«Мужской и женский мозг изначально устроены примерно одинаково, но в силу воздействия половых гормонов работают во многом по-разному. Например, уже с восьмой недели после зачатия эмбрионы мужского пола подвергаются воздействию тестостерона, который разрушает часть коммуникационных центров мозга. Девочки уже через сутки после рождения могут внимательно наблюдать за человеческими лицами и пытаться «считывать» их выражения и прислушиваться к интонациям. Мальчикам это неинтересно, они моментально отвлекутся и с радостью будут следить за любым движущимся предметом, например за погремушкой, подвешенной над кроватью» (Луан Бризендин «Мужской ум»).

Различия мужского и женского пола видны с самого раннего детства: мальчики любят играть с машинками и дерутся, девочки играют с куклами и ябедничают – и это происходит помимо социальных влияний, запрограммировано биологически. Можно привести следующие примеры, подтверждающие биологическую детерминированность половых различий: так, в израильских общинах-кибуцах, где на протяжении нескольких десятилетий дети воспитывались гендерно нейтрально, вырастая, девочки выбирали «женские» профессии, мальчики – «мужские», демонстрируя типичное поведение для представителей своего пола.

Другой известный пример – случай Дэвида (Бренды) Реймера (David Reimer). Этот человек родился в 1965 году вместе с братом-близнецом и был назван Брюсом. Но предпринятое в 8 месяцев обрезание привело к несчастью – потере пениса, после чего Брюс был кастрирован в 22 месяца и переименован в Бренду. Ребенка воспитывали как девочку. Случай был оценен в литературе как потрясающий успех психолога Джона Мани (John Money) из университета Хопкинса, автора самого термина «гендер», и послужил прецедентом для многих других. В действительности же дело обстояло вовсе не так благополучно. Бренда, которая всегда чувствовала себя неуютно в своем одетом в платья теле, пережила ужасное детство, полное замешательства и безжалостных насмешек, и в сущности не воспринимала себя как девочку. Она была склонна к мальчишеским занятиям и поведению. Когда в 14 лет ей наконец рассказали правду, она немедленно стала Дэвидом. В итоге Дэвид женился, принял детей жены и вскоре стал уже дедушкой.

Множество исследований доказывают, что психологические различия между мужчинами и женщинами – следствие социальных и культурных факторов, что эти различия возникают и формируются в процессе особенностей семейного воспитания мальчиков и девочек, под влиянием культурных образцов: это – «мужское», а это – «женское».

Мальчики и девочки играют в разные игры. Мальчики не должны носить бантики и пользоваться губной помадой, девочкам следует надевать платья и не решать вопросы кулаками.

Какие качества и функции следует отнести к типично мужским, какие – к типично женским? В разных этносах в этом вопросе нередко заметен разнобой. В некоторых регионах Китая заниматься домашним хозяйством и нянчить маленьких детей должны мужчины, в то время как женщины трудятся на сельхозработах. Порой общество становится более мужским, и тогда и во всех его членах преобладают маскулинные черты. Порой социум становится более женственным, и тогда естественными почти для всех становятся феминные проявления. Современное общество начиная с 1960-х годов становится все более и более женским.

Так или иначе, что такое мужское и женское, нам объясняют и внушают с детства. Если маленький мальчик носит длинную косу, над ним смеются. Если родители ему объяснят, что «так заведено, что мальчики с косичкой не ходят», то он быстрее подчинится социальному давлению на него. Маленькие мальчики и девочки поведенчески практически не отличаются друг от друга до определенного возраста, но по мере развития в общественной среде они усваивают стереотипы поведения и свою гендерную роль. Вместе с этим дети усваивают и полоролевые установки, которые вынуждены принимать и следовать им. Девочек превращает в женщин общество, обучая их этой роли и настаивая на ее обязательности.

В некоторых религиозных общинах на территории Соединенных Штатов, таких как Церковь Иисуса Христа Святых последних дней, женщин принуждают следовать традиционной гендерной роли под угрозой отлучения. А в отдельных протестантских объединениях женщин, усомнившихся в необходимости слепой покорности мужчинам, навещает категорично настроенный пастор, который разубеждает их, показывая в Библии отрывки, подтверждающие подчиненное положение женщины.

Наказание за отказ следовать гендерной роли может быть жестоким. Аятолла Хомейни, правитель Ирана с 1979 года до конца 1980-х, отменил все законы, дающие женщинам хоть какие-то права, и приговорил к смертной казни множество иранок, которые не соблюдали четкие правила, регламентирующие их одежду и поведение.

При этом неверно утверждать, что гендерные установки обществом именно «навязываются», а люди им сопротивляются: нет, гендерные стандарты по большей части встречают повсеместную поддержку. Женщины обычно хотят выйти замуж не просто за существо мужского пола, а за настоящего мужчину (см. гл. 5, разд. «Настоящий мужчина»). Аналогично и мужчинам нужна не просто кукла женского пола, а милая и красивая женщина (см. гл. 5, разд. «Женщина – воплощение мечты»). Чтобы это происходило, заботливые родители воспитывают мальчиков как мужчин, а девочек – как женщин. Если это получается, родители гордятся своими детьми, а выросшие дети гордятся собой и благодарят маму и папу.

Гендерные стандарты – одна из основ современной цивилизации. При этом кажется полезным, чтобы женщины не замыкались в узком кругу «женских дел» и домашних обязанностей, чтобы они могли выбирать и осваивать те занятия, которые их заинтересуют. Аналогично, если мужчины добавят себе те способности и таланты, которыми обычно владеют женщины, это их также обогатит. Многих привлекает андрогиния как тип человека, гармонично сочетающий в себе и мужские, и женские черты.

При этом остается много непростых вопросов: насколько это реально и не перестанут ли после этого мужчины быть мужчинами, а женщины – женщинами? Отказ от следования моделям «мужское» и «женское» возможен, но может иметь как много плюсов, так и много минусов.

В любом случае мужчинам важно научиться понимать жизнь женщины, ее способ восприятия мира и ее язык, так же как и женщинам – освоить мужской язык и лучше понимать их взгляды и ценности. Это и дает большие возможности для взаимопонимания, и обогащает арсенал средств воздействия.

Разница в психологии двух мужчин может быть большей, чем разница между мужчиной и женщиной. Это так, однако любой руководитель знает, что мужской коллектив отличается от женского, что с должностью руководителя лучше справляются мужчины, а на работу кассира лучше брать женщину. К особенностям психологии мужчин и женщин исследователи чаще относят следующие.

Воля обычно более развита у мужчин, чем у женщин. Женщины чаще более эмоциональные, мужчины – более волевые. Если мужчина что-то задумал, он может быть волевым и последовательным, женщина чаще импульсивна и готова изменить свое решение. Есть тенденция уменьшения этой разницы и за счет того, что женщины становятся более волевыми, и, в большей степени, вследствие феминизации мужчин.

Мужчины более, чем женщины, независимы от внешнего окружения, чаще испытывают эмоцию вины, а не стыда и более подвержены обсессивным расстройствам и паранойе. Женщины, в отличие от мужчин, чаще испытывают эмоцию стыда и именно поэтому более подвержены депрессии и истерии (Кэррол Изард «Психология эмоций»).

Что такое мужское и женское, нам объясняют с детства. Девочек превращает в женщин общество, обучая их этой роли и настаивая на ее обязательности.