превращались. Малышку Таю мы с Аней взяли в свою малышовую компанию и бегали вместе. Она в

обороте была копией нашей старшей сестры, только очень маленькой. Устав, вместе пошли к

взрослым и нам показали на маты, мы на них растянулись. А потом собрались в один клубок и

так уснули. Аким с Вадимом прибегали нас проверить и убегали играть. Пару раз прибегали

старшие братья с сестрой Таи и тоже убегали лазить по верёвочному парку.

— Крошки такие, — вздохнула Тая мужчинам.

— Малышка твоя тезка, — сказал тихо Тэйлин.

— Она в обороте такая же, как Ариша. И видела Камелию, та тоже такого же вида.

— Рик, хочешь размяться?

— Нет. Полезёшь к детям?

— Хочу сделать ещё фотографии.

Когда к нам присоединился Тэйлин, стало веселей. Он напоминал про правила и страховку,

потому что местные тренера уже охрипли с нами. Тая подсела к спящим детям и ласково

погладила троих кошечек. Вечером Тэйлин разослал всем родителям фотографии детворы из парка.

А мы на следующий день пошли в школу. Точнее, мама должна была отвести Камелию, чтобы могли

определить, в какой класс она сможет пойти. А мы с Аней пошли за компанию. Старшим разрешили

остаться дома.

— Как бабушка с дедушкой? — спросила, пока ждали старшую сестру.

— Физически в порядке, — вздохнула мама, — были ещё у лекаря душ. Бабушке сильно досталось.

Она же всё видела и понимала, говорит, было ощущение, словно её заперли в собственном теле,

и она не могла им управлять.

— Знакомо, — сказала тихо и обняла маму.

Маму пригласили через полчаса. Сегодня Шойц проводил тестирование, в основном из-за

магических дисциплин.

— По обычным предметам нет вопросов. А вот по магии в той школе была другая программа.

Плюсом то, что девочка сама учила и на дополнительных занятиях. Я бы рекомендовал этот год

посещать только магические предметы, такие как видение и практическую магию. Я и мои коллеги

составим график занятий, и за год Камелия сможет хорошо подтянуть свои знания, не только в

теории. И в следующем году пойдёт уже в свой класс.

— Если что, я могу и в другую школу ходить, — сказала тихо Камелия.

— Только вам решать, но девочка талантливая. И я не вижу смысла идти в другую школу. Просто

этот год будет посвящён в основном магии. При желании можно в свой класс ходить на некоторые

уроки. Просто часть тогда ты будешь пропускать и ходить на дополнительную магию. Как тебе

такой расклад?

Мы с Аней заглянули.

— Привет, девочки.

— Соглашайся! — сказали с сестрой.

— Хорошо, — робко сказала Камелия.

— Замечательно! Не переживай, у тебя всё получится. Просто я в этой школе сильно углубил

изучение магии. Знаю точно, некоторым из моих учеников эти знания спасли жизнь, ещё в школе.

На этом собеседование в школу закончилось.

— Мама, сегодня ещё первая тренировка, и нужно записаться на неё.

Матушка нахмурилась, а потом призналась:

— Забыла ваши документы, девочки. Побудьте в школе, пока я домой схожу.

Пока гуляли по школе, приехал правитель со своими детьми и женой. Директор бледнел и

краснел, видя гостя. Детям вызвали нескольких учителей, чтобы проверить знания. Видя, как

дети решают задачи, Дмитрий улыбнулся, хоть не зря с ними репетиторы занимались. Даже

младшая дочка знает больше, чем он ожидал.

— Младшая в какой класс сможет пойти? — а то она только первый закончила. — Но с ней

дополнительно занимались.

— В седьмой, в нём ещё магию не изучают.

— А близняшки тоже в нём? — спросила малышка Тая.

— Близняшки?! — удивился директор.

— Аня и Лили Лонк, — подсказал Дмитрий. — Недавно подружились дети.

— К сожалению, девочки на пару классов старше, они уже начали магию изучать. Но дружить вам

это не помешает. Тебе ещё рановато магию призывать, — сказал Шойц, рассматривая девочку и её

потоки. — Выплески были? — вопрос был адресован родителям.

— Нет.

Мужчина кивнул и посмотрел на старших детей.

— Магия ещё спит, но зная одну очень активную девочку, с которой ты подружилась, магия в

этом году пробудится. Чувствую, нужно ещё малышам с первого класса медитацию вести, —

директор простонал, — чтобы подготовить малышей к открытию магии, и всё прошло более плавно,

и дети знали, как реагировать на выбросы.

— Как ты себе представляешь малышам медитацию?! — спросил директор у своего подчинённого. —

Они же как маленькие торпеды носятся!

— Так на физкультуре минут десять будут выделять в конце занятия, как раз когда убегались и

устали.

В коридоре послышалась возня.

— Увальни тупоголовые, — прорычал кто-то из детей.

— Только не опять эта компашка! — взмолился тихо директор. — На удивление, тишина в ответ.

— Часто драки?

— Регулярно. Дети проверяют друг друга на прочность.

— Мы всё! — сказали близнецы.

— И я всё!

— Хорошо, — сказал Шойц. — Магию вы не изучали?!

— Нет, от троих.

— Придётся для вас тоже большую часть предметов поставить именно по магии. Из обычных

предметов оставим базовые, больше для повторения. Основной упор будет на изучение магии.

Заниматься будете первый месяц, и если нужно больше, в небольшой группе. Вас сейчас четверо

разных возрастов. Потом будем думать, как перестроить. Может, у нас ещё преподаватели

появятся.

— Ну ты жук, Шойц, крутишь мной как хочешь.

— Так всё на благо!

Дмитрий рассмеялся.

— Сколько преподавателей нужно?

— По практической магии минимум еще троих!

— И то они должны знать академический курс, — вздохнул директор. — Шойц, сложную программу

сделал, не каждый потянет.

— Найду.

— Ещё они должны быть видящими.

— Хорошо.

После этих слов послышались звуки драки. А потом окрик куратора.

— Опять волчата язык за зубами держать не могут, — простонал директор.

Потом услышали строгий голос куратора волчат.

— Вам мало, отцы, дали ремня понюхать? Зачем обзываетесь опять? — что дети ответили, было

не слышно. — Внимания привлекают по-другому. Подходят и словами говорят: хочу дружить.

Все в кабинете улыбнулись.

— Медвежат Ялинов дразнили в прошлом году, они не реагировали. А вот две маленькие кошечки

заводятся с пол-оборота и кидаются в драку.

— Аня! Лилия! — позвала мама. — Бегом на тренировку, уже опаздываем.

Послышался детский топот. В кабинет заглянул куратор волчат.

— Оу, простите.

— Они все убежали?

— Да, все на первую тренировку пришли.

Тренировкой это было сложно назвать. Скорей, возможность побегать и спустить пар, и

выплеснуть накопившуюся энергию, которая бьёт через край. Подраться никому не дали. А тех,

кто раньше дрался, поставили в одну команду и немного научили взаимодействовать вместе.

Когда я спросила, когда же мы начнём учиться драться, меня огорошили:

— Когда подрастёте и окрепнете. До этого мы будем вас гонять, чтобы вы привыкли к

физическим нагрузкам. Ещё научитесь правильно падать, тоже до боёв. А теперь все, кто умеет

обращаться, обернитесь.

В нашей группе были ребята до сорока трёх лет, и все мои друзья уже умели обращаться. Из

оставшихся только малая часть.

— А почему они уже обращаются? — спросил один из волчат, с которым мы дрались.

— Захотела! — сказала ему с вызовом. — Просто захотела и обернулась, как и все в моем

классе.

Тренер ругнулся сквозь зубы, потому что вся остальная группа мигом обернулась. И потом уже

детям дали ещё время, чтобы в звериной форме побегать и подурачиться. А потом помогали

обернуться обратно.

— Лили, умница ты наша, объясняй, как обратно обернуться, — улыбаясь, попросил один из

тренеров.

— А что там сложного? Кто мороженого хочет?

Мигом все обернулись. Тренер, видя это застыл удивлённо, а потом стал хохотать.