Принять? Да / Нет

Разумеется, «Да»…

– Я должен починить дамбу, Учитель? – на всякий случай уточнил я.

– Починить дамбу не сложно, – покачал головой Кииоши-сама. – Но если не установить и не устранить причину, из-за которой гармония была нарушена, прорыв неизбежно произойдет снова. Вот это, мой младший ученик, ты и должен сделать в первую очередь: понять, чем именно вызвано случившееся – и попытаться восстановить гармонию! Сейчас мне неведомо, с чем связано ее нарушение, и я могу лишь гадать, какой навык может тебе понадобиться для исправления ситуации. Когда поймешь это – впишешь его в свиток самостоятельно. Постарайся не ошибиться с выбором!

– Э… Хорошо, Учитель, – счел за благо нейтрально ответить я.

– А теперь ступай, – одобрительно кивнул мне старец. – Верю, что ты справишься!

– Благодарю, Учитель.

Поднявшись на ноги и поклонившись, я направился к воротам.

Дамба, подпиравшая дальнюю сторону поля – так и не добравшись за дни работы до непосредственно примыкавших к ней делянок я, признаться, и не подозревал до сего момента о ее существовании – и в самом деле протекала. Сразу в трех местах. Два тонких ручейка огибали ее справа и слева, третий, куда более мощный, струился почти по центру, обрушиваясь вниз с верхотуры настоящим водопадом. Там, где он промыл себе русло, из глиняного тела плотины беспорядочно торчали ветки, должно быть, служившие конструкции арматурой – словно ребра из полуобглоданной хищниками звериной туши.

Уровень воды в поле заметно понизился, но дно еще не обнажилось.

В задумчивости я развернул полученный от старца свиток. Прямо в воздухе возле него тут же появились кисть и чернильница с красной тушью. Что ж, по крайней мере, не придется задаваться вопросом, как и чем писать (а мысли на этот счет подспудно в моей голове уже успели прокрутиться: уж не начертания ли собственной кровью от меня ждут?).

Это, впрочем, никак не отменяло главной проблемы: а что писать-то? Какой-такой навык позволит мне справится с заданием Учителя? Это явно не могло быть чем-то тривиальным, типа «Починить дамбу» – иначе старец сам бы и внес его в свиток. Но что тогда?

«Установить причину», – так, кажется, сказал Кииоши-сама. На первый взгляд, причина очевидна: вода размыла грунт. Или это следствие? А что тогда причина? Низкое качество глины, из которой сделана плотина? Ошибка проектировщиков? Плохая работа строителей? Дождь, прошедший где-то выше, по ту сторону поля, в горах? Локальное землетрясение? Чей-то злой умысел – почему бы и нет, кстати?..

Как угадать?

Или что нужно знать и уметь, чтобы угадать?

А может, и это все – не причины, а лишь следствия? К примеру, Кииоши-сама кому-то здорово насолил (Ха: например, заставил целый день читать какую-нибудь бесполезную книгу!), и этот кто-то решил таким образом ему отомстить? И проковырял дырку в дамбе? Или подсунул неверно рассчитанный проект?

Но я-то как это пойму?

Пожав плечами, я свернул свиток (кисточка и чернильница тут же исчезли; испугавшись, как бы не навсегда, я на миг снова растянул бумагу – нет, появились). Убрал его в Инвентарь, чтобы не мешался в руках. Затем неспешно двинулся вдоль плотины и скоро обнаружил еще один, четвертый ручеек, только-только начавший пробивать себе путь сквозь преграду. Нет, непохоже на искусственно проделанное отверстие – скорее, стоит грешить на качество материала: дамба-то сразу в нескольких местах разрушается! Да, уж, воистину печальна судьба места, откуда уходит гармония!

Я сделал еще несколько шагов и вдруг услышал впереди, почти из-под самого основания дамбы, слабое поскуливание. Нагнувшись и раздвинув руками высокую траву, я с удивлением обнаружил на земле здоровенный охотничий капкан, сомкнувший свои зубастые клешни на теле крохотного рыжего лисенка. Он-то – лисенок, угодивший в западню не лапой, как, вероятно, произошло бы с более крупным зверем, а перехваченный мощными железными дугами аккурат поперек спины – и издавал расслышанные мной жалобные звуки.

Машинально я глянул поверх прижатых ушек зверька – и аж присвистнул: никаких подписей, только серебристый «нимб» над головой!

Попавший в ловушку лисенок являлся ками.

Но самым поразительным было даже не это, а незамедлившее высветиться системное сообщение:

Установлена причина нарушения гармонии:

Ранение ками, Покровителя поля

Желаете приступить к устранению причины?

Да / Нет

[1] Разум подобен ветру, тело – змее

[2] Разум подобен воздуху, тело – дракону

[3] Список: освобождение от захвата за кисть, освобождение от захвата двух рук, освобождение от захвата за отворот одежды, освобождение от захвата корпуса сзади

[4] Список: передняя подсечка, задняя подсечка, боковая подсечка

«Да», — разумеется, ответил я.

Ничего не произошло.

Все так же жалобно поскуливал в ловушке несчастный лисенок-ками, все так же крепко держали его смертоносные дуги капкана.

Ухватившись за сомкнутые железные клешни, я попытался развести их в стороны руками, но, несмотря на все мои усилия, те не разошлись ни на миллиметр.

У вас отсутствует навык «Установка и снятие капкана»

Для усвоения навыка обратитесь к Учителю

услужливо подсказала система.

Учитель, увы, находился сейчас далеко, а вот полученный от него пустой свиток был под рукой. Но этот ли навык следует в него вписать? Ну, допустим, освобожу я ками из ловушки – так он же ранен! Как его потом лечить? Хотя, у меня же есть рис, он восстанавливает Здоровье! Для себя припас, ну да ничего, в крайнем случае, сбегаю до гостиницы за новой порцией. Вот только едят ли лисы рис? Не факт… А ками? Эти, судя по исчезнувшему утром в нише Подношению – едят…

Ну что ж… Достав и развернув свиток, я взялся за услужливо предложенную кисть, обмакнул ее в чернильницу и коряво – как уж сумел – вывел на бумаге алой тушью:

«Установка и снятие капкана».

Усвоен навык: Установка и снятие капкана

Опыт: +5

тут же увидел я перед глазами.

И следом, почти без паузы:

Условия для получения очередного Уровня (Уровень 5, 6-й кю) выполнены!

Максимальное число очков Здоровья повышено до 100!

Здоровье восстановлено до максимального уровня: 100/100.

Максимальное число очков Бодрости повышено до 100!

Бодрость восстановлена до максимального уровня: 100/100.

Начислено 4 свободных балла.

Распределение свободных баллов между базовыми характеристиками будет доступно после приведения пояса в соответствие с полученным Уровнем.

Для приведения пояса в соответствие с полученным Уровнем обратитесь к Учителю.

Нетерпеливо отмахнувшись от не ко времени пришедшей новости, я снова склонился над ловушкой, слегка потянул за неприметный рычажок на ее корпусе – и зубастые дуги с лязгом расцепились. Лисенок дернулся всем тельцем, будто бы намереваясь встать — но, наоборот, обмяк.

Выхватив из Инвентаря миску с едой, я поднес ее к мордочке зверька. Тот слабо втянул носиком аппетитный аромат — да и только. Скатав пальцами рисовый шарик, я попробовал сам запихнуть его в рот ками — но челюсти лисенка оказались крепко сжаты. Попытка покормить раненого малыша при помощи палочек-хаси (а что: вдруг брать еду непосредственно с рук для ками унизительно?) также не принесла результата.

Похоже было на то, что без помощи Учителя здесь все же не обойтись…