1. Скоро он снова появляется. Теперь в его руках лопата (Горб.). 2. В первый же вечер, придя домой, Луша не узнала своей горницы (Ант.). 3. — А что с твоих трудов? — возражал ей какой-то внутренний голос (Ант.). 4. Через восемь месяцев, когда были сняты повязки, он глянул на свое и теперь не свое лицо (А.Н.Т.). 5. И только за ужином старший лейтенант Дремов заметил, что мать особенно пристально следит за его рукой с ложкой. Он усмехнулся, мать подняла глаза, лицо ее болезненно задрожало (А.Н.Т.).

117. Определите, где формы его, ее, их являются личными местоимениями, а где притяжательными.

1. Всякая размолвка с ним отягощала ее [Таню] недетской, сокровенной печалью (Сейф.). 2. Бывали случаи, когда он грубей обрывал Таню, но сегодня она учуяла в его тоне особое, неопровержимое презрение к себе, невыросшей, несамостоятельной (Сейф.). 3. У нее защипало в горле, и слез проглотить уже не удалось. Таня, всхлипнув, стерла их перчаткой, но они набегали снова и снова (Сейф.). 4. Он видел, что офицеры искоса наблюдают за струйкой дыма, вьющейся от его папиросы, и это смешило его (Лавр.). 5. Долго стояли хлопцы, потом переглянулись и молча пошли по вытоптанной стежке в плавни. Метелки куги и чакана закачались и сошлись за их спинами (В. Авдеев).

118. Просклоняйте местоимения та, то, тот, такой, таковой.

119. Найдите указательные местоимения. Определите их значения, морфологические и синтаксические признаки.

1. И несмотря на то, что глаза у всех были разные, во всех этих глазах был одинаковый острый блеск. И от этого блеска лица были похожи одно на другое (Лавр.). 2. Им казалось, что их обошли и забыли, и стоило немалого труда доказать рвущимся в бой людям, что крейсер представляет собой ту решающую силу, которую пустят в дело, когда настанет последний час (Лавр.). 3. С точки зрения боевой дисциплины это был непорядок (Лавр.). 4. Увязнув по колено в снегу, нагнувшись к окошечку, увидел мать… Все в том же темном платке, тихая, неторопливая, добрая (А.Н.Т.). 5. Поговорили о том и о сем, какова будет весна, и справится ли народ с севом, и о том, что этим летом надо ждать конца войны (А.Н.Т.). 6. — Вы не рассказали, когда ему дадут отпуск… Три года его не видала, чай, взрослый стал… Эдак — каждый день — около смерти, чай, и голос у него стал грубый? (А.Н.Т.).

120. Просклоняйте местоимения кто, который, сколько.

121. Найдите вопросительные местоимения. Определите их значение, морфологические и синтаксические признаки.

1. — Что, какова заметка? Недурен оборот? (H.). 2. — Александр Иванович, меня на свадьбу в Мурманск приглашают. Отпустишь? — А как же телята? С телятами-то кто останется? (Абр.). 3. — Хлеб молотить надо, а чем молотить? (Ант.). 4. — Игорь, ты «Отцы и дети» читал? — Чье сочинение? А, да, этого, как его… Нет еще (Сейф.). 5. А в которые двери нужно выходить — в те или в эти? (Г.). 6. Какого вы мнения о моем Евгении? (T.). 7. — Мсье Ржевецкий, сколько получал он у нас жалованья? — Десять рублей в месяц (Ч.).

122. Найдите относительные местоимения. Определите их значение, морфологические признаки и синтаксическую функцию.

1. Некоторые, кто посмелей, иногда увязывались и за Лушей (Ант.). 2. Жнитво кончилось, началось клеверище, потом снова стерня: показались крыши Вознесенского, а Луша так и не решила, что лучше (Ант.). 3. — Я всегда говорю вещи, в которые я убеждена. Александр Андреевич сердито передвинул стул… — В которых, а не в которые (Сейф.). 4. — С начала войны расчистка реки в пределах города не производилась, — быстро заговорил командир… — Совершенно неизвестно, что происходит на дне (Лавр.). 5. «Гусар» не узнавал родных голосов. Не видя, не сознавая, что те, кому он должен был дать спасительный сигнал, уже вернулись к шлюпке (Соб.). 6. Надя повела ребят светлым коридором, окна которого выходили на город (Фад.).

123. Просклоняйте местоимения никто, некого, нечего, никакой.

124. Найдите отрицательные местоимения. Определите их значение, морфологические и синтаксические признаки.

1. В комнате, кроме нее, никого уже не было (Сейф.). 2. Русский человек любит потчевать — коли нечем иным, так своими знакомыми (T.). 3. Горничная подавала дежурившим докторам чай и часто бегала в аптеку, и некому было убрать комнат (Ч.). 4. Делать было нечего: место для молотилки подготовлено (Ант.). 5. Луша внезапно поняла, что он и не думал ни о каком свидании, когда разговаривал в конторе (Ант.). 6. Собственно, никакой неприятности не было (Сейф.). 7. Вообще мне многие занятия не нравятся. Вот, например, зубным врачом — ни за что… (Сейф.). 8. Райский, не шевелясь, смотрел, никем не замечаемый, на всю эту сцену, на девушку, на птиц (Гонч.). 9. — Пока они опомнились и начали бить из пулеметов по машине, я уже на ничьей земле между воронками петляю не хуже зайца (Шол.).

125. Просклоняйте местоимения кто-то, что-либо, какой-то, кое-что.

126. Найдите неопределенные местоимения. Определите их значение, морфологические и синтаксические признаки.

1. У них там какие-то кулисы да закулисы, вообще что-то, интриги (Сейф.). 2. Бойцы молчали, кто-то возился, позвякивая котелком, кто-то неразборчиво шептал во сне (Бер.). 3. И плакать хочется, и бежать невесть куда, и к чьему-нибудь плечу прижаться, и совершить что-нибудь небывалое (Н. Гр.). 4. На террасе я вдруг почувствовал, да, именно почувствовал, чье-то присутствие (Купр.). 5. Заспанные люди, накинув на себя кое-какую одежду, выскакивали из домов (Н.Н.). 6. — Васютину еще знаю! — пытаясь за что-то ухватиться, прокричал Мечик вслед (Фад.). 7. Все время он кого-то искал глазами (Кож.). 8. — Я не предполагал, что мои личные проблемы могут кого-нибудь заинтересовать (Пог.). 9. И вот наконец кто-то первый услышал, как треснул лед (Песк.).

127. Найдите определительные местоимения. Определите их значение, морфологические и синтаксические признаки.

1. — А ты председатель, ты за все в ответе (Ант.). 2. И вот веселый, лихой парень, товарищ и друг, шел на тяжелое дело за всех, где его могла свалить в ледяную невскую воду белая пуля (Лавр.). 3. — Тише! — шикнул Белыщев. — Весь город всполошишь (Лавр.). 4. Он увидел мать… постарела, торчали худые плечи… «Ох, знать бы — каждый бы день ей надо было писать о себе хоть два словечка…» (А.Н.Т.). 5. Он стал рассказывать про ее сына, про самого себя… (А.Н.Т.). 6. Только такой представлялась ему подруга — свежа, нежна, весела, добра, красива так, что вот пришла, и вся изба стала золотая… (А.H.Т.). 7. Кто строил корабли, ничего иного строить уже не будет (Коч.). 8. Капитан всякую минуту заглядывал в компас, лично показывая рулевому курс (Кат.).

Глагол — это знаменательная часть речи со значением действия или состояния, выражающая эти значения с помощью категорий вида, залога, времени, лица, наклонения и выполняющая в предложении в основном функцию сказуемого.

Глагол может называть конкретное действие (читать, строить), движение и перемещение в пространстве (идти, летать), физическое и душевное состояние (болеть, радоваться), деятельность органов чувств (видеть, слышать), изменение состояния (слабеть, худеть) и др.