В аудитории стояла тишина, только изредка слышалось позвякивание колб и пробирок, и временами шуршание переворачиваемых тетрадных листов. Я любила, когда мои студенты были сосредоточены и воодушевлены производимыми опытами.

Мой взгляд упал на пустовавший дальний лабораторный стол. Дейнар снова опаздывал, либо решил вовсе не приходить. Вообще, я обычно спокойно относилась к прогуливанию моих занятий, если студент потом способен выполнить все задания и ответить на мои вопросы. Но это не относилось к эрру Дейнару Исберту. Он был одним из моих самых сложных учеников. И вовсе не потому, что был глуп. Напротив, его живому уму и изобретательности можно было только позавидовать. И в моём предмете он явно был заинтересован. Но только не в той программе, которую следовало изучать первому курсу.

Первый вопрос, который он мне задал в начале учебного года, звучал как: “Эрра Верлинн, а какие компоненты необходимо смешать, чтобы получить взрыв?”. Не знаю, может быть, если бы я перечислила ему все известные мне взрывчатые вещества и продиктовала дозировку, то впоследствии наши занятия не превратились бы в непрекращающийся фестиваль вспышек, взрывов и локальных пожаров.

Я честно старалась наблюдать за каждым его действием, чтобы предотвратить очередную подрывную деятельность, но стоило отвернуться хоть на мгновение, его эксперименты с трансформацией света заканчивались возгоранием, эссенция светового перехода начинала дымиться, а сферы энергии взрывались.

Словно в ответ на мои мысли в дверь аудитории постучали и внутрь заглянула растрёпанная голова Дейнара.

– Эрра Верлинн, прошу прощения. Могу я войти?

Подавив желание выгнать студента, чтобы хотя бы сегодня занятие с его группой прошло спокойно, я приглашающе махнула рукой.

– Присоединяйтесь, эрр Исберт. Задание на доске. Постарайтесь, чтобы сегодня ваша работа не нанесла урон академической собственности.

– Приложу все усилия, – парень ухмыльнулся уголком губ, проходя мимо моего стола, и я сразу поняла, что нас ждёт очередной взрыв.

Будь Дейнар Исберт студентом какой-нибудь другой группы, а не той, где я была куратором, я бы, скорее всего, попыталась воздействовать на него через декана или даже ректора. Но увы, я знала, что даже подними я этот вопрос перед руководством, мне скажут разбираться с ним самостоятельно. Или даже предложат его отчислить, потому что, насколько мне известно, Дейнар часто прогуливал занятия и посещал лишь те предметы, которые по какой-то причине были ему интересны – история, магическая химия, боевая магия.

Но почему-то при всех его недостатках, я не могла просто махнуть на него рукой. Было в нём что-то, что интриговало и заставляло уделять ему особое внимание.

От пристального наблюдения за действиями Дейнара меня отвлёк голос другого студента.

– Эрра Верлинн, а какое заклинание нагрева стоит применить для получения светоносного вещества в этом эксперименте?

– Зависит от активатора, который вы использовали. Они все перечислены у вас в учебнике в параграфе двадцать шесть. Или можете воспользоваться универсальным заклинанием Неликая Нелля, только не забудьте отрегулировать температуру при его создании, если не хотите уподобиться своему одногруппнику и что-нибудь взорвать, – я вернула взгляд к Дейнару, но он никак не отреагировал на мой выпад и тихие смешки других студентов. И вроде пока всё делал верно.

Я начала медленно обходить лабораторные столы, проверяя, как у всех идут дела. Эрра Глена, как всегда, выполнила задание быстрее и точнее всех. В плоскодонной колбе на её столе уже был готов люминесцирующий раствор.

– Прекрасно, теперь можете проверить, усиливается ли свечение после пребывания на солнце. А после примените заклинание абсолютной тьмы в заданных пространственных пределах. Посмотрите, насколько сильна люминесценция и можно ли ваш раствор применять в качестве освещения в комнате. Это касается всех, – я чуть повысила голос, – Отчёты по лабораторной работе сдадите после окончания времени Ледяных Драконов.

– Если никто из нас не станет жертвой, – тихо пробормотал эрр Вередал, и тут же получил тычок в бок от своей соседки.

– Не накликай.

Конечно, все боялись наступления времени Ледяных Драконов. Один-единственный день в году, когда среди лета внезапно налетали холодные ветра, мог пойти снег и наступить лютый холод. Но не это было самым страшным. Ужас в людей вселяли драконы, возникающие словно ниоткуда. Огромные пугающие создания прилетали со стороны непроходимых гор и кружили над поселениями в поисках добычи. И их добычей были люди. Нельзя было предсказать ни сколько драконов прилетит, ни кто станет жертвой на этот раз. Поэтому во время Ледяных Драконов улицы Марнау пустели, а занятия в Академии отменялись. И всё равно каждый год драконы получали свою добычу, словно могли выманивать людей из своих убежищ.

Я постаралась выкинуть из головы картины виденных мной ящеров и вернула своё внимание студентам. Один за другим они получали нужный состав в своих колбах, и постепенно к окну выстроилась очередь, всем не терпелось убедиться, что им действительно удалось справиться с заданием. То и дело с их пальцев срывались заклинания абсолютной тьмы, накрывая их работу.

Занятие подходило к концу, и я уже хотела спокойно выдохнуть, как вдруг кто-то из студентов ошибся в заклинании и всю аудиторию накрыла тьма. И в этот же момент со стороны стола, где сидел Дейнар, раздался взрыв.

– Эрр Дейнар Исберт, вы это специально? – я тяжело вздохнула, глядя на студента сквозь полуопущенные ресницы.

Парень возвышался над моим столом, словно скала. Я в очередной раз подумала, что для первокурсника он выглядит слишком взросло. И сейчас, когда он стоял, выпрямившись во весь рост, и не сутулился, как обычно, словно стараясь казаться меньше и незаметнее, обратила внимание на то, какие у него широкие плечи.

Поняла, что слишком засмотрелась на фигуру собственного студента, отмечая его атлетическое телосложение и крепкие предплечья, видневшиеся в закатанных рукавах белой рубашки. И мысли мои об этих сильных на вид руках вовсе не были достойными преподавателя Академии. Их следовало срочно выкинуть из головы. Перевела взгляд на лицо Дейнара и заметила лукавую ухмылку на его губах.

– Ммм, нет?

Складывалось впечатление, что он надо мной издевается. Но я понятия не имела, что с этим делать. Аудитория давно опустела, студентам не терпелось вернуться домой, в безопасность, ведь время Ледяных Драконов почти пришло. Я же, вместо того, чтобы отправиться на запланированное свидание, оставалась в Академии вместе с нерадивым студентом и разрушенной лабораторией. Опять.

– Покажите свои записи.

– Что?

– Покажите тетрадь со своими записями. Я знаю, что каждый ваш разрушительный эксперимент тщательно документируется.

Дейнар медлил. Ему явно не хотелось отдавать мне свой журнал наблюдений. Но после непродолжительной внутренней борьбы он всё же протянул мне увесистую тетрадь в кожаной обложке, больше похожую на какой-нибудь древний гримуар ведьмы. И откуда у студентов только берутся деньги на такие добротные вещи?

– Благодарю, вы можете пока приступать к уборке устроенного вами бардака. И поторопитесь, пожалуйста.

– Хотите успеть на приём драконов? – Дейнар ухмыльнулся.

Вот засранец! Предположить, что я из тех городских сумасшедших, что мечтают стать жертвой? Да, все здравомыслящие люди старались переждать время Ледяных Драконов под крышей собственного дома, академии или другого здания, ведь к счастью драконы не занимались уничтожением строений и хватали только тех, кто находился на открытом пространстве. Но существовали также те, кто с радостью ждал прилёта драконов. Например, восторженные барышни, начитавшиеся любовных историй, романтизирующих драконов (“Ах, ну что вы? Это вовсе не монстры!”). Или парни, которым хотелось подвигов (“Я набью этим крылатым их чешуйчатые морды! Будут знать, как соваться к нам!”). Ну или такие, как старая Марла – главная городская сумасшедшая, каждый год ждущая, что дракон заберёт именно её. Её крики “забери меня!”, кажется, можно услышать даже на другом конце страны.