Наконец учительница не выдержала.

— Нина Витальевна, — спросила она меня, — а вы хотите перевести сына в наш класс?

Я пришла не в тот кабинет! Оказывается, сын учился не в 5 «б», а в 5 «в»! Я не знала в лицо никого из родителей и почти никого из его учителей.

Дети очень смеялись, когда я рассказала им дома эту историю.

Я видела школьные отношения и с другой стороны — с позиции учителя. Моя мама двадцать лет преподавала физику в школе. Самые талантливые дети со всего города съезжались в ее класс. И она всегда говорила:

— С детьми я могу все что угодно. С родителями не могу ничего.

Однажды к ней пришла серьезная дама — жена первого секретаря обкома партии. Аналог этой должности в современной реальности — губернатор.

Дочка партийного лидера училась у моей мамы и получала тройки.

— Я вас очень уважаю как учителя, — сказала эта дама, — но у нас в семье трагедия, мой муж в шоке: у ребенка тройка по физике! Как это возможно, ведь она столько занимается!

— Я очень рада за вас, — спокойно произнесла моя мама.

— То есть?! — Дама напряглась.

— Если у вас трагедия — это тройка по физике, я могу за вас только порадоваться. — Мама чуть улыбнулась.

— Вы меня не поняли! — Дама едва сдерживалась, чтобы не сорваться на крик. — Что нам делать? Как исправить ситуацию?

— Даже если ваша девочка будет стараться в два раза больше, она все равно не станет отличницей по физике. Она не любит этот предмет, он дается ей тяжело, у нас физматшкола. Примите дочку такой, какая она есть, не заставляйте ее лить слезы над физикой! Если вам так важна пятерка по этому предмету, переведите ее в обычную школу — там, вполне возможно, у нее будет пять.

Дама перевела свою дочь в другую школу.

А директор некоторое время не разговаривал с моей мамой. У него училась дочь первого секретаря обкома! Он мог решать любые хозяйственные вопросы — и вдруг все перечеркнуто!

Тяжело учителям с нами, родителями. Они ведь тоже нас не выбирают…

Проблема № 7

Ребенок не хочет выполнять обязанности по дому: мыть пол, гладить белье, выносить мусор

Мы, родители, хитрые люди. Какие обязанности зачастую поручаем детям? Сделать то, на что у нас не хватает времени, или то, что нас выматывает и раздражает. «Наконец-то он подрос, пусть теперь сам моет пол и чистит картошку».

В странах Средней Азии детей вообще рожают как бесплатную рабочую силу: за младенцами присматривают дети постарше, те, кто еще старше, пасут овец. Дети трудятся с утра и до вечера. Там другой подход, другое отношение.

Я согласна с тем, что у ребенка должны быть обязанности по дому. Но кто нам мешает из веера бытовых дел выбрать те, что сыну или дочке по душе? Стимулируйте ребенка делать то, что ему нравится!

Знаете, как знаменитый дрессировщик Юрий Куклачев ставит номера своим хвостатым артистам? Он наблюдает за кошками. Если одной нравится залезать в кастрюлю — делает номер с поваром. Если другая любит лазить по шесту — делает номер с шестом. И все довольны: и кошки, и зрители, и Куклачев.

Не дрессируйте детей, присматривайтесь к ним! Может быть, вы измените свое отношение к домашним обязанностям детей, как это сделала я.

Когда нам с подружками было по пятнадцать лет, я умела практически все: готовить, стирать, убираться. Моя одноклассница Люся не умела ничего. Хозяйством занималась мама, а Люся и ее брат только учились, общались, читали. Мы с девчонками шептались: «Люська, конечно, звезда! Но как она будет вести хозяйство, когда замуж выйдет?»

Сейчас моя любимая подруга Люся умеет делать по дому больше меня. У нее не было никакого страха перед кухней или нестираным бельем. Как только возникла необходимость готовить и убираться, она с радостью за это взялась. Ей не надоели стирка-готовка-уборка, как они к двадцати годам надоели нам.

Моя вторая дочка в детстве «переготовила». Ей это нравилось, я гордилась, что восьмилетняя девочка может сварить обед на всю семью. Но сейчас она готовит только тогда, когда сама захочет, и только фирменные свои блюда: блины, пироги. И очень любит водить всю нашу большую семью в рестораны!

Старшая дочь наводила порядок в квартире — став взрослой, она при первой возможности наняла домработницу.

Да, я за домашние обязанности. И не должно быть такого, чтобы родители работали с утра до ночи, а ребенок даже чашку за собой не помыл. Но домашняя работа не должна висеть над ребенком, как груз.

Я, например, очень любила готовить вместе с мамой. Помогала ей во всем, но «вместе» — это всегда было очень весело. А с братом мы разыгрывали в настольный теннис, кому выносить мусор, а кому мыть посуду.

Мама любила вводить элемент игры и соревнования даже в бытовые дела. У нас на кухне висел листок, в который каждый проставлял себе баллы за домашнюю работу. Вынос мусора оценивался в 1 балл, помытый пол — 5 баллов. За неделю каждый должен был набрать 15 баллов — и мы старались, соревнуясь друг с другом. Но если кому-то категорически не нравилось мыть пол, он его и не мыл. Баллы всегда можно было набрать другими делами.

Так что вывод простой: внимательно присматривайтесь к ребенку и выбирайте с ним вместе его домашние обязанности. Без фанатизма. И без баловства.

Проблема № 8

Ребенок берет без спроса родительские вещи

Это не воровство. Просто он залезает в ящики стола. Таскает в школу папину коллекцию монет — чтобы похвастаться перед одноклассниками (и без папиного разрешения, конечно). Примеряет мамины туфли.

Однажды муж подарил мне французские духи, знаменитые Climat — невероятную ценность в советские годы. Сын захотел продемонстрировать их друзьям, взял с тумбочки… и разлил. Я возненавидела потом эти духи. Потому что в нашем доме стойкий французский запах держался чуть ли не год.

Но с такой потерей можно смириться. А бывают утраты, которые почти невозможно пережить.

Я сама еще не ходила в школу, когда кто-то из мальчишек с нашего двора вынес из дома все медали и ордена своего отца. Наши папы были фронтовиками, медали были настоящие, боевые.

Мы, дети четырех-шести лет, уже понимали, что это не просто значки. Но по-настоящему ощутить ценность каждой награды не могли. Мы прикрепляли их себе на платьица и рубашечки. Мы бегали с ними по двору. Мы потеряли три медали — и так и не нашли.

Папу этого мальчика увезли в больницу с сердечным приступом.

Как быть? Как наказать? Как остановить руку, уже готовую шлепнуть по попе? Так больно, что хочется выть: ты растишь ребенка, отдаешь ему все, ты его любишь и веришь, что он любит и ценит тебя…

Больно осознавать, но в таких ситуациях виноваты мы, родители.

То, что по-настоящему важно для нас, должно быть вне зоны доступа детей. Ни в семь, ни в восемь лет ребенок не осознает реальной ценности вещей.

Однако он — личность. Маленькая, не до конца понимающая этот мир, но уже личность.

Если вы не берете вещи ребенка, он тоже не будет брать ваши вещи.

Если вы считаете возможным переставлять его игрушки — он будет переставлять ваши вещи.

Если машинку, которую он любит, вы вдруг подарите соседскому мальчику или вовсе выбросите («Она уже сломанная, зачем тебе?») — не ждите, что он будет уважительно относиться к вашим ценностям.

И нужно объяснять. Много и подробно объяснять, почему каждая из вещей вам дорога.

…Я до сих пор не могу смириться с этой утратой, хотя прошло уже больше тридцати лет. Моему сыну едва исполнилось пять лет, когда он унес в садик мой любимый кулон — подарок бабушки — и обменял его на оловянного солдатика. Бабушка подарила мне кулон, когда мне только исполнилось тринадцать.

Это был старинный золотой кулон с маленьким бриллиантом и рубином. Я вставила в него две фотографии: свою и того мальчика, в которого была безнадежно влюблена (эта история, как вы уже знаете, имеет счастливый финал).