Голоса прозвучали уважительно и чуть удивленно. Удивление у них, конечно, было — это чувствовалось, но явно не ошеломление, как от вида Сони тогда в спортзале.
— Да… здравствуйте и вам, ребята, — постаралась вполне дружелюбно ответить Марина.
Вот только вышло у неё это, мягко говоря, так себе. Слова она буквально процедила сквозь стиснутые зубы. Мне сразу стало ясно, что это не приветствие, а попытка удержать себя в руках.
Марина резко перевела взгляд на меня. В её глазах метались молнии и гремел самый настоящий гром.
— Владимир Петрович, — прошипела она, едва сдерживаясь, — а можно вас на секундочку отвлечь? Буквально на пару слов.
Тон конечно был такой, что слово «попросила» здесь вообще не подходило. Это был ультиматум, завёрнутый в вежливую формулировку. Ещё чуть-чуть — и вся эта аккуратно сдерживаемая злость хлынула бы наружу сплошным потоком.
На миг мне даже показалось, что передо мной сейчас версия «мымра 2.0»
— Да какие вопросы, — ответил я улыбаясь. — Конечно можно. Конкретно тебе, Марин, вообще можно все, что угодно.
Я всем своим видом показал, что не замечаю злости в её взгляде и напряжения, повисшего в воздухе.
Мы с Мариной сразу отошли чуть в сторонку, что поговорить без лишних ушей.
— Марина, моя хорошая, — сказал я максимально мягко. — Говори, пожалуйста, что ты хотела. Я тебя очень и очень внимательно слушаю.
Я намеренно продолжал делать вид, что совершенно не замечаю ее раздражения. Ну слепой я, бывает. Что тут поделаешь.
— Владимир, — зашипела она, — объясни мне немедленно, как мне всё это понимать. Почему здесь наши ученики. Что они тут вообще делают. Мы с тобой об этом не договаривались!
Девчонка говорила быстро, почти захлёбываясь собственным возмущением. При этом она так сильно сжимала ладони в кулаки, что костяшки пальцев побелели.
Я внимательно посмотрел на неё, чуть приподняв бровь.
— А что не так, Марин? — спросил я ровным тоном. — И подскажи, пожалуйста, чем именно тебе мешают мои ученики.
Марина на секунду замялась, словно не ожидала именно такой формулировки.
— Вообще-то, Владимир, — начала она, сдерживаясь из последних сил, — я классная руководительница у этих ребят. И это мои ученики! И… и…
Она возмущена всплеснула руками.
— Как ты не понимаешь я должна подавать этим детям пример, — продолжила Марина, уже не сдерживаясь. — На своём личном опыте. А не вот это вот всё, что происходит здесь и прямо сейчас! В каком свете я перед ним предстаю, мой брат…
Честно говоря, времени на разыгрывание этой драмы у меня не было. Ну не хотелось мне тонуть в эмоциях, которые сейчас захлёстывали Марину. Поэтому я довольно жёстко, сразу обозначил рамки.
— Марин, давай так, — твердо сказал я. — Я тебе сейчас предлагаю одну простую вещь. Ты прямо сейчас успокаиваешься, делаешь глубокий вдох, потом такой же медленный выдох. А уже после этого объясняешь мне по существу, что именно тебя не устраивает.
Я говорил достаточно чётко, чтобы классуха поняла, что разговор либо становится конструктивным. Ну-у… либо его просто не будет.
— Ты что, Владимир… — ответила она, уже тише. — Ты правда не понимаешь? Или просто делаешь вид, что не понимаешь?
— Правда не понимаю, — без колебаний подтвердил я. — Именно так. Поэтому будь добра, Марин, объясни мне, пожалуйста, что означает вся эта твоя жгучая истерика на ровном месте.
Я намеренно назвал вещи своими именами, не смягчая формулировку. Иногда это единственный способ вернуть человека из эмоций в реальность.
Марина на секунду замолчала. Было видно, как она собирается с мыслями.
— Вообще-то, Владимир, — продолжила девчонка, — ты прекрасно знаешь о тех проблемах, которые сейчас есть в моей семье. И о проблемах моего брата ты тоже знаешь.
Она почти выпалила эти слова, и в них уже звучала не злость, а обида.
— Просто… я совсем, совершенно не хочу, чтобы мои ученики сейчас видели, что происходит в моей семье. Иначе у них просто разрушится мой образ учителя.
Она наконец сказала это вслух. И всё встало на свои места.
Честно говоря, я именно этого и ожидал. Марина не стала разбираться, а просто взяла и построила у себя в голове целую конструкцию из страхов. Причём конструкцию абсолютно надуманную, не имеющую никакого отношения к реальности. Девчонка сама же в неё поверила и накрутила себя, а теперь искренне страдала из-за последствий собственной фантазии.
— Ты даже не представляешь, какой это позор… — начала она снова заводиться.
— Марин, тихо, — сказал я, перебивая девчонку.
Я знал, что если дать ей сейчас снова уйти в эмоции, разговор просто рассыплется.
Я вдруг вспомнил про конфету, которую взял у таксиста. Достал из кармана леденец и протянул Марине.
— На, пососи, — хмыкнул я. — Тебе сейчас нужно успокоиться.
Учительница посмотрела на конфету с явным недоумением, но всё же взяла её. А взял Марину за руку. Она дёрнулась, сначала хотела вырвать ладонь, но потом остановилась и позволила мне держать её.
Я чувствовал, как у неё дрожат пальцы.
— Послушай меня внимательно, — продолжил я. — Сейчас ты не учитель. Сейчас ты просто человек. И в этом нет ничего постыдного.
Марина молчала и внимательно смотрела на меня. Злость уступала место усталости и растерянности.
— Запомни одну простую вещь, — продолжил я, всё так же держа её за руку. — Проблемы — это неотъемлемая часть жизни абсолютно любого человека. И ты, к своему сожалению или к счастью, вовсе не являешься исключением из этого правила. Поэтому тебе точно не нужно учить своих учеников какому-то идеализму. Его то в реальной жизни просто не существует.
Марина молча положила конфету в рот. Потом начала медленно её рассасывать и все также внимательно смотрела на меня.
— Поверь мне, — продолжил я, — пока просто поверь на слово. Как учитель ты дашь этим ребятам куда больше реальной, практической пользы, если научишь их не делать вид, что проблем нет, а видеть их, признавать и потом решать. Вот только с признанием собственных проблем у тебя, Марин, похоже, самой есть определённые трудности.
Я прекрасно понимал, что эти слова были для неё неприятными. Даже болезненными. Девчонка дёрнула рукой, пытаясь вырваться, но я удержал её, не давая сделать этого. В ответ Марина от злости сжала зубы и с хрустом разгрызла леденец.
— Марин, ты бы для начала спросила у меня, зачем эти пацаны вообще здесь стоят. А уже потом делала свои выводы. Потому что сейчас ты злишься не на ситуацию, не на учеников и не на меня. Ты злишься на собственный страх. А страх — плохой советчик, — пояснил я.
— Ну и зачем здесь ученики… — спросила Манина, выдыхая слова, словно огнедышащий дракон выпускает из себя пламя.
— А затем, — сказал я, — что я собрал здесь всех для того, чтобы решить один очень острый вопрос. И этот вопрос напрямую связан с проблемами Василия.
Она раскрыла рот, будто хотела что-то сказать, но так и не произнесла ни слова. Просто стояла и смотрела на меня, явно не ожидая услышать именно это. Я всё ещё держал её за руку и, воспользовавшись паузой, коротко кивнул в сторону подъезда.
— Пойдём, сейчас мы все поднимемся ко мне в квартиру. Там спокойно сядем за стол, попьём чай и нормально всё обсудим. Я озвучу вам свои мысли и предложения, а дальше будем решать, что и как делать.
Я смотрел на учительницу внимательно и видел, как те самые молнии, что ещё недавно метались в её глазах, постепенно гаснут. Гром тоже стихал. Сейчас Марина выглядела почти так же, как несколько часов назад, когда я видел её у кабинета директора с заявлением об увольнении по собственному желанию в руках. Испуганная, потерянная, не понимающая, куда дальше идти и на что вообще можно опереться.
Я сжал её ладонь чуть крепче чтобы дать девчонке почувствовать, что она здесь не одна. На мгновение мне даже показалось, что Марина вот-вот расплачется. Уголки ее губ дрогнули, она резко отвела взгляд и сделала слишком глубокий вдох. Такой будто пыталась удержать подступивший к горлу ком. Но она всё-таки справилась. Слёзы так и не выступили, а тяжёлый ком девчонка похоже привычно загнала обратно — поглубже.
