[Сначала вы, учитывая милую внешность Юли, разработали костюм лягушки, открывающий только лицо. Затем закупили партию маленьких игрушечных лягушат. Вы решили, что Юля будет продавать лягушат, одетая в костюм лягушки.]

— Так, Юль, — начал объяснять Саня, показывая эскизы на очередной встрече клуба. — Мы сделаем тебе костюм лягушонка. Милый, но не слишком закрытый — лицо должно быть видно. А продавать будешь вот таких маленьких лягушат, — он показал фотографию игрушки.

[Поскольку для торговли не нужно заходить в парк, не придется платить за вход. Продажа лягушат оказалась очень выгодным делом.]

— И главное — стоять будешь у входа в парк. Так не придется платить за место. Чистая прибыль! Сейчас у детей и подростков самые любимые персонажи — всякое ми-ми-ми, — серьезно анализировал ситуацию Саня. — А ты и есть «ми-ми-ми», Юлька. Поэтому, используя это, можно заработать деньги. К тому же это своего рода предпринимательство, гораздо легче, чем обычная подработка.

— Использовать человеческие слабости для заработка действительно самый быстрый и удобный способ, — слегка кивнула Рина, соглашаясь с предложением.

— Юля, ты согласна с этой идеей? — спросила она.

— А? Да, конечно… Я согласна! — Юля, одетая в костюм лягушонка с открытым лицом, словно очнувшись, торопливо закивала с растерянным видом.

— Отлично! Юля, вот это выражение лица! Очень мило! Мне даже не нужно учить тебя актерскому мастерству. Просто иди и продавай с таким лицом, точно получится!

[Под вашим руководством Юля начала продавать игрушечных лягушат возле парка.]

Юля нерешительно встала у входа в парк, неуверенно оглядываясь по сторонам. Саня ободряюще кивнул ей.

[В первый же день Юля распродала всех лягушат, и даже сам костюм лягушки купила какая-то девушка за большие деньги.]

[Глядя на свой заработок за два часа торговли, Юля была поражена. Раньше она не могла заработать столько и за месяц.]

[Юля смотрела на вас с благодарностью, президент клуба и Ира тоже хвалили вас за сообразительность.]

— Сашка, ты гений! — восхищенно воскликнула Ира.

— Впечатляющий результат, — сдержанно кивнула Рина.

[Вы слегка улыбнулись, сказав, что это всего лишь маленькая хитрость для заработка. У вас таких еще много.]

[В последующие дни доходы Юли становились все выше, намного превышая ее прежний заработок в магазине.]

С каждым днем Юля приходила все более воодушевленная. Ее глаза сияли, когда она показывала Сане очередную выручку.

[Юля становилась все более благодарной и доверчивой по отношению к вам.]

— Саш, — робко позвала Юля однажды после занятий. — Я… я так тебе благодарна за все.

[Через несколько дней кто-то снял видео, как Юля в костюме лягушки продает игрушки, и выложил в интернет. Видео стало вирусным.]

Внезапно телефон Сани взорвался от уведомлений. Друзья и знакомые наперебой присылали ссылку на видео, где Юля, мило улыбаясь, продавала лягушат.

[Многие люди специально приходили посмотреть на милую девушку-лягушку и заодно купить игрушечную лягушку.]

Теперь у входа в парк всегда толпились люди. Многие делали селфи с Юлей, а потом обязательно покупали сувенир.

[Жизнь Юли становилась все лучше. Юля больше не выглядела измученной. Ее щеки порозовели, в глазах появился блеск. Она даже начала лучше одеваться.]

[Юля понимала, что всем этим она обязана вашей помощи. Она была очень благодарна вам и каждый день готовила для вас обед.]

[Юля очень восхищалась вами, очень полагалась на вас. Что бы вы ни сказали, она всегда краснела и отвечала: «Я сделаю все, как скажет Саша».]

— Как думаешь, может, попробовать продавать еще и брелоки? — спросил как-то Саня.

— Саш, я сделаю все, что ты посоветуешь, — тихо ответила Юля, заливаясь румянцем.

[Чувства Юли к вам были не просто доверием.]

Саня не мог не заметить, как менялось отношение Юли. Ее взгляды становились все более долгими, а прикосновения — более частыми.

Добравшись до этого места симуляции, Саня почувствовал удовлетворение — этот вариант личности действительно оказался неплохим. Недаром он назывался «Хитроумие», в нем действительно было немало смекалки. Хотя, пожалуй, «смекалка» — не совсем подходящее слово. Это была стратегия, основанная на анализе больших данных рынка и полевых исследованиях. Ее точно нельзя назвать просто смекалкой.

В общем, этот вариант личности оказался действительно хорошим, и Саня был доволен, что наконец выбрал удачный путь. Однако следующий поворот сюжета внезапно заставил его напрячься.

[От Иры вы узнали, что через несколько дней в школе начнется спортивный фестиваль.]

[Вы обсудили с Ирой в классе, как можно за короткое время улучшить свои навыки бега, чтобы выиграть забег на 100 метров.]

[Поговорив немного, вы вдруг нахмурились. Вы считаете, что просто тренироваться для улучшения результатов — слишком неэффективно.]

Прочитав эту фразу своего альтер-эго в симуляции, Саня внутренне напрягся. Он уже начал догадываться, к чему может привести такой ход мыслей, и это его тревожило.

Как только у него появилось это предчувствие, симулированная личность уже начала действовать.

[Вы цените эффективность превыше всего. Хотя для вас результаты школьных соревнований не имеют особого значения для поступления, и даже если вы не займете первое место, ничего страшного не произойдет, ведь это всего лишь небольшое школьное мероприятие.]

[Но именно потому, что это школьное мероприятие, у вас есть самый простой способ повысить эффективность и без особых усилий занять первое место.]

[Итак, вы приступаете к действиям.]

[За три дня до начала соревнований вы покупаете на рынке большую упаковку слабительного.]

[На следующий день в обед вы притворяетесь больным и уходите с урока раньше. Затем, используя навыки слежения, вы проникаете в столовую, обходите поваров и тайно добавляете слабительное во все блюда.]

[Вы не знаете имен участников из других классов и у вас нет времени выяснять это, поэтому вы решаете перестраховаться и подействовать на всех учеников и учителей школы, чтобы наверняка ослабить соперников перед соревнованиями.]

Увидев эту сцену, Саня просто лишился дара речи. «Значит, вот как используются навыки слежения? — подумал он. — Что ж, недаром эта личность считается хитроумной». Но почему-то Сане очень хотелось увидеть, что происходило в столовой…

Вскоре картина предстала перед его глазами.

Добавив слабительное, Саня в симуляции не спешил уходить. Он смешался с толпой, взял порцию еды и сел за стол, делая вид, что ест, и тихонько наблюдая за реакцией учеников.

На самом деле эффект от слабительного проявлялся не сразу. Некоторые ученики поели и ушли, не проявляя никаких признаков недомогания. Кто-то даже ходил в туалет, но это не выглядело как действие слабительного.

Саня посмотрел на тарелку с едой и засомневался — может, продавец подсунул ему фальшивку? Если это подделка, Саня бы не узнал… Все-таки он никогда не пробовал настоящее слабительное.

«Возможно, придется задействовать план Б,» — подумал Саня.

И тут вдруг…

Один из учеников громко пукнул, словно что-то вылетело.

В столовой на мгновение воцарилась тишина, а потом словно взорвалось минное поле — мгновенно раздались всевозможные звуки.

Ученики, ковыляя и едва сдерживаясь, чтобы не обосраться, бросились к туалетам, но свободных катастрофически не хватало, и тогда некоторые побежали в общественный туалет за пределами школы.

Саня понял, что эффект наступил. Зажав нос, он спокойно покинул столовую. А внутри столовой стоны и крики разносились по всей школе.

[Ваш план сработал.]

[Более 60% учеников и учителей страдают от сильной диареи, некоторые даже ослабли от обезвоживания. Из-за этого занятия в школе отменили на полдня, чтобы все могли прийти в себя. Началось расследование в поисках виновника.]