– Лера, смотри, – обращает моё внимание тётя Лена. – Тут важно не перетянуть, чтобы не мешать кровотоку, проверяется качество повязки вот так…

И я внимательно смотрю, ощущая себя как-то совершенно необычно. Скоро и я так смогу, обязательно. Я вижу соответствия между тем, что я читала в книге, и работой медицинских сестёр, и это мне очень помогает запомнить. Хорошо понимая, что у них огромная просто практика, я заучиваю последовательность движений, решив повторить дома на себе.

– Стоп, – командует тётя Лена. – Время обеда, пойдём-ка, – она манит меня пальцем. – Питаться надо вовремя.

Я более чем согласна, к тому же и мама так говорит, а значит, это правильно. Вместе с тем и мне есть уже хочется, потому иду, куда мне показывают. Оказывается, питаться мне предстоит вместе со старшей группой детей, что вызывает их искреннее удивление. Но тут один из пациентов узнаёт меня, рассказывая другим, что я «докторша». И хотя это не так, но мне становится тепло на душе, будто моя мечта исполнилась.

Я конечно, осознаю, что до исполнения мечты ещё много-много лет, но сейчас мне очень комфортно. Пожалуй, в больнице я себя как дома чувствую, очень уж люди здесь хорошие. В Москве я была для них больше пациенткой, а здесь коллега, потому что так Константин Давыдович сказал.

Ну а после обеда начинается учёба. Со мной рядом садится тётя Лена и начинает объяснять, какая повязка для чего нужна и как её правильно накладывать. Возражать я и не пытаюсь, ведь учитель распоряжение дал, значит, надо его исполнять. Это мне как раз объяснять нужды нет, я очень хорошо знаю, что такое «надо».

«Здравствуй, Ленка!

Очень рада была твоему письму. Представляешь, почтальон мне его вручила прямо перед отъездом на работу! Правда, прочитать я смогла лишь в обеденный перерыв, потому что учёба моя очень интенсивная. А ещё…»

Я постепенно втягиваюсь, мне даже позволяют перевязывать несложные швы. Привыкаю к дезинфекции их, приучаюсь уговаривать детей, которым это совсем не нравится. А ещё тётя Лена учит меня маленьким хитростям – бинт в кармане халата, например. Хоть сначала я не понимаю зачем, но один случай всё ставит на свои места.

Это происходит во время кормления младших, которое мне уже доверяют. Санитарки меня как дочку принимают, окружая заботой и своей добротой, поэтому учат даже, как правильно кормить, чтобы ребёнок не подавился, например, или не поранился. Так вот, я кормлю девочку Варю, которая прерывисто дышит – боли ещё не угасли, а много порошков ей просто нельзя, когда раздаётся вскрик.

– Что случилось? – вскакиваю я.

– Сиди корми, – строго произносит тётя Лена, наблюдавшая за тем, как у меня получается.

Она отправляется к залившемуся слезами мальчишке, отбрасывая одеяло. И тут я вижу кровь, сразу же переместившись, чтобы Варя не видела, но и так, чтобы видеть происходящее. Вот тут я понимаю, зачем нужен бинт в кармане: тётя Лена молниеносно останавливает кровь, попросив кого-то из санитарок за доктором сходить.

– Это кое-кто себе шов расчесал, – мягким голосом сообщает она явно мне. – Такое бывает, и нервничать не нужно. Уже всё остановилось, сейчас и доктор придёт.

Я хорошо понимаю, что в таком случае сама бы растерялась, но продолжаю кормить Варю. Просто представив, что это красные чернила, быстро успокаиваюсь, унимая уже было появившееся головокружение. Тут приходит доктор, и пациента забирают, а я продолжаю кормить ребёнка, хваля её при этом.

– Умница, Варя, хорошо кушает, – ласково улыбаюсь я ей, и вот кажется мне, что даже её боль отступает.

Затем меня хвалит и тётя Лена, рассказывая о том, что дети, бывает, расцарапывают швы, и ещё на своей боли сосредотачиваются, и тогда надо искать подход. К каждому из них очень важен этот самый подход, необходимо искать слова и обязательно их находить. Я же слушаю, запоминая непростую науку.

– Взрослые многое понимают, – объясняет тётя Лена, – а с детьми так выходит не всегда. В этом уже и наша работа…

Сегодня у нас субботний день, а завтра я уже и с Алексеем встречусь. Неделя прошла как-то совсем быстро, незаметно даже. Да и то – я утром в больницу, вечером из больницы, совсем уже обессилев, как мне кажется. При этом я страшно счастливая из-за своей работы, поэтому и не страшно. Интересно, куда мы пойдём с Алексеем в воскресный день?

Вчера дождик был небольшой и похолодало, а сегодня уже теплынь, но плащ всё равно со мной, потому что утром свежо очень. И хотелось бы в такую погоду просто на улице погулять, но больница мне важнее, только и успеваю ухватить виды города через окно. Постепенно влюбляюсь я в Ленинград. Не знаю, отчего так происходит, но всё роднее он ощущается с каждым днём.

А ещё, конечно, Алексей… Почему-то даже о московских подругах я так много не думаю, как о нём. Отчего со мной такое происходит, не могу сказать, а папа предлагает не спешить с выводами, а лишь смотреть, что будет дальше. Папка очень умный, и ему совершенно точно виднее, поэтому я решаю поступить именно так, как он советует.

– Ну-ка, пойдём со мной, – зовёт меня тётя Лена. – Покажу тебе ещё кое-что.

Я, уже привыкнув к тому, что она просто так ничего не говорит, оставляю заполнение журнала наблюдений – все измерения карандашом написаны, и я их просто пером обвожу, чтобы было красиво, потому что в медицине аккуратность очень важна и неважных дел просто не существует. Особенно в хирургии необходимо быть всегда аккуратной и внимательной.

Тётя Лена ведёт меня в приёмный покой. Здесь я уже была третьего, кажется, дня, поэтому всех и знаю. Обычно здесь товарищ Иванова неотлучно находится – она медицинская сестра приёмного отделения, а вот врачи далеко не всегда. Интересно, что же мне хочет показать моя строгая, но очень добрая учительница? Я недоумеваю, но молчу, уже выучив простую истину: всё покажут и расскажут.

И вот открываются задние двери приёмного покоя, сразу же впуская двоих санитаров, несущих носилки. Тётя Лена останавливает меня, позволяя рассмотреть, как несут, как перекладывают, при этом она молчит, а я просто внимательно наблюдаю, замечая приёмы, которыми санитары пользуются.

– Карета скорой помощи, – объясняет она мне наконец, – доставила пациентку с болями. Что сказать можешь?

– На животе лежит, – замечаю я. – Головой упирается, значит…

– Ну-ка, ну-ка, – слышу я мамин голос позади.

– С желудочно-кишечным трактом проблема, да? – не очень уверенно произношу я, припоминая прочитанное только вчера перед сном.

– Да, доченька, – улыбается мама, не забыв погладить меня по косынке, а затем уверенно движется вперёд, мимо нас. – Срочно в палату поднять! – жёстко приказывает она.

Читать мне приходится очень много, каждый вечер я читаю учебники и, хотя ещё не всё понимаю, но уже могу сказать, где примерно проблема. Получается, всё, что я с детства от мамы слышала, что в книгах её читала, оно никуда не делось, запомнившись. Правда, очень часто я не знаю правильного ответа, но продолжаю учиться, а Константин Давыдович меня хвалит, говоря, что из меня хороший врач получится. Радуюсь я этому очень… Ой, а вот и он.

– Что скажешь? – интересуется мой учитель у тёти Лены.

– Запоминает быстро, ошибок мало, с понедельника поставлю на перевязки, – сжато отвечает та. – Поначалу баба Вера присмотрит, а потом и сама справляться начнёт.

– Молодец, – кивает Константин Давыдович. – Пойдём-ка…

Баба Вера – легенда. Она санитарка в пожилом возрасте, но очень мудрая, и всё-всё знает. А ещё она всегда слова правильные находит и для пациентов, и для медсестёр, и для меня тоже, когда что-то не выходит сразу… Всего неделю я в больнице работаю и учусь, а кажется, всю жизнь, отчего так?

Что сейчас будет, я очень хорошо понимаю – испытание от учителя моего. Он устраивает эти экзамены всегда неожиданно и нестандартно, его будто и не волнует теория, а вот практика – практика да. Так что сейчас он что-то придумал интересное, и я даже предположить не могу, что именно. Учитель молчит, не говорит ничего, я же иду за ним, просто умирая от любопытства, хоть и зная – просто не будет.