав его более смышлёным в паре. - Ваш наставник всё поймёт.
Новоявленные школьники по предложению Тео, решили сделать вид что заблудились и немного изучить все закоулки полигона школяров.
Втихую забрались на единственную ложу полигона и уже оттуда обозревали территорию.
Кроме полигоной площадки, с уже привычными глазу манекенами, щитами, крытыми вмятинами площадями и обожжёнными ямами – были ещё “коробки” из бетонных плит, странные открытые площадки на которых виднелись канаты, мостики, вертящиеся брёвна...
--Что бы это могло быть? - спросил Хитрец у друга, толкнув его в бок и показывая взглядом на отдельные открытые коробки помещений.
--Скорее всего это и есть “подготовительные комнаты”.
--Чего?
--Там нас станут учить ловкости, умению вести поединок в ужасных условиях, обучат владению оружием. Па и Ма что-то такое рассказывали. - Донг зевнул.
--Ну, напряги свою память!
--Канаты – для прыжков и драк вниз головой, ловкости и умениям необычного боя. Мостики шатаются, брёвна перекатываются и надо на них устоять, отбив все атаки и самому атаковать, двигаться скорее куда укажет наставник.
--Полоса препятствий? - вспомнил собственные знания из прошлой жизни Тео. - Значит здесь ещё школяры их проходят.
На обратном пути друзья только и говорили о том как они станут метелиться на поединках, как попытаются свалить ещё одного послушника, заспорили кто первым пройдёт полосу препятствий не свалившись вниз.
--Я ловкий, не такой пузан как ты! - громко смеялся Теодоримм.
--Я – будущий Великий мастер! - спорил с ним Донг.
Побродив немного по улицам квартала Школяров, Хитрец быстро отметил различия между первоначально ему казавшимися одинаковыми, домами: общаги были с небольшими окнами, а вот аудитории, где проводились теоретические занятия – имели окна чуть не вполовину своей стены – большие светлые помещения.
Всюду прохаживались школяры: старшие, группами, обсуждали какие то экзамены и подготовку к Испытанию на послушников.
